国家贫困专项计划热点问题解答
时间: 2024-01-27
来源: 中国人民大学本科生招生办公室
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关于国家贫困专项计划热点问题如下，点击可直接查看解答。1：什么是贫困专项计划？2：贫困专项计划政策面向的区域包括哪些？3：贫困专项计划的招生对象是什么样的学生？4：如何报考贫困专项计划?5：2014年贫困专项计划招生的规模有多大？6：贫困专项计划录取的新生的户口如何处理？7：贫困专项计划录取的新生在校的学习生活是否有不同？8：如何对待贫困专项计划录取的学生的就业问题？9：中国人民大学2014年的贫困专项计划的安排是怎样的？1：什么是贫困专项计划？自2012年起，国家组织实施面向贫困地区定向招生专项计划，即在普通高校招生计划中专门安排适量招生计划，面向集中连片特殊困难地区（以下统称贫困地区）招生。返回问题列表
2：贫困专项计划政策面向的区域包括哪些？本项政策主要面向全国 832 个贫困县（包括所有集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县），以及重点高校录取比例相对较低的山西、河南、广西、贵州、云南、甘肃等 10 省区。全国832个贫困县名单（见附件）。返回问题列表
3：贫困专项计划招生对象是什么样的学生？ 具有贫困地区户籍和当地高中三年学籍、符合当年普通高校招生统一考试报名条件的学生，均可填报专项计划志愿。有关省（区、市）可根据本省情况制订专项计划具体的报考条件及实施办法。返回问题列表
4：如何报考贫困专项计划?报考专项计划的考生均须参加当年全国统一考试。专项计划实行单报志愿、单设批次、单独划线，本科计划在本科提前批结束后、本科一批开始前进行投档录取，高职计划在本科批次结束后、高职批次开始前进行投档录取，录取分数原则上不低于招生学校所在批次录取控制分数线。返回问题列表
5：2014年贫困专项计划招生的规模有多大？2014年专项计划在全国的招生规模扩大至5万名，由中央部门高校和地方“211工程”学校为主的本科一批招生高校承担。返回问题列表
6：贫困专项计划录取的新生的户口如何处理？自2014年起，按贫困专项生计划录取的新生可自行决定入学时是否迁转户口。返回问题列表
7：贫困专项计划录取的新生在校的学习生活是否有不同？贫困计划专项录取的新生，在校学习期间和其他普通本科一批录取的学生所享受的待遇完全一致。返回问题列表
8：如何对待贫困专项计划录取的学生的就业问题？国家倡导积极引导和鼓励专项生毕业后到贫困地区就业服务。对毕业后到贫困地区就业创业和服务的专项生，按照有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿等优惠政策。返回问题列表
9：中国人民大学2014年的贫困专项计划的安排是怎样的？ 中国人民大学2014年面向全国19个省市安排贫困专项招生计划220个，比2013年增加160个计划。其中，文科计划数108个，理科计划数112个，涉及全校专业35个。 我校2014年投放贫困计划的19个省市为安徽、甘肃、广西、贵州、河北、河南、黑龙江、湖北、湖南、江西、内蒙古、宁夏、山西、陕西、四川、西藏、新疆、云南、重庆。具体各省市招生组行程安排可查询：2014年各地招生组行程及联系方式。具体分省各专业计划数可见附件1。返回问题列表
相关文件：《关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知》 （教学〔2012〕2号）《关于做好2014年提高重点高校招收农村学生比例工作的通知》(教学〔2014〕2号)《关于做好2014年招生计划编制工作增加贫困地区农村学生上重点高校人数的通知》(教发司〔2014〕 35号）
附件1：中国人民大学2014年贫困专项各省分专业计划
2：贫困专项计划政策面向的区域包括哪些？本项政策主要面向全国 832 个贫困县（包括所有集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点县），以及重点高校录取比例相对较低的山西、河南、广西、贵州、云南、甘肃等 10 省区。全国832个贫困县名单（见附件）。返回问题列表
3：贫困专项计划招生对象是什么样的学生？ 具有贫困地区户籍和当地高中三年学籍、符合当年普通高校招生统一考试报名条件的学生，均可填报专项计划志愿。有关省（区、市）可根据本省情况制订专项计划具体的报考条件及实施办法。返回问题列表
4：如何报考贫困专项计划?报考专项计划的考生均须参加当年全国统一考试。专项计划实行单报志愿、单设批次、单独划线，本科计划在本科提前批结束后、本科一批开始前进行投档录取，高职计划在本科批次结束后、高职批次开始前进行投档录取，录取分数原则上不低于招生学校所在批次录取控制分数线。返回问题列表
5：2014年贫困专项计划招生的规模有多大？2014年专项计划在全国的招生规模扩大至5万名，由中央部门高校和地方“211工程”学校为主的本科一批招生高校承担。返回问题列表
6：贫困专项计划录取的新生的户口如何处理？自2014年起，按贫困专项生计划录取的新生可自行决定入学时是否迁转户口。返回问题列表
7：贫困专项计划录取的新生在校的学习生活是否有不同？贫困计划专项录取的新生，在校学习期间和其他普通本科一批录取的学生所享受的待遇完全一致。返回问题列表
8：如何对待贫困专项计划录取的学生的就业问题？国家倡导积极引导和鼓励专项生毕业后到贫困地区就业服务。对毕业后到贫困地区就业创业和服务的专项生，按照有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿等优惠政策。返回问题列表
9：中国人民大学2014年的贫困专项计划的安排是怎样的？ 中国人民大学2014年面向全国19个省市安排贫困专项招生计划220个，比2013年增加160个计划。其中，文科计划数108个，理科计划数112个，涉及全校专业35个。 我校2014年投放贫困计划的19个省市为安徽、甘肃、广西、贵州、河北、河南、黑龙江、湖北、湖南、江西、内蒙古、宁夏、山西、陕西、四川、西藏、新疆、云南、重庆。具体各省市招生组行程安排可查询：2014年各地招生组行程及联系方式。具体分省各专业计划数可见附件1。返回问题列表
相关文件：《关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知》 （教学〔2012〕2号）《关于做好2014年提高重点高校招收农村学生比例工作的通知》(教学〔2014〕2号)《关于做好2014年招生计划编制工作增加贫困地区农村学生上重点高校人数的通知》(教发司〔2014〕 35号）
附件1：中国人民大学2014年贫困专项各省分专业计划
| 省市 | 专业名称 | 文科计划数 | 理科计划数 |
| 安徽 | 保险学（贫困地区专项） | 0 | 1 |
| 法学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 国际经济与贸易（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 国际政治（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 化学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 历史学类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 社会学类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 市场营销（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 信息资源管理（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 资源与环境经济学（贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 安徽汇总 | 8 | 8 | |
| 甘肃 | 工商管理类（贫困地区专项） | 0 | 2 |
| 公共管理类（贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 国际经济与贸易（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 国际政治（贫困地区专项） | 1 | 1 | |
| 国民经济管理（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 历史学类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 社会学类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 新闻传播学类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 中国语言文学类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 甘肃汇总 | 7 | 9 | |
