山西工程技术学院2017年招生专业介绍
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机械电子工程系
机械电子工程系成立于1984年，伴随着学院而诞生，又伴随着学校的改革发展壮大。现设本、专科专业6个，本科专业3个：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机械工程。专科专业：机械制造与自动化、机电一体化（控制方向、煤矿机电方向）、数控技术。其中：机电一体化专业已通过教育部前期评估，为国家级试点业，机械制造与自动化专业被评为省级试点专业，中央财政支持的提升专业服务能力建设专业。煤矿机电实训基地被评为省级示范实训基地，同时国家级煤矿机电实验实训基地也正在建设当中，不久将投入使用。
我系拥有先进设备的专业实验室16个，10多个校外实训基地。现有在职教职工42人，其中专任教师35人，含教授3人（8.6℅），副教授11人（31.4℅），讲师14人（40℅），助教7人（17.1℅），硕士33人（94.3℅），学士2人（5.7℅）；实验人员7人，含实验师3人（42.9℅），工程师1人（42.9℅），助理实验师2人（28.6℅），实验员1（14.3℅）人；党政管理人员5人。另外，具有双师型素质的教师17人，含省级教学名师1人，省级优秀教师3人；省级精品课程1门，全日制本、专科班56个，含本科28个班，专科28个班，在校学生1813人，其中本科1171人，专科642人。
我系培养的学生具有机械设计制造基础理论知识与机电设备制造、设备控制等专业基础理论知识与工程制图、识图和机械结构或零部件设计等应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。同时，具有较强实践能力、创新精神与自学能力，获得工程师基本素质和工程技术应用与开发能力训练的高级工程技术应用型人才。
机械工业是国民经济的基础，标志着国家的工业水平。为了拓宽专业口径，加强学生的素质和能力的培养，根据教育部颁布的本、专科专业目录，机械电子工程系在原有专业的基础上，发展为机械设计制造及其自动化、机电一体化等五个专业：近年来，机电工程系紧抓高等教育改革契机，坚持应用型的办学方向，注重对学生综合素质、实践能力和创新创业精神的培养。坚持以教学为中心，狠抓教育教学质量和教学改革，加强产、学、研相结合，探索模块化的课程设置和一体化的教学手段和方法，始终把办出特色，培养生产、建设、服务与管理第一线高等技术应用型人才作为办学目标，严格教学管理，加强课程建设。现已形成一支配备较为齐全、年龄结构与梯队建设合理、实力较强的机电类专业师资队伍。并与校外企业合作，建立了10多个实训基地。未来3年，根据我国经济发展对人才的需求，预计增设1—2个新专业，届时，机械电子工程系将为社会输送更多合格的专业技术人才。机械电子工程系作为学院的重点建设系部，将继续发扬 “团结、高效、求实、创新”的优良传统，建特色，创品牌，争市场，促发展，与时俱进，开创培养高等技术应用型人才的新局面。
机械电子工程系十分重视教学工作，积极参与教改项目。近年来，本系教师获得国家级专利3项，发表在国家级和省部级刊物上的论文百余篇，编写教材25部，其中有8部被评为国家高职高专“十二五”规划教材，主持省级、校级教改项目多项，工程制图课程被评为省级精品课程。系主任张立仁老师的科研成果曾获省级“一等奖”和省级的“三等奖”，赵彤涌、韩变枝老师被评为省级“双师型”教学名师，姚志平老师被评为省级“双师型”优秀教师，安道星等七名教师被评为省级“煤炭基金”优秀指导教师，在校级教学比赛中也有多人获奖。
我们将秉承“勤奋、严谨、团结、进取”的校训，迎着新世纪的朝阳，不断开拓进取，与时俱进。
专业介绍（本科）
◆机械设计制造及其自动化
培养目标：本专业培养具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、机电控制技术、机械工程材料、机械制造技术基础。
主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般安排40周以上。
主要专业实验：现代制造技术综合实验、测试与信息处理实验。
毕业生应获得以下几方面的知识的能力：
1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。
3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；
5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
6、具有较强的自学能力和创新意识。
就业面向：工业企业机械设备的设计、安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。
授予学位：工学学士。
◆机械电子工程
