宿州学院2016年招生简章

　　友善 博学 务实 奋进

　　

党委书记 陈国龙同志

　　陈国龙，安徽凤阳人，1966年出生，博士，中科院软件研究所博士后，教授，硕士生导师，安徽省学术技术带头人，全国“五一”劳动奖章获得者，现任宿州学院党委书记，兼任安徽省计算机学会副理事长、安徽省高校计算机教育研究会副理事长、安徽省数学学会常务理事。

　　主要从事数理逻辑与计算机科学的教学及研究工作。近年来，主持完成了国家自然科学基金、教育部科学技术重点项目、安徽省优秀青年基金、安徽省高校自然科学基金等多个科研项目，并作为主要成员参与了国家“973”项目、国家自然科学基金以及省自然科学基金等省级以上科研项目10余项;主编规划教材2部;获得省、部级等科研奖励7项，获得省级教学成果特等奖、一等奖5项;在国内外核心刊物上发表学术论文30多篇，其中10多篇论文被SCI和美国数学评论收录。2000年7月破格晋升为教授，培养硕士研究生25名。先后获得安徽省模范教师、安徽省师德先进个人、安徽省优秀共产党员、安徽省先进工作者等荣誉称号。

　　党委副书记、校长张莉同志

　　张莉，安徽宿州市人，1967年出生，博士，教授，安徽大学和安徽理工大学兼职硕士生导师，现任宿州学院党委副书记、院长，中国化学学会会员、安徽省化学学会理事。1999年入选“安徽省高校中青年骨干教师”;2002年荣获首届“宿州市青年科技奖”，同时入选“安徽省高校中青年学科带头人培养对象”;2009年被选拔为“安徽省学术和技术带头人后备人选”，同年被评为“安徽省优秀教师”;2013年被选拔为安徽省学术和技术带头人。

　　主要研究方向：功能纳米材料的制备与应用研究;先后主持国家自然科学基金项目2项，省教育厅重大、重点科研项目4项;一项研究成果获2009年度宿州市科学技术奖一等奖;在“J. Mater. Chem.”、“ J. Phys. Chem. B”等国内外学术刊物上独撰或以第一作者发表论文60余篇，其中SCI(EI)检索50篇，主编教材2部。主持国家级特色专业(应用化学)建设项目和省级重点教研项目各1项。

　　寄语高考学子

　　亲爱的高考学子们：

　　十年磨剑试霜刃，三载振翼翱苍穹。祝愿莘莘学子高考顺利，金榜题名!

　　宿州北连孔孟之乡，西接老庄故里，人文发祥绵邈，礼乐教化昌明。这里有历史的回响，皇藏峪国家级森林公园细语着逝去的故事，垓下古战场遗址轻吟着远去的硝烟;这里有文化的传承，嵇康的《广陵散》余音依旧，刘伶的《酒德颂》疏豪仍在，白居易的《赋得古原草送别》韵接千载;这里有现代的号角，省级经济技术开发区、高新技术产业开发区、现代产业园欣欣繁荣;这里有丰饶的物产，灵璧奇石、砀山酥梨、符离集烧鸡名扬天下。

　　在这片钟灵毓秀的土地上，宿州学院孕育而生，蓬勃发展。学校是安徽省首批示范应用型本科高校、安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。多年来，学校坚持“地方性、应用型”的办学定位，秉承“友善、博学、务实、奋进”的校训精神，以“实基础、强能力、高素质”为人才培养目标，开拓奋进，求实创新，形成了“建应用专业群，走校地合作路，创文化育人牌”的鲜明办学特色，为区域经济社会发展做出了重要贡献。

　　如果你喜爱人文艺术体育学科，学校设有文学与传媒学院、美术与设计学院、外国语学院、音乐学院、体育学院，有汉语言文学、书法学、英语、舞蹈表演、休闲体育等专业，建有“宿州学院大学文化研究中心”省高校人文社科重点研究基地和孟二冬纪念馆、革命传统教育馆、赛珍珠纪念馆等文化育人载体。在这里，你能在人文艺术体育学科的海洋中尽情遨游，领略无限风光。

　　如果你痴迷自然科学，学校设有机械与电子工程学院、资源与土木工程学院、环境与测绘工程学院、化学化工学院、信息工程学院、数学与统计学院、生物与食品工程学院，拥有国家级特色专业、安徽省重点学科、安徽省特色专业等十多个，建有国家煤矿水害防治工程技术研究中心、自旋电子与纳米材料安徽省高校重点实验室等5个国家级、省部级科研平台和1个博士后科研工作站。在这里，能让你在科学技术的殿堂里尽情驰享受，开启探索未知领域的大门。

　　如果你热衷管理与经济学科，学校设有经济管理学院和管理工程学院，有会计学、财务管理、房地产开发与管理、电子商务、人力资源管理、工程管理等专业，建有“皖北城乡一体化研究中心”省高校人文社科重点研究基地、省级宿州区域发展协同创新中心和安徽新型城镇化建设发展研究中心省级智库。在这里，你能感受管理与经济世界的无穷魅力，科学认知社会，理智对待人生。

　　如果你对创新创业满怀激情，学校是安徽省首批大学生创新创业教育示范高校，构建了课堂教学、自主学习、融合实践、指导帮扶、文化引领五位一体的创新创业教育体系，大学生创业园被评为安徽省“AA”级大学生创业孵化基地和全国大学生“KAB”创业教育基地。在这里，能让你尽情施展才华，为自己的人生创出精彩。

　　如果你渴望了解世界，学校在多个学院聘请国外优秀教师任教，带你在课堂上感受国外人文风貌，让你身未动心已远;学校与韩国、台湾、菲律宾、美国、英国、新西兰等国家和地区的高校建立了良好的合作关系，每年有大批师生到这些国家和地区的高校进行交流学习，能给你读万卷书行万里路的机会，让你在更广阔的天地里更行更远。

　　笃实的学风、优质的平台，精心的服务，使学校毕业生就业率一直保持在95%以上，连续四年被评为安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位;优美的环境，优良的校风，精良的师资，使学校获得全国群众体育运动先进单位，安徽省文明单位(3届)、第一届安徽省教育系统文明单位等20多项省级以上荣誉称号，赢得了家长的普遍满意、社会的广泛认可。

　　志存高远，不畏山高路险;心存梦想，不惧道阻且长。宿州学院是你们走向美好未来的优秀舞台，我们将以沃腴的土壤、充足的阳光和笃爱的雨露，让每一粒梦想的种子都开出芳香四溢的花朵。愿每位学子的理想音符，都能在宿州学院奏出精彩动人的乐章!

　　党委书记 陈国龙

　　宿州学院

　　校 长 张 莉

　　二○一六年五月

　　2015年

　　获批为安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位

　　被评为第十届“安徽省文明单位”

　　2014年

　　被评为全省共青团信息工作“先进单位”

　　获批为“第一届安徽省教育系统文明单位立项建设单位”

　　2013年

　　通过省级示范应用型本科高校立项建设单位验收

　　被省体育局评为“国家一级社会体育指导员培训基地”

　　“昆山安博教育科技有限公司工程实践教育中心”获批为“国家级大学生校外实践教育基地”

　　2012年

　　被评为“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”

　　获批为“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校

　　被评为“安徽省优秀教学管理集体”

　　2011年

　　被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”

　　被评为首批“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”

　　被评为“安徽省AA级大学生创业孵化基地”

　　2010年

　　被评为第九届“安徽省文明单位”

　　被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”

　　被评为“安徽省优秀教学管理集体”

　　2009年

　　被评为“安徽省示范应用型本科高校立项建设单位”

　　被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”

　　被评为“全省就业工作先进单位”

　　2008年

　　被评为第八届“安徽省文明单位”

　　获“全国第二届大学生艺术展演优秀组织奖”

　　2006年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年

　　被评为“安徽高校共青团工作先进单位”

　　2004年、2006年、2007年、2008年

　　被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”

　　一、学校概况

　　宿州学院是安徽省省属全日制普通本科院校，坐落在历史文化古城宿州市，交通位置优越，京台高速、泗许高速、连霍高速、徐明高速等在宿州市纵横贯穿，京沪高铁、京沪铁路、宿淮铁路经过宿州市并设站。

　　近年来，学校秉承“质量立校、人才强校、服务兴校、特色名校”发展理念，坚持“地方性 应用型”办学定位，培育“走校地合作路，建应用专业群，创文化育人牌”为基本内涵的办学特色，努力推进学校建设和发展，现在学校已发展成为一所以工学为主、多学科协调发展的地方性应用型本科高校。

　　学校校园占地1146亩，预留用地1160亩，建筑面积37.29万平方米，教学科研仪器设备总值15317万元。图书馆面积3.46万平方米，馆藏图书216.7万册，其中纸质图书106.7万册，期刊1227种。学校设有15个教学院(部)，56个普通本科专业，涵盖工、管、理、文、经、艺、教七大学科门类。面向全国11个省(市、自治区)招生，目前全日制在校生17319人。有专任教师700余人，其中正高55人、副高199人，享受政府特殊津贴专家2人，全国模范教师2人，全国优秀教师1人，省学术与技术带头人及后备人选4人，省学科拔尖人才、省优秀教师、省中青年骨干教师、省教学名师等30多人，硕士博士生导师20多人。

　　近年来，获省级教学成果奖32项，其中特等奖2、一等奖4 项，获省级以上“质量工程”集体项目52项，其中国家级大学生校外实践教育基地、特色专业、综合改革试点专业各1个，省级综合改革试点专业10个、特色专业8个。

