教学相长 共同发展——我校成立首批“第二课堂工作室”

第二课堂作为第一课堂的延伸和补充，是高校育人体系中学生综合素质与能力提升的重要环节。校团委紧紧围绕“立德树人”这一中心任务，不断探索如何充分发挥第二课堂实践育人功效，搭建起第二课堂助推大学生全面成长的平台，今年5月推出了“第二课堂工作室”培育计划。 “第二课堂工作室”建设得到校内教师的积极申报参与，经学校第二课堂领导工作小组评审，最终确定了10个重点建设工作室，52个一般建设工作室，65个培育建设工作室。 此次首批建设的工作室研究方向涵盖学业指导、课外科研、学生竞赛、创新创业指导、社团建设、普法教育、文艺产品创作、网络文化传播、公益服务、心理辅导等方面。每个工作室建设的方向既结合校园文化需求又依托老师的专业能力，实现服务校园文化建设和促进学生能力发展的双重功效。工作室预期成果为多种多样的产品，包括有形和无形的产品、思想文化、技术服务产品、学生竞赛获奖、论文专利等。 第二课堂工作室的建设是我校拓展实践育人空间，探索人才培养有效载体和创新平台的有益实践。一方面，充分发挥“人才孵化器”作用，采用“指导教师+学生团队”的模式申报设立。学生团队在教师指导下开展活动，为每一个学生的个性化、多样化发展创设优良环境。另一方面，有效整合育人资源，充分调动第一课堂师资参与第二课堂实践育人的热情。第二课堂工作室的建设与学校人才培养各个环节相契合，与学生的全面发展相融合，实现教学相长，能极大地推进我校团学工作的创新发展。