| 广西 | 法学（贫困地区专项） | 1 | 0 |
| 公共管理类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 国民经济管理（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 劳动关系（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 贸易经济（贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 农业经济管理类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 市场营销（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 广西汇总 | 5 | 5 | |
| 贵州 | 工商管理类（贫困地区专项） | 1 | 0 |
| 公共管理类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 公共事业管理（环境与资源管理,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 劳动与社会保障（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 农业经济管理类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 人力资源管理（贫困地区专项） | 1 | 1 | |
| 社会学类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 新闻传播学类（贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 贵州汇总 | 6 | 6 | |
| 河北 | 工商管理类（贫困地区专项） | 0 | 1 |
| 化学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 劳动关系（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 贸易经济（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 人力资源管理（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 税收学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 中国语言文学类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 河北汇总 | 4 | 5 | |
| 河南 | 档案学（贫困地区专项） | 3 | 0 |
| 法学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 工商管理类（贫困地区专项） | 2 | 1 | |
| 管理科学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 国民经济管理（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 化学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 环境科学（贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 农业经济管理类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 人力资源管理（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 统计学类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 信息管理与信息系统（政务信息管理,贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 哲学类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 河南汇总 | 11 | 10 | |
| 黑龙江 | 财政学（贫困地区专项） | 1 | 0 |
| 工商管理类（贫困地区专项） | 1 | 1 | |
| 环境工程（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 社会学类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 统计学类（贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 哲学类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 黑龙江汇总 | 4 | 5 | |
| 湖北 | 财政学（贫困地区专项） | 1 | 0 |
| 法学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 公共管理类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 国际政治（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 化学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 贸易经济（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 人力资源管理（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 新闻传播学类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 湖北汇总 | 5 | 5 | |
| 湖南 | 公共管理类（贫困地区专项） | 1 | 0 |
| 国际经济与贸易（贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 国际政治（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 环境科学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 农业经济管理类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 统计学类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 新闻传播学类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 资源与环境经济学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 湖南汇总 | 5 | 5 | |
| 江西 | 财政学（贫困地区专项） | 0 | 1 |
| 公共事业管理（环境与资源管理,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 管理科学（贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 国际经济与贸易（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 劳动关系（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 社会学类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 中国共产党历史（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 中国语言文学类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 江西汇总 | 5 | 4 | |
| 内蒙古 | 保险学（贫困地区专项） | 1 | 0 |