　　学校现有国家级基金项目15项，获省部级科研奖励36项，14项成果通过省科技成果鉴定，3个新品种通过省非主要农作物品种鉴定。有煤矿水害防治工程技术研究中心1个国家级科研平台，以及煤矿勘探工程技术研究中心、矿用绞车工程技术研究中心、复合酶提取工程技术研究中心、自旋电子与纳米材料重点实验室、大学文化研究中心、皖北城乡一体化研究中心、宿州区域发展协同创新中心7个省级科研平台、1个安徽省高校智库立项建设项目——“安徽省新型城镇化建设发展研究中心”、1个省高校科研平台创新团队建设项目——“光电信息材料与新能源器件团队”、 1个计算机应用技术省级重点学科，其中煤矿勘探工程技术研究中心获批设立博士后科研工作站。学校积极推进应用性科学研究，与地方和企事业单位签订产学研合作协议500多项，部分研究成果达到世界先进水平，为企业创造数亿元经济效益，曾受到《人民日报》、中央电视台等媒体的广泛关注。

　　学校注重开放办学，与美国、新西兰、韩国、菲律宾、波兰、马来西亚、印度尼西亚、台湾等国家和地区的高校在教学科研、青年教师海外研修、学生出国交流学习等方面开展深度合作，每年有大批师生到这些国家和地区的高校进行交流学习。

　　学校高度重视文化育人，积极践行“友善、博学、务实、奋进”的校训、“崇德尚能、敬业乐群”的校风、“严教、善教、乐教”的教风、“笃学、笃行、笃信”的学风，深入推进以“敬业向学”为核心的校园文化建设，提升学生综合素质。近三年，普通本科毕业生就业率一直保持在95%以上，名列省属高校前列;学生在各类赛事中获得省(厅)级以上奖项600余项。

　　升本以来，学校被评为安徽省首批示范应用型本科高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、安徽省普通高校首批大学生创新创业示范高校、安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。学校先后荣获全国群众体育运动先进单位、安徽省人才工作先进单位、安徽省文明单位(3次)、安徽省就业工作先进单位、安徽省高等学校优秀教学管理集体(2次)、安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体(5次)、安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位(4次)、第一届安徽省教育系统文明单位立项建设学校等称号。

　　面向未来，学校将坚持“质量立校、人才强校、服务兴校、特色名校”的发展理念，坚持“地方性、应用型”的办学定位，立足皖北，面向安徽，服务全国，加强内涵建设，夯实发展基础，提高人才培养质量和综合办学水平，向着早日建成地方应用型高水平大学的目标迈进!

　　二、招生章程

　　学校全称：宿州学院

　　办学层次：本科

　　办学类型：公办普通本科高校

　　录取规则及要求：

　　1.我校录取总原则依据教育部最新颁布的当年度《教育部关于做好普通高等学校招生工作的通知》及各省制定的有关招生政策、原则和规定，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。

　　2.网上录取实行平行志愿的省份，按各省有关政策执行;未实行平行志愿的，从高分到低分，首先录取第一志愿填报我校的考生;在第一志愿未录满的情况下，再录取第二志愿考生，依次类推。

　　3.录取专业时，先根据考生专业志愿，按分数由高到低录取;不能满足第一专业志愿的考生，由学校根据其第二专业志愿投档，依此类推。同等条件下，与专业一致的单科成绩优秀者优先录取。若所报专业志愿均不能满足，由学校根据需要调剂到其他专业(艺体类不作调剂);不服从调剂的考生予以退档。

　　4.对享受加分政策的考生，按生源地省(自治区、直辖市)招生委员会的规定执行，录取时以投档分为准。

　　5.考生体检标准：执行教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

　　6.录取时，均无男女生比例限制;英语专业限招英语语种考生。报考其它专业没有语种限制，但进校后以英语安排教学。

　　7.艺术类招生：我校在江苏、山东等省份单独组织专业加试的艺术类专业，专业考试成绩合格且达到所在省份规定的艺术类本科文化课最低投档控制分数线上者，按专业考试成绩从高分到低分录取，若专业成绩相同时，按文化课分数排序。按照省统考成绩录取的艺术类专业，根据各省发布的艺术类专业招生办法执行。

　　颁发学历证书：

　　颁发学历证书的学校名称：宿州学院

　　学 历 证 书 种 类：普通高等学校学历证书

　　学费标准：

　　严格按照安徽省财政厅、安徽省教育厅和安徽省物价局核准的标准执行。

　　奖助措施：

　　为了激励广大同学勤奋学习，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，学校积极开辟绿色通道，采取了国家奖助学金、安徽省生源地信用助学贷款、校内助学金、学校奖学金、勤工助学、临时困难补助等多渠道、多元化的资助措施。

　　(一)国家奖助学金

　　1.国家奖学金：国家面向普通高校学生设立的荣誉最高的国家级奖项，用于奖励全日制本专科二年级以上(含二年级)勤奋学习，努力进取，德智体美等全面发展的特别优秀的学生。资助标准为8000元/年·生。

　　2.国家励志奖学金：国家励志奖学金用于奖励资助高校全日制本专科二年级以上(含二年级)家庭经济困难且品学兼优的学生。资助标准为5000元/年·生。

　　3.国家助学金：我校国家助学金具体资助标准分为3档，分别为特殊困难4000元/年·生，困难3000元/年·生，一般困难2000元/年·生。

　　(二)安徽省生源地信用助学贷款：根据贷款机构不同，安徽省生源地信用助学贷款又分为国家开发银行生源地信用助学贷款和农村金融合作机构生源地信用助学贷款。国家开发银行的生源地信用助学贷款是指国家开发银行向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生发放的、在学生入学前户籍所在县(市、区)教育局办理的助学贷款。农村金融合作机构生源地信用助学贷款是指家庭经济困难的高校新生和在校生在其户籍所在地的农村合作金融机构(主要指农商行)申请的助学贷款。两种类型的贷款最高金额均为8000元，学生在校期间的利息均由国家承担。

　　(三)校内助学金

　　学校在国家奖助学金资助的基础上，从学生资助工作经费提取，用于进一步资助家庭经济困难学生的助学金。资助标准分为2档，分别为特殊困难1000元/年·生，困难500元/年·生。

　　(四)学校奖学金

　　1.优秀学生奖学金：用于奖励德、智、体全面发展，品学兼优的学生。优秀学生奖学金按班级总人数的20%评出奖学金获得者，一等奖占总人数的4%，奖励金额1500元/年·生;二等奖占总人数的6%，奖励金额1000元/年·生;三等奖占总人数的10%，奖励金额500元/年·生。

　　2.校长奖学金：用于奖励具有优良道德品质和健康身心素质，学业素质、科研水平、创新能力等方面表现突出的学生，促进学生全面发展，鼓励学生成长成才。校长奖学金每学年评选30名学生，奖励名额为5000元/年·生。

　　3.专业奖学金：师范类学生享受专业奖学金，500元/年·生。

　　4.优秀新生奖学金：对通过国家普通高等学校统一招生考试录取到我校，总分达到当年所在省(或直辖市、自治区)一本分数线以上，在规定时间内完成报到和注册手续的全日制本科优秀新生，在取得学籍后，学校给予一次性奖励10000元。

　　5.优秀毕业生奖学金：对获得安徽省品学兼优毕业生的学生，给予500元的奖励;对获得校级品学兼优毕业生的学生，给予300元的奖励。

　　(五)勤工助学：学校利用学生资助工作经费建立勤工助学基金，设立勤工助学岗位，全校每月安排400多个勤工助学岗位，学生可享受220元/月的勤工助学报酬。

　　(六)临时困难补助：学校每学期拨出一定数额的学生临时困难补助专款，对于家庭突然变故、学生患重大疾病等特殊因素的经济困难学生给予适当补助，以帮助学生克服困难，完成学业。

　　学生资助咨询电话：0557-2871227

　　考研及专升本：

　　1.我校高度重视毕业生考研工作，采取了一系列措施帮助毕业生考研。2016年我校毕业生考取研究生达线学生占本科毕业生总数的12%，录取学生占本科毕业生总数的8.21%，其中被211、985高校录取114名。

　　2.我校今年继续开展专升本自主招生工作，招生专业5个，分别是测绘工程、电子信息工程、人力资源管理、新闻学、英语，共370个计划，最终录取370名考生，圆满完成专升本招生工作。

　　就业工作：

　　我校毕业生就业通过“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的方式落实就业单位，同时学校非常重视就业市场和就业基地的建设，定期举办大型毕业生供需见面会，积极为毕业生搭建就业平台。近年来我院毕业生最终就业率均在95%以上，五次被评为 “安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”，四次荣获“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”称号。

　　三、宿州学院2016年本科招生计划

　　安徽省院校代码：9116(各省计划以各考试院公布为准)

批次名称	专业代码	专业名称	科类	总计划	安徽	合计	山西	吉林	江苏	江西	山东	河南	湖北	湖南	贵州	甘肃	备注
文理科本科二批 9116	01	经济统计学	文史	63	63
	02	国际经济与贸易	文史	53	53
	03	汉语言文学	文史	68	59	9		2	3		2	2
	04	英语	文史	60	60												师范
	05	新闻学	文史	52	52
	06	地理科学	文史	78	78												师范
	07	土木工程	文史	10	10
	08	资源勘查工程	文史	10	10
	09	交通工程	文史	10	10
	10	工程管理	文史	45	45
	11	房地产开发与管理	文史	40	40
	12	市场营销	文史	60	60
	13	会计学	文史	120	120
	14	财务管理	文史	116	116
	15	人力资源管理	文史	50	50
	16	物业管理	文史	55	55
	17	文化产业管理	文史	60	60
	18	电子商务	文史	58	58
	19	酒店管理	文史	55	55
本科二批文史 小计				1063	1054	9
文理科本科二批 9116	01	国际经济与贸易	理工	10	10
	02	英语	理工	10	10												师范
	03	新闻学	理工	10	10
	04	数学与应用数学	理工	70	60	10		2	2		2	2			2
	05	应用化学	理工	68	52	16		3	2		2	2	2		3	2
	06	地理科学	理工	58	45	13		3	2			2	2		2	2	师范
	07	生物技术	理工	136	122	14		3	2		2		3		2	2
	08	应用统计学	理工	68	68
	09	机械设计制造及其自动化	理工	140	140
	10	过程装备与控制工程	理工	68	68
	11	电气工程及其自动化	理工	140	140
	12	电子信息工程	理工	70	70
	13	通信工程	理工	70	70
	14	自动化	理工	68	60	8		2	2			2			2
	15	计算机类	理工	424	424												含计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程
	16	土木工程	理工	130	130
	17	测绘工程	理工	140	140
	18	化学工程与工艺	理工	136	136
	19	地质工程	理工	68	60	8		2					2		2	2
	20	资源勘查工程	理工	58	58
	21	交通工程	理工	58	58
	22	食品科学与工程	理工	136	136
	23	食品质量与安全	理工	68	68
	24	工程管理	理工	25	25
	25	房地产开发与管理	理工	25	25
	26	市场营销	理工	10	10
	27	会计学	理工	20	20
	28	财务管理	理工	20	20
	29	人力资源管理	理工	15	15
	30	物业管理	理工	10	10
	31	电子商务	理工	10	10
	32	酒店管理	理工	10	10
本科二批理工 小计				2349	2280	69
艺术类第二批（省统考本科<模块4>） 9116	01	舞蹈表演	艺术	25	9	16				6				10
艺术类第二批（省统考本科<模块6>） 9116	02	书法学	艺术	50	17	33			13		20
艺术类第二批（省统考本科<模块7>） 9116	03	美术学	艺术	50	50
	04	视觉传达设计	艺术	30	30
	05	环境设计	艺术	90	45	45	5		15	6	11			8
	06	服装与服饰设计	艺术	50	50
艺术类第二批（省统考本科<模块8>） 9116	07	音乐学	艺术	95	50	45			12	6	20			7
艺术类第二批 小计				390	251	139
体育本科批9116	01	体育教育	体育	180	180												师范
	02	休闲体育	体育	40	40
体育本科批 小计				220	220
总计				4022	3805	217