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，掌握机械设计的基本理论，具有微计算机技术、流体传动与控制技术、计算机技术和信息处理技术的基础知识以及煤矿采、掘、运、支、提、通、排、供电等专业知识，获得现代机电工程师的基本训练，能从事机电产品的设计、制造及设备控制、机电一体化技术应用与开发、组织、管理工作，具有创新精神和社会责任感的高级应用型人才。
主要课程：机械制图、工程力学、电工与电子技术、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、电气控制与可编程控制器技术、液压与气压传动、控制工程基础、现代工程测试技术、电机拖动与控制、计算机接口技术与应用等。
主要实践教学环节：认识实习、生产实习及毕业实习、计算机应用及上机操作、金工实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、设计、毕业设计、军训以及各类课外科技、社会实践活动等。
就业面向：工业企业机械设备的设计、安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。
授予学位：工学学士。
◆机械工程
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面发展，掌握机械工程基本理论和基础知识，能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理、机械设备安装调试维护保养维修及故障诊断处理等方面工作的具有创新精神和社会责任感的高级应用型人才。
主要课程：机械制图、工程力学、流体力学、传热学、工程热力学、电工与电子技术、控制工程基础、工程材料及成型基础、机械设计基础、机械制造工程与技术、机电传动与等。
主要实践教学环节：金工实习、课程实验、课程设计、认识实习、、生产实习、科技创新与社会实践、毕业实习、毕业设计等。
就业面向：工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售工作。
授予学位：工学学士。
专业介绍（专科）
◆机电一体化技术（国家级教学改革试点专业）
培养目标：培养面向煤矿生产一线，德、智、体、美全面发展的，具有一定机械与电子理论基础和实践动手能力。具有从事煤矿机电工程的设计能力和机电设备安装、调试、维护、检修、选型与改装设计的基本能力，以及分析和解决一般工程技术的综合能力，并了解本专业前沿技术的最新动态，能解决煤矿机电工程生产实际问题的高级应用型专门人才。
核心能力：煤矿机电设备操作使用、调试和维护及管理。
专业核心课程：机械制图及公差、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术基础、金属工艺学、流体机械、液压与气动、电力拖动与控制、提升及运输、采掘机械、矿山供电、机械CAD、PLC可编程控制器。
主要实践环节：制图测绘、金工实训、矿山机械实训、供电实训、电机拖动与控制实训、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
就业面向：煤矿机电设备操作使用、调试和维护及机电设备销售与服务工作。
其它：本专业可考取劳动部电工中级职业技术证书。
◆数控技术（国家级紧缺人才培养专业）
培养目标：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用性专门人才。
核心能力：数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理。
核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床故障诊断、数控机床电气控制、工业企业管理、制图测绘、PLC实训、机加工实习、机械CAD/CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、数控机床控制技术、数控编程和数控加工技术实训、毕业实习（设计）等。
就业面向：在工业企业，从事数控程序编程、数控设备的使用、维护与技术管理，数控设备销售与售后服务等工作。
其它：本专业可考取劳动部数控机床操作工中级职业技术证书、劳动部（数控）加工中心操作工中级职业技术证书。
信息工程与自动化系
信息工程与自动化系创建于1995年，为适应专业发展的需要，在1999年更名为信息工程与自动化系。
信息工程与自动化系设有电气工程及其自动化、自动化、计算机科学与技术、计算机科学与技术（大数据方向）等4个本科专业（培养四年制普通本科生及两年制专升本学生）；电气自动化技术、供用电技术2个三年制专科专业，信息工程与自动化系专业建设坚持区域性、应用性、适用性、超前性、稳定性和灵活性相结合，以市场经济为导向，主动适应区域经济和煤炭行业发展的需要，努力打造品牌专业，彰显专业特色。
信息工程与自动化系拥有一支职称、学历、年龄结构合理，学缘构成优化，基础理论扎实，专业技能精湛，爱岗敬业，锐意创新的教师队伍。目前，信息工程与自动化系设6个教研室，共有专任教师33名，兼职教师10名，并且长期聘请省市知名学者、教授作为客座、名誉教授，建立起了稳定的专兼职教师队伍。其中兼职教师均为高级技术人员，专职教师中，有教授5名，副教授（含高级讲师、高级实验师）11名。
