河北师范大学获高等教育（研究生）国家级教学成果奖

河北师范大学研究生教育教学改革成果《一引领三保障五机制——地方院校生物学研究生培养体系构建与实践》，获2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖二等奖。

该成果立足于河北区域经济与社会发展现状，针对地方院校研究生培养特点，坚持问题导向、目标导向、创新导向、结果导向，构建了“一引领三保障五机制——地方院校生物学研究生培养体系”。

一引领，即以高质量党建引领卓越研究生教育。针对过去党的建设与学科建设结合不紧密的问题，创新党建模式，通过建立“师生联合党支部”“把支部建在学科上”等方式，把立德树人贯穿于思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等研究生教育管理全过程，培养德智体美劳全面发展的高层次人才。

三保障，即高水平学科、高层次科研、高质量教学保障研究生培养质量。集中优势资源，打造学科、科研、教学高端平台，全面提升教育教学质量。孙大业院士主编的《细胞信号转导》作为该领域国内第一部系统性研究生教材，被中国科技大学、中国科学院大学、中国农业大学、南开大学等40多所高校选用，并已再版四次。

五机制，即通过严把“入口、过程、导师、实践、出口”等关键环节，实现选拔、培养、强师、应用、提质五链条联动育人机制，切实提升研究生科技创新能力。

目前，该成果已被省内外多所高校借鉴、应用，效果良好。

河北师范大学校长刘敬泽教授表示，研究生教育作为最高层次的学历教育，承担着拔尖人才供给和科学技术创新的双重使命。多年来，河北师大围绕研究生培养体系构建和卓越研究生教育不断进行探索与实践，依托生命科学学院高水平学科、科研、教学等综合平台，创造性地构建了地方院校研究生人才培养的完整体系，提升了师生共同体政治素质和综合能力，有效提升了研究生培养水平。该获奖成果不仅是对河北师大研究生培养质量的高度肯定，对其他地方院校研究生培养也具有重要借鉴意义。

“入学以来，学院坚持党建引领，‘师生联合党支部’‘把支部建在学科上’等党建工作新模式，激发了我的家国情怀和责任担当，让我相信‘科学无国界，科学家有祖国’。”生态学博士研究生王敏说，“链条式育人机制，让我有机会硕博连读进行深层次的科学研究，坚定了我终身科研的决心。高水平的学科平台为我提供了成熟的仪器设备和优秀的科研指导，保障我的科研工作顺利进行，形成的创新性成果成功发表在国际著名期刊，为我后续科研发展奠定了坚实基础，让我有机会更好地服务国家、服务社会。”（记者郑佳）