　　四、2016年招生专业简介

　　信息工程学院

　　1.计算机科学与技术(按大类招生、省级综合改革试点专业、省级“卓越工程师培养计划”)

　　培养目标：培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟悉计算机系统和计算机应用环境，具有一定的工程实践能力，能在企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机科学研究和应用的计算机科学与技术学科的应用型人才。本专业分为软件开发和嵌入式系统开发两个培养方向。

　　主要课程： 软件开发方向课程有C语言程序设计、数据结构与算法、面向对象程序设计、计算机组成原理、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络、软件工程、JAVA程序设计、软件测试技术、软件项目管理等。

　　嵌入式系统开发方向课程有模拟/数字电路、C语言程序设计、数据结构与算法、数据库原理及应用、计算机网络、射频识别技术、嵌入式系统及应用、无线传感器网络技术、WEB编程技术等。

　　专业特色：本着准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，优化专业结构，加强专业内涵建设和创新人才培养模式，积极开展与企业和高校的深度合作，共同修订教学计划和培养方案，实施“全程嵌入式”IT行业工程师培养模式，培养具有良好的综合素质、工程实践能力和应用创新能力的工程应用型人才。

　　毕业去向：软件开发方向的学生毕业后，可在软件企业、电子商务、电子政务、科研部门等单位从事软件开发、实施与维护等工作。

　　嵌入式系统开发方向的学生毕业后，可在通信、金融、商业、交通、制造业、服务业等领域从事嵌入式系统规划设计，嵌入式系统应用编程，嵌入式系统设备安装、调试与维护等工作。

　　2.物联网工程(按大类招生)

　　培养目标：培养具有良好的科学文化素养，能够较系统扎实地掌握物联网工程的基本理论和基本实践技能，通过竞赛培养创新意识和实践能力，能在物联网工程相关领域从事研究、开发及其他工作的应用型人才。

　　主要课程：程序设计、离散数学、计算机网络基础、数据结构与算法、数据库原理与应用、射频识别技术与应用、计算机组成原理、嵌入式系统、通信原理、无线传感器网络技术、物联网工程开发与实践、异构网络互联与融合等。

　　专业特色：为满足智慧城市、智慧社区、智慧交通、智慧农业、智能保健以及智能家居等行业对物联网工程专业人才的需求，在制定的培养计划中以智能保健和智慧农业两个专业方向。在专业核心课程模块设置上注重培养学生的专业性和创新实践性，坚持学习关键技术与学科竞赛并重，以提升学生的工程实践和创新创业能力。实施“产学研合作教育”，结合地方经济发展培养高素质应用型人才。

　　毕业去向：可到智能家居、智能农业、智能交通以及智能保健、智慧城市等物联网相关公司、事业单位、大专院校、科研部门从事与物联网有关的理论研究、技术开发与管理、科学研究与教学等工作。

　　3.软件工程(按大类招生)

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法，具备较强的软件项目的系统分析、设计、开发和测试能力，具有较强的实践和竞争能力以及创新精神和团队精神，能够按照工程化的原则和方法从事软件项目开发和管理的高素质应用型人才。

　　主要课程：程序设计基础、软件工程、数据结构与算法、软件需求分析、数据库原理、软件建模与分析、软件架构与设计、软件项目管理、Oracle 数据库技术与应用、软件测试技术等。

　　专业特色：与多家知名的服务外包企业联合，突破传统3+1的教学培养模式，将课程教学、工程实践、行业理念实现无缝结合。以实训方式为主，激发学生主动学习和应用所学技能的能力，完成对学生实践能力和项目经验的培养目标。

　　毕业去向：可在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理等部门从事软件工程技术研究、设计、开发及软件项目管理等工作;或在软件开发公司、系统集成公司、软件评测机构、企事业单位和技术行政管理部门从事软件测试、程序编制、应用软件系统维护工作。

　　4.网络工程(按大类招生、省级重点建设专业)

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，面向地方社会发展和经济发展第一线，掌握网络工程专业基础知识和基本理论，具备网络应用系统设计、管理和维护的能力，具有一定人文和科学素质的应用型高级专门人才。

　　主要课程：面向对象程序设计、操作系统、计算机网络、通信原理、交换与路由技术、网络协议分析、网络编程和WEB系统与技术等。

　　专业特色：与北京神州数码网络科技公司、安博教育集团等企业联合，突破传统3+1的教学培养模式，采取全程嵌入式校企联合教学培养模式，将课程教学、工程实践、行业理念实现无缝结合。实训课程由企业项目经理负责授课，以实训方式为主，激发学生应用所学技能的能力，完成对学生项目经验的培养目标。

　　毕业去向：可在科研机构、学校、工厂等企事业单位从事网络技术的研究、设计、运营、开发及维护等工作;或在网络公司、电信运营商、系统集成商、教育机构以及相关企事业单位的网络技术部门，从事网络规划师、网络工程师、网络管理员等岗位的技术工作。

　　联系人：宋启祥 联系电话：0557-2871033(O)、2871028(O)

　　数学与统计学院

　　1.数学与应用数学(金融工程、省级专业综合改革试点专业)

　　培养目标：面向金融行业和经济部门，培养能够适应地方经济建设和社会发展需要，掌握数学基本理论、基础知识与基本方法，具有在金融、经济领域利用数学知识和方法进行数量分析、管理决策能力的应用型人才。

　　主要课程：数学分析(1、2、3)、高等代数(1、2)、概率论与数理统计、常微分方程、数值分析与实验、数学模型方法与实验、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融数学、国际金融、金融工程学、货币银行学、投资银行学、证券投资学、金融市场学、金融风险管理等。

　　专业特色：安徽省“综合改革试点专业”，宿州学院“特色专业”。在课程设置上充分体现数学与金融的结合，注重用数学解决经济和金融问题能力的培养。

　　毕业去向：可在金融行业(银行、证券、保险、信托等)和经济部门从事预测分析、项目开发、实际操作或管理等工作。

　　2.应用统计学

　　培养目标：培养具有扎实的数学基础，掌握应用统计学的基本理论、基本方法和基本操作技能，具有设计数据采集方案、进行统计调查和统计分析的基本能力，具有较强的应用与管理理论，具有运用有关统计方法处理和分析社会经济问题进行市场调查、经济分析、经济预测和决策能力的应用型人才。

　　主要课程：统计学、多元统计分析、时间序列分析、应用回归分析、计量经济学、抽样技术与应用、随机过程、国民经济核算、投入产出分析、物流管理、统计模型、市场调查与分析、综合评价方法、试验设计等。

　　专业特色：2012年教育部新设专业。在课程设置上充分体现统计与计算机相结合、统计与信息科学相结合，注重数据处理技术和分析解决实际问题能力的培养。

　　毕业去向：可在企事业单位以及经济部门从事统计、市场调查、经济预测、经济信息分析或其他经济管理等工作。

　　3.经济统计学

　　培养目标：培养具有良好的统计学基础理论、方法和技能，掌握经济统计的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析处理数据，具有统计知识面广、应用能力强，擅长统计经济管理与信息管理，能解决经济统计中的实际问题的应用型人才。

　　主要课程：统计学、多元统计分析、时间序列分析、计量经济学、抽样技术与应用、社会经济统计、投入产出分析、统计方法在质量管理中的应用、市场营销学、统计指数理论与应用、数据库原理、统计预测与决策、统计咨询等。

　　专业特色：2012年教育部新设专业。在课程设置上充分体现统计与经济相结合，注重用统计方法分析和解决社会经济问题能力的培养。

　　毕业去向：可在统计、金融、财税、证券行业以及企事业单位、信息产业、教育、科技、行政与经济管理等部门从事经济统计、信息管理、经济管理、数量分析和统计应用与开发等相关工作。

　　联系人：宁群 联系电话：0557-2871035(O)

　　机械与电子工程学院

　　1.机械设计制造及其自动化(省级重点建设专业、省级“卓越人才教育培养计划”)

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，并具有宽厚的现代机械工程及自动化理论基础和较强的工程实践能力及创新精神，能在机械工程及相关领域从事设计制造、开发与科研、管理和营销等方面工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

　　主要课程：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料、机械制造工艺学、数控机床、冲压模具设计、机电一体化技术、机械CAD/CAM技术、液压与气动技术、机械制造装备设计等。