| 国际政治（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 国民经济管理（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 贸易经济（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 人力资源管理（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 市场营销（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 物理学（含材料物理,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 新闻传播学类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 信息管理与信息系统（政务信息管理,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 内蒙古汇总 | 5 | 5 | |
| 宁夏 | 工商管理类（贫困地区专项） | 0 | 1 |
| 国际政治（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 劳动与社会保障（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 物理学（含材料物理,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 信用管理（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 宁夏汇总 | 2 | 3 | |
| 山西 | 法学（贫困地区专项） | 0 | 1 |
| 工商管理类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 公共管理类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 国际经济与贸易（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 国际政治（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 劳动与社会保障（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 市场营销（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 物理学（含材料物理,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 山西汇总 | 4 | 5 | |
| 陕西 | 法学（贫困地区专项） | 1 | 0 |
| 工商管理类（贫困地区专项） | 1 | 1 | |
| 公共管理类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 公共事业管理（环境与资源管理,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 国际政治（贫困地区专项） | 1 | 2 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 社会学类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 税收学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 统计学类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 物理学（含材料物理,贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 中国共产党历史（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 中国语言文学类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 陕西汇总 | 9 | 8 | |
| 四川 | 保险学（贫困地区专项） | 0 | 1 |
| 法学（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 工商管理类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 公共管理类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 国际政治（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 贸易经济（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 农业经济管理类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 社会学类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 物理学（含材料物理,贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 新闻传播学类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 信息资源管理（贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 四川汇总 | 9 | 8 | |
| 西藏 | 管理科学（贫困地区专项） | 0 | 1 |
| 西藏汇总 | 0 | 1 | |
| 新疆 | 工商管理类（贫困地区专项） | 1 | 1 |
| 国际政治（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 历史学类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 社会学类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 哲学类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 资源与环境经济学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 新疆汇总 | 4 | 4 | |
| 云南 | 公共管理类（贫困地区专项） | 2 | 2 |
| 国际经济与贸易（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 国民经济管理（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 环境工程（贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 理科试验班（信息与数学,贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 贸易经济（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 社会学类（贫困地区专项） | 1 | 1 | |
| 信用管理（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 中国共产党历史（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 中国语言文学类（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 云南汇总 | 9 | 9 | |
| 重庆 | 法学（贫困地区专项） | 0 | 1 |
| 工商管理类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 管理科学（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 劳动与社会保障（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 历史学类（贫困地区专项） | 1 | 0 | |
| 贸易经济（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 社会学类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 统计学类（贫困地区专项） | 0 | 1 | |
| 英语（贫困地区专项） | 2 | 0 | |
| 哲学类（贫困地区专项） | 0 | 2 | |
| 重庆汇总 | 6 | 7 | |
| 总计 | 108 | 112 | |