　　毕业去向：可在企业从事模具设计、制造工艺编制、计算机辅助设计和辅助制造、成型产品质量分析检验及生产管理等工作。

　　2.电子信息工程(省级特色专业、省级“卓越工程师培养计划”)

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备电子技术和信息系统的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的实践能力、创新能力、创业能力，理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、应用和开发的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

　　主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与单片机应用、EDA技术、PLC应用、计算机网络技术、嵌入式系统设计、信号与系统、数字信号处理、通信原理等。

　　毕业去向：可在企事业单位从事集成电子设备和信息系统的研究、设计、应用和开发工作，也可从事相关的科研和教学工作。

　　3.通信工程

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备从事通信系统研究和设计的基本理论、基本知识和基本技能，具有一定的实践能力、创新能力、创业能力，理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，能从事移动通信、计算机通信、多媒体通信及信息处理技术等通信领域研究、设计、应用和开发的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

　　主要课程：电路分析、电子技术、通信电子线路、单片机技术、EDA技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、微波技术与天线、移动通信、光纤通信、多媒体通信技术、嵌入式系统设计、射频通信电路、无线传感器网络等。

　　毕业去向：可在企事业单位从事通信系统的研究、设计、应用和开发工作，也可从事相关的科研和教学工作。

　　4.电气工程及其自动化(省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”)

　　培养目标：培养适应现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在电气传动的运动控制、工业过程控制、电力电子技术、电力自动化技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发等工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

　　主要课程：电工学、电子技术基础、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与单片机应用、电力电子技术、电机与拖动、计算机控制技术、电气控制与PLC应用、电力系统自动化、供配电技术、电力系统继电保护等。

　　毕业去向：可以从事各大厂矿、企业的电气工程、计算机控制、自动化等方面的技术工作，也可以从事相关的科研和教学工作。

　　5.自动化(省级综合改革试点专业)

　　培养目标：培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的“实基础、强能力、高素质”应用型人才。

　　主要课程：模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、传感器与检测技术、微机原理与单片机应用、电气控制与PLC应用技术、电力拖动自动控制系统、过程控制、现代控制技术、系统工程、组态软件、嵌入式系统设计等。

　　毕业去向：可在科技开发公司、科研院(所)、生产企业、电力、交通、城建等多个部门和行业工作，也可在各类院校从事教学和科研工作。

　　联系人：张明玉 联系电话：0557-3681973(O)、2871036(O)

　　生物与食品工程学院

　　1.生物技术(省级特色专业，省级综合改革试点专业、省级“卓越人才教育培养计划”)

　　培养目标：培养具备较强的数理化基础，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，具有国际化视野，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，实践能力强，富有社会责任感和创新创业精神，能运用所掌握的理论知识和技能在生物技术产业、科研及其相关领域从事技术开发、科学研究、生产管理等方面工作，适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才。

　　主要课程：生物化学、遗传学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、细胞工程、基因工程、发酵工程、化工原理、仪器分析、生物下游产物分离技术、发酵工程实验、生物技术大实验等。

　　专业特色：立足区域经济发展需要，设置生化制药技术和生物发酵技术两个专业方向。以应用能力培养为本位，重视并加强对学生思维和技能的训练。着力培养学生生物技术产品开发、生产管理、质量监控等方面的核心技能;着力培养学生创新意识、创业精神和社会责任感。充分发挥学生的特长，满足学生个性化发展的需要。

　　毕业去向：可在生物制药、生物发酵等企业，以及学校、医院、环保等相关企事业单位从事技术开发、科学研究、生产管理等方面工作。

　　2.食品科学与工程(省级重点建设专业)

　　培养目标：培养具有食品科学与工程、生物、化学的基本知识和基本技能，具有良好的政治文化素质、创新创业能力、社会责任感、数理化基础及国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，适应食品工业现代化建设需要，能在食品及相关领域从事生产管理、技术开发、工程设计、过程控制、检验检疫、市场运营、产品包装、科学研究、教育教学等工作，具有宽广知识面、多领域适应能力的高素质工程技术人才。

　　主要课程：生物化学、微生物学、食品工程原理、机械制图与CAD、食品机械与设备、食品营养与卫生、食品化学与分析、食品工艺学、食品加工与工艺综合实训、食品工厂设计(课程设计)等。

　　专业特色：围绕“地方性、应用型”办学定位，立足区域经济发展需要，构建以能力培养为主线，工程教育为重点，把专业教育与职业教育、创新创业教育有机结合的多层次分类别的“平台+模块”的课程体系;设置食品加工和食品检测检疫专业方向，注重食品生产加工、品质控制、产品研发与工程设计等方面的专业核心技能培养;加强实践教学平台建设，学生在校期间通过考试可以获得食品检验工、营养师、内审员等职业资格证书，使毕业生具有较强的择业竞争能力和就业适应能力。

　　毕业去向：可在食品、生物、农业及轻化工等领域的相关企业、工业部门、质量监督、海关、商检、内外贸、卫生防疫、大专院校、科研院所等单位，从事食品生产加工、技术管理、品质控制、产品开发、工程设计、市场运营、检验检疫、安全监督、技术品控咨询、科学研究与教学等工作。

　　3.食品质量与安全

　　培养目标：培养掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，具有扎实的专业基础和良好的政治文化素质、外语及计算机应用能力，能在食品生产、加工和流通企业，食品检验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检验检疫、安全评价、监督管理、技术开发、教育教学、科学研究等方面工作，富有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质应用型专业技术和管理人才。

　　主要课程：食品安全学、食品标准与法规、食品微生物学、食品微生物检验、食品仪器分析、食品营养与卫生、食品工艺学、食品原料学、食品毒理学等。

　　专业特色：围绕“地方性、应用型”的办学定位，确定培养食品检验检疫、食品质量管理与控制方面的高素质应用型人才的专业定位，实施产学研合作教育人才培养模式。构建“平台+模块”的课程体系，以食品检测、食品质量控制和管理、食品加工基础三个专业核心能力为主导，突出食品质量与安全专业的应用性和创新性，培养富有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质应用型人才。

　　毕业去向：可在食品企业、商检、卫生防疫、海关、卫生监督、疾病控制、医院、社区、餐饮业、科研院所及有关社会中介机构等部门从事食品质量管理与控制、认证、安全性检测、评价、预警、标准和法规制定及食品质量安全的教学、科研、管理等工作。

　　联系人：高贵珍 联系电话：0557-2871037(O)、2871067(O)、2871681 (O)

　　化学化工学院

　　1.应用化学(国家级特色专业、省级综合改革试点专业)

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新创业意识和实践能力，具有强烈的社会责任感和主人翁意识，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他工作的高素质应用型专门人才。

　　主要课程：有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化工原理实验、仪器分析、仪器分析实验、结构化学、应用化学专业实验等。

　　专业特色：为满足新能源、新材料、化工、环境保护等行业对应用化学专业人才的需求，在培养方案中明确了分离分析和材料科学两个专业方向。专业核心课程注重培养专业性和开拓视野，坚持理论学习与工程实践能力训练并重，以提升学生的工程实践和创新创业能力。实施“产学研合作教育”，为区域经济发展培养高素质应用型专门人才。

　　毕业去向：可到化学、化工、石油、冶金、材料、制药、食品、环境保护、技术监督、商检等企业、事业、大专院校、科研部门从事与化学有关的理论研究、技术开发与管理、科学研究与教学等工作。

　　2.化学工程与工艺(省级综合改革试点专业、省级重点建设专业、省级“卓越人才教育培养计划”)

　　培养目标：培养掌握化学工程学、化学工艺等方面的基本理论、知识、技能，受到化工实验技能、工程实践、互联网技术应用、科学研究与工程设计方法的基本训练。富有创新意识和实践能力，能在能源、环保、化工等领域从事设计开发、技术管理、科学研究的高素质应用型专门人才。

　　主要课程：化工原理、化学反应工程、化工仪表与自动化、化工热力学、化工设备机械基础、化工工艺学、化工设计(含实验)、化工原理实验、化学工程与工艺专业实验等。

　　专业特色：以适应社会经济和发展需求为导向，构建以“卓越工程师教育培养计划”为准绳，结合“一条主线、二大平台、三个层次、四大模块”的实践教学方式，培养工程实践能力与创新意识为重点的人才培养体系。满足社会对技术应用开发及管理等方面的人才需求。学生在校期间可获得国家劳动部门颁发的“职业资格证书”。

　　毕业去向：可到能源、环保、医药、轻工、化工、冶金等企事业单位从事生产及技术管理、产品开发、工程设计、检验与分析科学研究等工作。

　　3.过程装备与控制工程

　　培养目标：培养掌握过程工艺原理、装备与控制等方面的基本理论和基本知识，受到过程装备与控制基本技能、工程实践、互联网技术应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有创新创业精神和社会责任感，能在成套设备技术、控制系统工程等领域从事过程装备研究、设计、制造和管理等方面工作的高素质应用型工程技术人才。

　　主要课程：机械制图、电工电子技术、机械制造基础、过程原理与设备、机械设计基础、工程热力学、过程装备设计、过程流体机械、过程装备控制技术等。

　　专业特色：以适应社会经济发展和需求为导向，突出培养从事过程控制工程领域的生产研究、设计、开发和经营管理等能力，注重培养学生的创新意识与工程实践能力，满足社会对技术应用开发及管理等方面的人才需求。学生在校期间可获得国家劳动部门颁发的“职业资格证书”。

　　毕业去向：可到化工、机械、石油、能源、医药、冶金、轻工、环保、医药等企事业单位从事过程设备与过程自动控制的设计、研发、制造、技术管理、科学研究和教学等工作。

　　联系人：王红艳 联系电话：0557-2871072(O)、2871073(O)、2871736 (O)

　　环境与测绘工程学院

　　1.地理科学(师范)

　　培养目标：培养学生掌握地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术的基本方法，具有一定的科研能力，具备从事地理教学和研究、地理实际应用等各种基本能力，理论知识扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，适应地方经济建设和社会发展需要的应用型人才。

　　主要课程：地球概论、地质学基础、气象学与气候学、地貌学、水文学、地图学、经济地理学、地理信息系统原理与应用、综合自然地理、中国地理、世界地理、环境学概论、遥感原理与应用等。

　　毕业去向：可在企事业单位从事教学、科研工作，或到相关部门从事行政与管理等工作。

　　2.测绘工程

　　培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，具备常规测量、地理信息系统及遥感等方面的基本理论、基本知识和基本技能，及城市与工程建设的基本知识及其测量工程的设计、实施和管理等方面的理论与技术，能在国民经济各部门从事国家基础测绘城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理、地图与地理信息系统等方面的研究和实施，具有较强实践能力和一定创新能力的高级测绘专业人才。

　　主要课程：测量学、误差理论与测量平差、数字化测图技术、遥感原理与应用工程测量、控制测量、GPS测量原理与应用、测量程序设计、数字摄影测量、地籍测量等。

　　毕业去向：可在国土管理、城市规划、市政工程、道路桥梁工程、水利水电建设工程、矿产资源开采、以及勘测设计、科研和教学等部门工作。

　　联系人:张生 联系电话:0557-2871723(O)、2871038(O)

　　资源与土木工程学院

　　1.地质工程(国家级综合改革试点专业，省级特色专业、省级“卓越工程师培养计划”)

　　培养目标：培养知识、能力、素质各方面全面发展，系统掌握工程地质、岩土钻掘工程等方面的基本理论、基本方法和基本技能，接受相关的工程训练，能在地质工程相关专业就业的工程技术人才和管理人才。

　　主干课程：矿物岩石学、地球化学、地球物理勘探、水文地质学、工程地质学、地质信息技术等。

　　专业特色：地质工程专业是国家级综合试点改革专业和安徽省特色专业，是宿州学院优势专业，在教学科研方面达到国内先进水平。通过近年来的长期努力，依托国家工程技术研究中心和一批有影响力的企业(如皖北煤电集团和中铁集团等)形成了产学研一体的专业特色，就业率达到95%，研究生录取率高。

　　毕业去向：可在地质工程调查，工程施工、岩土施工、水文地质调查、地质环境保护、能源矿床勘查开采等相关企事业单位工作。

　　2.资源勘查工程(省级重点建设专业)

　　培养目标：培养具有良好的文化素养、科学素养，扎实掌握资源勘查基础知识、基础理论和基本技能，具有较好的创新创业意识和较强的应用实践能力，能够在资源勘查、工程勘查和资源应用等领域从事研究和开发的应用型人才。

　　主干课程：资源勘查学、能源地质学、应用地球物理、应用地球化学、工程地质与水文地质、灾害地质学、工程与环境物探等。

　　专业特色：是学校特色专业及高水平大学重点建设专业。教师科研能力强，近三年来获批了国家自然基金、中国博士后基金及安徽省自然科学基金等多个项目。依托国家工程技术研究中心，具有国内一流的实验实训条件。学生获得科研项目的人数占学生总数的30%。具有多个实习实训及就业一体化基地，就业率95%以上，研究生报考录取率近90%。

　　毕业去向：可到矿产资源勘查、工程地质勘察、地质灾害调查与评价、水工环地质调查以及环境影响评价等企事业、大中专院校的相关部门从事相关的理论研究及技术服务。

　　3.土木工程(高需求、高就业专业)

　　培养目标：顺应国家经济发展与地方建设需要，通过扎实、系统的理论学习及工程实践，使学生掌握现代化工程建设的基本理论与基本技能，并具有初步的应用研究与开发能力，获得土木工程结构设计、施工、管理等职业工程师的基本训练，成为土木工程高级应用型技术人才。

　　主要课程：房屋建筑学、建筑设计、混凝土结构设计原理、新型建筑材料、钢结构设计原理、土木工程施工、基础工程、土木工程造价等。

　　专业特色：是宿州学院重点支持建设专业，师资结构合理，专业实验室(国家专项岩土工程实验室)建设位于省内高校前列。依托中铁四局、中煤三建等实习单位形成了“实习就业一体化”的办学特色。城市化进程的加快与基础设施建设的不断完善，使得社会对本专业人才需求量大，就业前景十分广阔。

　　毕业去向：可在与土木相关的政府部门或事业单位的相关管理部门，也可以在工程设计单位、施工单位、房地产公司、工程咨询公司、监理公司等就职，亦可从事土木工程相关专业的教学和科研工作。

　　4.交通工程(高需求、高就业专业)

　　培养目标：培养具备交通工程和系统规划、设计与控制等方面知识，能在国家与省、市的发展计划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门等从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面工作的高级应用型工程技术人才。

　　主要课程：道路勘测设计、交通设计、交通控制与管理、交通规划、交通分析、路基路面工程、交通工程经济、功能路面结构与材料等。

　　专业特色：以轨道交通为特色，以公路、铁路以及城市交通为主体服务对象，融交通设施规划、设计、建设、运营管理为一体,“工管并重、公铁并举”的人才培养体系。高铁、地铁等城市交通设施的发展对该专业人才需求量较大，就业形势好。

　　毕业去向：可在政府交通管理部门、地铁运营公司、城市轨道交通建设公司、轨道交通设备研发生产企业、公共交通企事业单位、智能交通生产研发单位等工作。

　　联系人:孙林华 联系电话:0557-2871062(O)、2871065(O)。

　　经济管理学院

　　1.会计学(省级综合改革试点专业)

　　培养目标：培养具有良好的科学、文化素养与诚信品质，能够较系统、扎实地掌握会计学专业基础知识和基本技能，富有创新意识和实践能力，能够满足地方和区域经济发展需求，从事会计、财务管理及审计等相关工作的应用型人才。

　　主要课程：初级会计学、中级财务会计、高级财务会计、财务管理学、成本会计学、管理会计学、审计学、会计信息系统等。

　　专业特色：是省级综合改革试点专业，拥有省级会计学专业教学团队。为满足地方和区域经济发展对会计学专业应用型人才的需求，在培养方案中明确了会计实务、企业财务与审计实务三个专业方向。专业课程设置上创建了特色鲜明的以就业为导向的“3.25+0.75”人才培养模式，开展“多证书”教育。同时，将校外实习实训基地、校内实习实训项目与专业技能大赛有机结合，以提升学生的创新、创业能力和实践技能，为地方经济发展培养高素质的应用型人才。

　　毕业去向：可在企事业单位、金融机构、会计服务机构以及党政机关从事会计、财务工作以及教学、科研等方面工作。

　　2.国际经济与贸易

　　培养目标：培养学生掌握现代西方经济学基本理论，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法规，掌握国际贸易流程，熟练报关、报检、单证、货代等外贸业务，精通一门国际通用的外国语言，能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，具有广泛的知识面，具有良好的沟通、应变、协调、创新能力和创业精神，能在政府机构及涉外企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作的复合型人才。

　　主要课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易原理、国际贸易实务、报检实务、报关实务、外贸英语函电、进出口业务操作、国际市场营销、国际商法、国际结算、国际贸易单证等。

　　专业特色：2008年开始招收本科专业学生，是宿州学院校级特色专业。在学校“实基础、强能力、高素质”的应用型人才培养目标和“地方性、应用型”的办学定位基础上，依据专业特征，确立“3.25+0.75”培养体系，加强实践教学环节，突出外贸外语类课程地位(部分课程聘请外教授课)的专业素质、应用型人才培养新模式，培养实践应用能力强、综合素质高的应用型人才，不断提升就业竞争力。

　　毕业去向：可从事各类外贸公司的报关员、外销员、单证员、跟单员、报检员、货运代理、涉外企事业单位的文秘人员、政府外贸部门进出口业务管理人员等相关工作。

　　3.财务管理

　　培养目标：培养具有良好的科学、文化素养与诚信品质，能够较系统、扎实地掌握财务管理专业基础知识和公司财务管理实践规律，富有创新意识和实践技能，能够满足地方和区域经济发展需求，从事财务管理、证券投资、金融及会计实务等相关工作的应用型人才。

　　主要课程：初级会计学、中级财务会计、财务管理学、成本管理学、投资学、财务分析、金融市场学、管理会计学等。

　　专业特色：本专业2010年开始招收本科专业学生，是校级特色专业。为满足地方和区域经济发展对财务管理专业应用型人才的需求，在培养方案中明确了企业财务、证券投资与会计实务三个专业方向。重视实践教学环节，将校内模拟实训、校外实习实训与专业技能大赛相结合，以提升学生的实践技能与创新能力。同时，开展“多证书”教育，创建特色鲜明的以就业为导向的人才培养模式，为地方和区域经济发展培养高素质的应用型人才。

　　毕业去向：可在企事业单位、金融机构、会计师事务所等中介机构以及党政机关等从事财务管理、资本运作、会计核算等工作。

　　4.市场营销(省级特色专业)

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，拥有扎实的专业基础知识，卓越的营销分析思维能力，掌握消费者洞察、区域市场拓展、销售团队管理、品牌塑造与整合传播的方法，同时具备踏实勤勉的职业心态，热衷服务于企事业单位及其他非营利性组织的应用型专业营销人才。

　　主要课程：管理学、战略管理、财务管理学、市场营销学、市场调查与预测、消费者行为学、营销渠道管理、销售管理、整合营销传播、服务市场营销学、网络营销学、连锁经营管理等。

　　专业特色：是省级特色专业，基于企业需求与教学资源延伸设置了三个培养方向：网络营销管理、连锁经营管理和物流与供应链管理。本专业注重产学研合作教育，学生培养注重理论与实践的结合，与国内多家大中型商业企业建有产学研合作育人平台。

　　毕业去向：可在企事业单位及其他非盈利性组织从事市场调研、管理咨询、网络营销、销售管理、市场拓展、品牌塑造、媒介传播、连锁门店管理、企业物流与供应链管理等方面的工作。

　　5.电子商务(省级综合改革试点专业、省级重点建设专业)

　　培养目标：培养综合素质优良，职业道德高尚，德、智、体、美全面发展，基础知识扎实，适应地方、行业经济建设和社会需要的电子商务运营、电子商务开发、系统建设管理的应用型人才。

　　主要课程：电子商务概论、网络营销理论与实务、电子商务安全与管理、电子商务网站建设与管理、企业电子商务管理、网络支付与结算、电子商务技术基础、电子商务物流、客户关系管理、电子商务系统建设与管理、INTERNET网络编程、企业战略管理等。

　　专业建特色：电子商务专业是宿州学院首批升本专业之一，是省级综合改革试点专业，宿州学院六大重点建设专业之一。下设商务网站建设与管理、网络营销、商务信息管理三个方向，实践性强，有大量的实习实训环节，在国内许多大型电子商务企业(如京东商城、杭州东方电子商务园等)建有实习基地，校内实习超市、网络超市提供专业实训平台，注重培养学生实践创新应用能力。

　　毕业去向：可在企事业单位及政府部门从事电子商务运营管理、市场开发管理、电子商务系统的建设规划及开发以及教学、科研等方面工作。

　　联系人：徐公伟 联系电话：0557-3681149(O)、2875796(O)

　　文学与传媒学院

　　1.汉语言文学

　　培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应现代化经济和社会建设发展需要，具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，具有较强的审美能力和中文表达能力，具备初步的语言文学研究能力，品味高尚、举止优雅的汉语言文学专业人才。

　　主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国现代文学、中国古代文学、外国文学、文学理论、写作、美学等。

　　专业特色：本专业发挥高学历高职称教师教学科研能力突出的师资优势，主要以满足社会需求和实际就业为导向，注重培养学生的语言文学综合素质，强化学生的口语表达能力、写作能力、文学鉴赏能力和联系实际的专业研究能力。

　　毕业去向：可到企事业单位做文员或从事教学等其它相关工作。

　　2.新闻学(省级特色专业)

　　培养目标：培养掌握系统新闻学专业知识和技能，熟悉我国新闻宣传政策法规，能适应现代传媒产业发展需要，深入了解大众传媒和新型媒介传播特点，素质、知识、能力协调发展，基础扎实、素质多元、能力突出的应用性复合型新闻学人才。

　　主要课程：新闻学概论、传播学概论、新媒体概论、媒介经营管理、新闻编辑、新闻采访、新闻写作、非线性编辑、网页设计与制作等。

　　专业特色：依据市场需求设计课程体系，重视人才培养质量，专业实践平台丰富。已建设报纸编排、非线性编辑、演播厅、数字媒体等实训室，举办报纸版面、网页设计、摄影作品比赛、展览，开展电视摄像、摄影等课外实践活动，凸显专业应用型特色。

　　毕业去向：可到新闻传媒、文化出版、各类网站、政府部门、企事业单位的宣传、公关、文秘等部门从事记者、编辑、主持、传媒经营管理、公关文秘等工作。

　　3.文化产业管理

　　培养目标：培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文素质，具有创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识、文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的应用型人才。

　　主要课程：管理学概论、经济学原理、公共事业管理、广告学理论与实务、文化产业概论、媒介文化产业导论、中国文化产业史、文化产业政策法规、文化经纪理论与实务、文化市场营销学、文化创意与策划、文化产业集群、文化市场调查与预测、影视创意策划、民俗文化学、会展策划与实务、艺术学概论等。

　　专业特色：培养具有“懂鉴赏、会策划、能经营、善管理”四大能力的应用型人才。在打好文化基础知识和文化产业管理基础理论的前提下，注重实践教学，突出学生的实际应用能力培养，综合运用多种实践教学方法加强学生的动手操作能力培养。着力探索新的文化产业发展环境下的专业人才培养模式，大胆实行教学改革，在作业方式和考核方式上逐渐采用学生提交作品的方式取代原有的作业方式和考核方式。注重校外实践基地和校内实训条件的建设，不断提升实践教学水平，满足行业需求。

　　毕业去向：可到文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事媒体策划、品牌推广、会展策划、广告策划、茶文化推广、网络媒体营销、教育培训等工作。

　　联系人：孟方 联系电话：0557-2871058(O)、2871031(O)

　　外国语学院

　　1.英语(师范)

　　培养目标：培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，具有完整的知识结构，较强的适应性与创新精神，广博的人文素养，良好的道德、心理和身体素质;熟知教育学、心理学、现代英语教学等方面的理论，能适应地方经济社会需求，熟练运用英语从事中小学英语教学和教育管理等方面工作的应用型高素质专门人才。

　　主要课程：翻译理论与实践、英国文学、美国文学、英语语言学、现代外语教学理论与实践等。

　　专业特色：主动适应地方经济发展对本专业人才的需求，根据英语专业兼具人文性质、工具性质和英语教师职业应用性质，积极拓宽英语专业人才培养的口径，强化专业基础，提高英语专业学生的人文艺术素养与科学理性素养，培养学生从业所需的语言能力、交际能力、社会实践能力和创新能力等。

　　毕业去向：可在普通中学、职业中专、培训机构担任英语类课程的专职教师及教学管理工作;或在文化、外贸等部门从事教学、翻译、管理、研究等工作。

　　联系人：李加强 联系电话：0557-2873575(O)、2875835(O)

　　管理工程学院

　　1.人力资源管理(省级综合改革试点专业)

　　培养目标：培养适应现代企业人力资源管理需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的人力资源管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新创业意识、实践能力和社会责任的高素质高技能复合应用型专业人才。

　　主要课程：管理学原理、基础会计学、企业文化学、人力资源管理概论、员工招聘与配置、人才测评、劳动经济学、绩效管理、员工培训与开发、薪酬福利管理、职业生涯管理、劳动关系与劳动法、市场营销学等。

　　专业特色：采用“3.25+0.75”培养模式，构建全方位、多层次的实践教学体系;实行多证书教育，设置专业职业资格证书考试课程;实现实习就业一体化的人才培养体系;加强创新创业训练，强化学生理念和素质教育;是我校唯一同时进行专升本与双学位招生的本科专业。

　　毕业去向：毕业后可在各级党政机关、事业单位、社会团体、社区组织中从事人力资源管理、行政管理和职业指导工作;或在企业单位中从事人力资源管理工作;或在人才市场从事人力资源管理、职业指导工作。

　　2.工程管理(安徽省高等教育首批振兴计划项目)

　　培养目标：培养适用现代工程管理发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的工程管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新创业意识、实践能力和社会责任的高素质高技能复合应用型专业人才。

　　主要课程：工程项目管理、工程管理概论、房屋建筑学、建筑施工技术、建筑工程制图与cad、工程造价计价与控制、工程审计、建设法规等。

　　专业特色：采用“3.25+0.75”培养模式，构建了全方位、多层次的实践教学体系;注重社会责任感培养，突出素质培养，实施多证书、创新创业训练、养成教育提升工程;设置专业职业资格证书考试相关课程，实施多证书教育和养成教育，培养学生的优良素质和专业能力;突出特色发展，设置工程审计专业方向。

　　毕业去向：可到各级政府从事行政、经济管理工作;可直接进入建设投资单位、设计单位、建筑施工单位、工程审计单位等从事工程管理及相关工作。

　　3.物业管理(安徽省高等教育振兴计划项目重点建设专业)

　　培养目标：培养适应现代物业管理行业需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的物业管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新创业意识、实践能力和社会责任的高素质高技能复合应用型专业人才。

　　主要课程：管理学原理、基础会计学、房地产开发经营与管理、房屋建筑学、物业设备设施管理、项目管理、物业管理法规、物业管理实务、物业客服管理、商业物业运营与管理、房地产投资学、物业估价等。

　　专业特色：采用“3+1”培养模式，构建全方位、多层次的实践教学体系;实行多证书教育，设置专业职业资格证书考试课程;加强校企合作，与国内最有影响力的品牌企业深度合作，为学生发展提供良好平台;加强创新创业训练，强化学生理念和素质教育。

　　毕业去向：可到长三角、珠三角等经济发达地区品牌物业管理公司就业;或在大中型房地产企业或物业公司从事经济分析、投资控制及评估管理工作;或在各级物业投资和建设领域从事投资决策和建设项目全过程管理工作;或在工程咨询机构从事投资规划与实施工作。

　　4.酒店管理(安徽省提升计划校企合作实践教育基地建设专业)

　　培养目标：培养适用现代酒店业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的酒店管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新创业意识、实践能力和社会责任的高素质高技能复合应用型专业人才。

　　主要课程：中西餐服务与管理(双语)、前厅管理与金钥匙服务(双语)、客房管理与管家服务(双语)、健康养生与点菜艺术、酒水知识与酒吧实务(双语)、酒店情景英语、酒店营销管理、酒店人力资源管理、酒店财务管理、健康产业管理、休闲产业管理、非标住宿业管理等。

　　专业特色：采用“3+1”培养模式，构建了全方位、多层次的实践教学体系;实行多证书教育，设置专业职业资格证书考试相关课程;加强校企合作，秉持高端化、国际化路线，与国际顶尖品牌(Fairmont，Hilton、Marriott、Intercontinental等)和国内大品牌(开元等)展开深度合作，为学生发展提供良好平台;加强创新创业训练，强化学生理念和素质教育。

　　毕业去向：秉承去“最发达的地区”，进“最有影响力的品牌企业”的发展理念。学生毕业后主要在经济发达地区的国内外高星级品牌酒店、会所、俱乐部、邮轮等旅游接待服务业单位和政府管理部门从事中基层文职、管理、培训等工作。

　　5.房地产开发与管理

　　培养目标：培养适用现代房地产业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的房地产开发与管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新创业意识、实践能力和社会责任的高素质高技能复合应用型专业人才。

　　主要课程：房地产沙盘实训、土地资源管理、房地产经济学、房地产开发与管理、房地产投资学、房屋建筑学、房地产经纪概论、房地产营销学(双语)、房地产估价理论与方法等。

　　专业特色：采用“3+1”培养模式，构建了全方位、多层次的实践教学体系;注重社会责任感培养，实施多证书、养成教育提升工程、创新创业教育;设置专业职业资格证书考试相关课程;突出校企、校地合作发展，与国内最发达地区最具有发展潜力的企业合作建立了实习就业基地。

　　毕业去向：可到房地产相关主管部门、房地产开发公司、估价事务所、房地产中介服务、土地资源管理等部门从事房地产建设管理、项目策划、融资、估价、销售、经纪等工作。

　　联系人：吴玲 联系电话：0557-2871683(O)、2871026(O) 17755781550

　　音乐学院

　　1.音乐学

　　培养目标：培养具备宽厚的音乐基础理论、基础知识和基本技能，掌握资料查询、运用现代信息技术获得信息的基本方法，使其具有一定的音乐理论和艺术实践能力、科研能力、创新精神和一定教育教学研究能力，从事音乐表演或音乐相关学科初步研究的高级应用型人才。

　　主要课程：声乐、钢琴、舞蹈、合唱指挥、视唱练耳、和声、乐理、钢琴即兴伴奏、曲式、歌曲写作、中国音乐史、欧洲音乐史、西洋管乐、小提琴、二胡、古筝、笛子等。

　　毕业去向：可在学校或企事业单位从事教学工作，以及与音乐相关的实际应用与管理工作。

　　2.舞蹈表演

　　培养目标：培养具有良好的舞蹈素质，掌握舞蹈艺术的基本理论与基本技能和一定的舞蹈创编能力，以及能演、能教、能编、能导的应用型复合人才

　　主要课程：艺术概论、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、舞蹈名作赏析、舞蹈美学等。舞蹈人体科学领域基础知识有：舞蹈解剖学、运动生理学、运动训练学、运动生物力学等。舞蹈专业技术课程有：芭蕾舞基础训练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞(含福建民间舞)、现代舞、舞蹈编创、中国古典舞技巧等。

　　毕业去向：可在文艺表演团体、文化馆站、中小学、企事业单位从事舞蹈教学或科研工作，及与舞蹈表演相关的实际应用与管理工作。

　　联系人：顾大海 联系电话：0557-2871086(O)、2871089(O)

　　美术与设计学院

　　1.环境设计(省级特色专业、省级“卓越人才教育培养计划”)

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，艺术设计理论知识较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神与创业能力，能够胜任在企事业单位、艺术设计部门从事实际应用、教学培训等方面工作，以及在艺术设计领域独立创业的高级应用型人才。

　　主要课程：居住空间设计、居住区环境景观设计、综合性公园景观设计、办公空间设计、园林设计、商业空间设计等。

　　毕业去向：毕业后能够胜任在企事业单位、艺术设计部门从事实际应用、教学培训等方面工作，可在艺术设计领域独立创业。

　　2.视觉传达设计(省级特色专业、省级“卓越人才教育培养计划”)

　　培养目标：培养德、智、体、美全面协调发展，具有现代设计理念与专业技能，知识面较宽、理论基础较好、实践能力强、综合素质高，既能适应当今社会的需要，又能适应社会未来的发展，具有一定管理能力和创新精神，有较好外语水平的应用型、复合型专业人才。

　　主要课程：广告创意与表现、平面广告设计、Web标准设计、书籍设计与制作、企业视觉识别设计、包装设计与制作、影视广告创意与后期制作、展示设计等。

　　毕业去向：可在网络公司、软件公司、广告设计公司、出版社、音像制作公司、摄影摄像制作单位、影视制作单位等从事广告创意、形象策划、软件用户界面设计、网页设计，动画设计、网络多媒体等工作。

　　3.服装与服饰设计

　　培养目标：培养具备服装与服饰设计领域的知识和能力，适应服装学科与材料、信息、管理、营销贸易、人文艺术等学科融合发展的趋势，具备创新意识，实践能力和国际视野，并在服装与服饰设计领域某一方面具有专长，能在服装服饰企业、服装服饰行业协会、政府相关部门或其他相关机构从事产品策划和设计、工艺技术、生产和经营管理、市场营销和商贸及行业管理等方面的应用型专门人才。

　　主要课程：女装设计与工艺、成衣设计与制作、品牌服装设计、创意服装设计与制作、男装设计与工艺、服装服饰设计、女装纸样设计、男装纸样设计、服装立体裁剪、服装服饰材料等。

　　毕业去向：可在企事业单位、专业设计部门等从事服饰设计及服装设计教学等方面的工作，也可从事服装服饰款式设计、服装服饰制版推版、服装服饰营销等方面的工作。

　　4.书法学

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，注重培养学生书法与绘画、文化的联系，注重传统文化修养，使学生对中国传统的书法、绘画、篆刻艺术有正确的认识，并能充分掌握传统技法和基础理论，具备中国传统书法的基本功，具有从事书法、绘画、篆刻创作和研究、教学等方面的能力，有较强的中国书法创作和科研能力的高素质、复合型专业人才。

　　主要课程：古代书论、古代画论、书法美学、篆隶研究、行草研究、书法论文写作、书法鉴赏、书法创作等。

　　毕业去向：可在高校、科研机构等单位从事书法教学与研究工作;可在博物馆、美术馆、文化馆从事文博艺术管理、书法创作及文化活动和艺术展览的策划工作;可在和书法有关的出版社、杂志社和报社作美术编辑;可在文化企业从事书法鉴定、文案策划、图文设计和创作研究工作;也可在中小学从事书法课程的教学。

　　5.美术学

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，符合地方经济建设和社会发展需要，具备本专业绘画与创作、教学和研究等方面的知识能力和实践技能，理论知识较扎实、专业知识面宽、实践能力强、综合素质高，能在相关艺术企事业单位从事教学与艺术创作、策划、制作、管理等方面工作的高级应用型人才。

　　主要课程：素描、色彩、国画花鸟技法、国画山水技法、风景写生、油画技法表现与创作、形式与构成基础、工艺美术技法与实训、中外美术史等。

　　毕业去向：毕业后能够在相关艺术企事业单位从事教学与艺术创作、策划、制作、管理等方面的工作。

　　联系人：李杰 联系电话：0557-2871056(O)

　　体育学院

　　1.体育教育(师范)

　　培养目标：培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校胜任体育教学、课外运动训练与竞赛、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才;同时为适应地方经济建设和社会发展需要，培养理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高，具有较强的创新精神和创业能力，胜任社会体育指导工作的应用型人才。

　　主要课程：运动生理学、体育保健学、学校体育学(课程标准分析)、篮球、体操、田径、武术、健美操、运动解剖学、运动训练学等。

　　专业特色：主要培养从事学校体育教育、教学、训练与竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能的复合型体育教育人才。宿州学院体育教育本科专业实行“3.25+0.75”培养模式;同时学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向，选择不同专项，并按专业方向课程模块接受人才培养。紧紧围绕“学历教育+体育特殊职业资格教育”，对学生进行多证书教育培养。

　　毕业去向：毕业后可从事中小学及幼儿园、大中专体育教学及管理工作;地方体育部门体育管理工作;城市健身俱乐部(健身会所)健身教练和社会指导员工作等。

　　2.休闲体育

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，系统掌握社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理方面的基本理论、知识与技能，能在社会体育、健身俱乐部(会所)及其他各类健身场所从事教学指导、科学健身、咨询策划、理疗康复、管理与经营的复合应用型人才。

　　主要课程：运动解剖学、体育管理学、休闲产业与经济学、休闲运动损伤的预防与处理、休闲体育活动策划与指导、体验式拓展训练、定向运动等。

　　专业特色：人们的健康需求随着生活水平提高更加迫切，而休闲体育的社会需求和人才匮乏的矛盾日益突出，休闲体育专业设置就业前景广阔;培养计划中设置了社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理三个方向，满足了学生个性化和市场多样化的需求特点;专业核心课程模块注重理论和实践的整合，提升了学生的应用能力;实习实训基地充足，能够充分开展校地合作，服务地方经济发展。

　　毕业去向：可到社区全民健身运动、体育旅游、户外运动、运动训练基地、医疗卫生系统、社区康复治疗、体育科研机构、大中型体育经纪公司、各类健身俱乐部和健身场馆等机构从事组织、管理、指导、咨询与营销等工作。

　　联系人：徐连军 联系电话：0557—2871050

　　五、考生问答

　　问：宿州学院是什么类型的学校?2016年招生计划整体情况如何?

　　答：宿州学院是一所以工为主，工、管、理、文、经、艺、教等七大学科门类协调发展，坚持“质量立校、人才强校、服务兴校、特色名校”的发展理念，坚持“地方性、应用型”的办学定位，是安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位。

　　我校2016年本科招生总规模4700人，在全国11个省份招生，秋季普通高考本科招生专业47个，其中本科新增交通工程、房地产开发与管理、休闲体育、舞蹈表演等4个专业。

　　问：宿州学院在安徽省内的招生批次是哪些?

　　答：本科二批、省统考艺术本科二批、体育本科批。

　　问：宿州学院是否可以转专业?

　　答：我校在教育部学籍管理规定框架下制定了转专业暂行规定，新生入学后可于第一学期期末提出转专业申请，在教学资源允许下尽量满足学生转专业需求。

　　问：宿州学院有哪些优势学科和专业?

　　答：省级重点学科1个：计算机应用技术。

　　国家级特色专业1个： 应用化学。

　　国家级综合改革试点专业1个：地质工程。

　　省级“卓越工程师培养计划”3个：计算机科学与技术、地质工程、电子信息工程。

　　省级“卓越人才教育培养计划”7个： 化学工程与工艺、经管类、生物科学、电气工程及其自动化、设计师、生物技术、机械设计制造及其自动化。

　　省级特色专业8个：应用化学、地质工程、生物技术、电子信息工程、艺术设计、新闻学、市场营销、生物科学。

　　省级专业综合改革试点10个：生物技术、计算机科学与技术、数学与应用数学、人力资源管理、电子商务、电气工程及其自动化、应用化学、自动化、会计学、化学工程与工艺。

　　省级重点建设专业6个：机械设计制造及其自动化、网络工程、化学工程与工艺、食品科学与工程、资源勘查工程、电子商务。

　　问：宿州学院的产学研合作教育开展情况如何?

　　答：明确思路。以服务区域经济社会发展为导向，以合作育人为中心，以合作平台建设为切入点，构建“两个共建，三个合作”的产学研合作育人体系，即学校与合作单位共建专业、共建资源，合作育人、合作就业、合作研究。通过“两建三合”提升学生创新创业能力、就业综合竞争力以及服务社会能力。

　　搭建平台。围绕区域支柱产业和优势学科专业，搭建校地合作战略平台，与企业、事业单位构建共建专业、共建资源、合作育人、合作就业等实践教学平台。学校与灵璧县人民政府合作，通过校企合作，帮助灵璧磬云山地质公园成功申报成为国家地质公园，学校在申报过程中一方面带领学生实地考察实习，另一方面也培养了一批服务地方的专业技术骨干;与泗县人民政府组建泗州戏学院开办表演专业(泗州戏方向)，为泗州戏非物质文化遗产培养继任者和接班人;与安徽煤田地质局第三勘探队共建校内实物地质资料库，与安徽盛林蓝莓科技有限公司合作共建蓝莓苗生产基地等;与宿州中粮生物化学有限公司等企事业单位共建校外实习实训基地近200个。

　　注重实效。一是实施“卓越人才培养计划”，计算机科学与技术等6个专业被遴选为省卓越人才培养计划，推进面向行业企业的应用型人才培养。创新与改革人才培养模式，开展“订单式”人才培养，企业“冠名”招生，实现学习与就业的无缝接轨;二是建立校外专家参与专业申报与建设、人才培养方案编制与论证工作机制;三是聘请校外技术人员担任专业建设委员会成员，近三年受聘人员14名，实行了校外实习实训“双导师制”;四是依托我校博士后工作站、国家级工程中心、省级人文社科研究基地、省级工程中心、省级重点实验室等平台开展大学生科研立项和产学研合作，全力培养学生科研能力，帮助学生继续深造，形成了科研促进教学的良好氛围。

　　问：宿州学院大学生创新创业教育开展情况如何?

　　答：学校高度重视大学生创新创业教育与实践工作，在大众创业万众创新背景下，学校全面贯彻落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》等文件精神，成立宿州学院创新创业工作领导小组，制定《宿州学院关于深化创新创业教育改革的实施意见》，编制2016版人才培养方案，把学生创新创业教育纳入人才培养全过程，突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养。学校通过建立健全创新创业保障体系、搭建创新创业平台、实施创新创业训练、开展创新创业竞赛、推进创新创业成果孵化、加强创新创业指导服务，深入推进大学生创新创业，大学生自主创业的激情日益高涨。

　　目前，学校共有10批173个大学生创业项目入驻宿州学院大学生创业园成功孵化;共获批国家级大学生创新创业训练计划项目164项;2015年，我校学生参加省级以上赛事中获奖500余项次，其中，参加全国挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛三等奖2项、全国互联网+大学生创业大赛铜奖1项、安徽省挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛一等奖2项、安徽省大学生职业生涯规划设计暨创业大赛创业组金奖1项、就业组金奖2项。

　　问：宿州学院对家庭经济困难学生有哪些资助措施，资助范围有多大?

　　答：家庭经济困难学生的资助工作是一项民生工程，我校历来高度重视，积极创造条件，广泛筹措资金，全面落实国家各项资助政策，建立了“奖、助、勤、贷、减、免、补”七位一体的资助体系，在实现“不让一个学生因为家庭贫困而失学”的承诺的基础上追求“精准资助”工作目标。

　　2015年我校提取资金390万元用于学生资助工作专项经费，达到学校教育事业收入的4.9%。共评审国家奖助学金4681人，总金额1430.1万元;评审校优秀学生奖学金3204人，金额261.65万元;帮助2730名学生成功申请了生源地信用助学贷款，贷款金额1841万元;设立了413个勤工助学岗位，发放补助80多万元;为22名孤儿学生全额减免学费，减免金额10万元;帮助47名学生申请义务兵国家资助，资助金额40万元。

　　学生资助工作咨询电话：0557-2871227。

　　问：宿州学院考研及专升本情况如何?

　　答：1.我校高度重视毕业生考研工作，采取了一系列措施帮助毕业生考研。2016年我校毕业生考取研究生达线学生占本科毕业生总数的12%，录取学生占本科毕业生总数的8.21%，其中被211、985高校录取114名。

　　2.我校今年继续开展专升本自主招生工作，招生专业5个，分别是测绘工程、电子信息工程、人力资源管理、新闻学、英语，共370个计划，最终录取370名考生，圆满完成专升本招生工作。

　　问：宿州学院毕业生就业情况如何?

　　答：我校高度重视毕业生就业工作，校、院两级深入落实“一把手”工程，建立了较为完善的就业指导与服务体系，实施了全程化的就业指导，构建了多种形式的供需平台。2015-2016学年度我校共举办各类招聘活动500多场，大型招聘会1场，组织毕业生参加网上招聘活动30余次，提供就业岗位近万个，与三十多家企业建立了新的合作意向。近年来，我校毕业生就业率一直保持在95%以上，就业质量在逐年稳步提升。通过跟踪调查，用人单位普遍反映我校毕业生专业基础扎实，具有较强的实践能力、动手能力，适应性较强，综合素质较高。

　　问：宿州学院国际交流合作办学开展的情况怎样?

　　答：我校注重开放办学，积极拓宽人才培养途径，大力推进中外合作办学，与美国、新西兰、韩国、菲律宾、波兰、马来西亚、印度尼西亚、台湾等国家和地区的高校在教学科研、青年教师海外研修、学生出国交流学习等方面开展深度合作。学校现与美国苏比利亚胡州立大学、波兰泰斯奈尔欧洲大学、新西兰太平洋酒店管理学院、菲律宾圣卡洛斯大学、韩国明知大学、全州大学和济州观光大学、新加坡Kaplan高等教育学院、东亚管理学院等国外高校建立了友好合作关系，开展了多种合作项目，主要有：

　　台湾交换生项目：学校与台湾的多所高校开展校际间的交换生项目，专业不限，学习时间灵活，学分互认。目前我校已有30多名学生参加了该项目，分别赴义守大学、中华大学等学校学习，在台学习生活非常满意。

　　韩国项目：我校与韩国多所大学开展专升本、交流生等合作办学项目，目前已有30多名学生参加该项目。尤其是新近推出的3+1+2项目：本校大三学生可以到韩国学习一年语言，再继续攻读两年，就可以获得韩国硕士研究生文凭。

　　美国项目：我校学生英语水平达到美方学校要求，即可到美国苏比利亚胡州立大学进行交换学习，并有获得奖学金的机会。美国带薪实习：项目一般为3个月左右，美方提供带薪实习岗位，学生不仅可以实地锻炼自己的岗位适应能力，还可以开拓国际视野，提高自身外语沟通能力和问题解决能力。

　　菲律宾项目：我校与菲律宾山脉大学和圣卡洛斯大学开展多层次合作，为学生提供专升本、本升硕、硕博连读等形式的留学项目。

　　新西兰项目：针对酒店管理专业的学生，可以带薪实习，专科升本科，境外就业等。

　　波兰项目：学校与波兰泰斯奈尔欧洲大学开展双边交换学生学习项目，每学期免费生3人。交换期间，交换生不需要向合作院校缴纳学费，学生仅需自行负责住宿以及生活花费。

　　马来西亚项目：满足项目要求的学生可申请赴马来西亚北方大学和博特拉大学(公立)进行一学期的交流学习，马方政府可提供70%-90%的学费补贴。

　　暑期游学营项目：游学结合，兼顾英语学习和文化体验。学校从报名学生中挑选部分品学兼优者进行资助。

　　问：宿州学院校园文化建设有哪些成果?

　　答：学校以社会主义核心价值观为指导，以弘扬孟二冬精神为主线，以“三馆三所一园”为依托，深入推进“创优秀大学文化工程”，特色鲜明的大学文化体系已初步形成。建有孟二冬纪念馆、赛珍珠纪念馆、革命传统教育馆、孟二冬精神及传统文化研究所、赛珍珠研究所、布克研究所、大学生创业园(简称三馆三所一园)等特色文化载体和宿州学院大学文化研究中心安徽省高校人文社科重点研究基地。

　　近年来，学校承办了首届安徽省应用型高校大学文化建设研讨会，举办了校园文化节、宿舍文化节、创业文化节、科技文化节等活动，形成浓郁的文化育人氛围。以传承创新地方文化为己任，与宿州市政府共同挖掘地方优秀传统文化遗产。与泗县共建泗州戏学院，定期举办“泗州戏精品唱段”音乐欣赏会;与埇桥区共建“埇桥书法研究中心”，举办书法艺术展等;以省高校人文社科重点研究基地大学文化研究中心为平台，开展大学文化和区域文化研究。获批省高校人文社科重点研究基地——大学文化研究中心的省(厅)级项目19项，发表有关文化研究的论文129篇，话剧《师魂——孟二冬》在“花样年华”全国大学生第二届短剧小品大赛中获优秀奖，“弘扬孟二冬精神，建设宿州学院大学精神”主题教育活动获教育部高校校园文化建设优秀成果奖，由教育部部长袁贵仁作序的《不朽师魂——孟二冬》一书获省社会科学文学艺术出版奖三等奖，“弘扬孟二冬精神，建设优良学风”获省级教学成果二等奖，“地方应用型本科高校文化育人的探索与实践”获省级教学成果一等奖。

　　六、招生咨询方式

　　邮政编码：234000

　　地址：东区：宿州市教育园区;西区：安徽省宿州市汴河中路49号

　　招生咨询电话：0557-3685022(暑假期间)

　　0557-2875361、2871081(其余时间)

　　传 真：0557-3685022(暑假期间)

　　0557-2875360(其余时间)

　　校园网主页：http://www.ahszu.edu.cn/

　　招生网主页：http://zjc.ahszu.edu.cn/zs/

　　招生咨询电子邮箱：szxyzjc@163.com

　　招生咨询QQ：3431643797