积极开展科学、教学研究，注重教材建设，主编、参编了《电工电子简明教程》、《计算机应用基础》等教育部“十一五”、“十二五”规划教材、专著20多部。2008-2014年，教师发表各级、各类学术论文50多篇，已经完成或在研的省级课题3项，校级课题2项。教师发表各级、各类学术论文50多篇，已经完成或在研的省级课题3项，校级课题2项。
信息工程与自动化系教学设施完备，教学手段先进，图书资料丰富，实验实习条件良好、功能齐全。现有GE智能平台自动化实验室、电工电子实验室、微机原理实验室等13个实验室，总面积为2000平方米，设备总价值3300余万元。其中GE智能平台自动化实验室被评为国家级GE智能平台自动化虚拟仿真教学中心。另有山西地方电力公司、山西汾西机电有限公司等12个校外实习基地。
专业介绍（本科）
◆计算机科学与技术
培养目标：本专业培养掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本方法和技能，具有较强的专业实践能力和良好的综合素质，能从事计算机科学技术研究，获得系统设计、开发与应用的基本训练，具有创新精神和社会责任感的高级应用型人才。培养立足山西、面向全国、基础扎实、主动学习、系统思考，具有“互联网+”（WEB前端）应用、移动互联（Android）、JAVA企业级应用的开发、维护和单元测试能力，具备较强实践能力的应用型、复合型的计算机人才。
师资状况：本专业现有专业教师26人。其中，教授2人，副教授6人，副高以上职称人数占教师总数的32%；有博士学位的1人，硕士学位的22人，占教师总数的92%。山西省学术技术带头人1人，山西省高等学校优秀中青年拔尖人才1人，山西省高等学校教学名师1人，山西省双师型教学名师1人，山西省双师型优秀教师1人。形成了一支结构合理、教学水平较高、科研水平较强的能满足专业需求的师资队伍。
教学条件：可用于计算机科学与技术专业的实验室6个，实验室总建筑面积2675.79平方米，设备总值1155.92万元，可用于该专业的教学实验设备数量572（台/件）。校内外实习实训基地6个，其中校内1个，校外5个。校外实习基地是国家和省政府批准的软件人才基地。校企合作进行专业共建、实验室共建，可以满足本专业所有学生的生产实习、毕业实习等需求，并可以帮助学生就业。
计算机专业图书69464册，电子图书26740册，计算机类专业期刊10种，基本能满足本专业学生教师学习科研的需要。
科学研究：计算机专业教师具有较强的科学研究能力。近五年发表论文41篇，其中中文核心7篇，国家级4篇，被EI收录2篇；研究项目8项，其中省级立项7项，市级1项；出版专著教材17部；获得省级教学成果二等奖1项，省级精品课程1门。
校企深度合作，共建计算机科学与技术专业：学院与北京中软国际教育集团一起，进行专业共建、创办实习实训基地。采用“3+1”模式的合作办学机制。建成山西省首家校企联合办学的省示范性专业，共同打造大学生互联网+创新创业园，培养互联网+创新创业人才。建设创新型集“产、学、研、训”四位一体的具有国内先进水平的IT人才培养模式，成为全国范围内校企深度合作培养应用型、复合型人才的典范。为学生提供与本专业对口的、更多和更高层次的就业及创业机会。
专业特色：以“创新实践教学模式”为特色，即创设创新创业平台，以科研促教学，用教学助科研，积极引导学生参与科学研究，为学生创造实践环境和平台，增强学生工程应用能力，培养学生创新精神。锻炼学生的获取知识能力、应用知识能力和创新能力，使之成为能从事计算机科学技术基础理论、应用基础理论和新技术的研究与开发，从事计算机软、硬件系统的设计与实现的高级技术人才。
以“互联网+”人才需求为基础，通过“校企融合、产学研结合”共建实习实训基地、创新实验室，因材施教，重视个性发展；强化学生对科学的思维方法，培养学生自主创新实践的能力。组织学生参加各种计算机方面的国家级省级大赛，校企联合毕业实习时对学生进行高薪就业的强化培训，保证学生高薪就业。
专业方向：软件开发、JAVA开发、Web前端、Andriond开发等。
主干课程：除了必修课程之外，本专业学生还需学习C语言程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、计算机操作系统、微型计算机原理与接口、汇编语言、计算机网络基础、软件工程、数据库原理及应用、面向对象程序设计Java、C++、大型数据库开发、计算机系统结构、嵌入式系统及应用等核心课程。
就业面向：本专业40％左右学生进行研究生学习，50%的学生服务面向生产一线的信息化管理与监控系统的研发与维护，面向“互联网+”行业的研发，面向高等院校从事教学与科研工作。也有部分学生进行自主创业。
授予学位：工学学士。
修业年限：学制四年。
◆计算机科学与技术（大数据方向）
培养目标：本专业培养具有较高专业素养、科学素养和人文素养，较好地掌握计算机科学技术及大数据技术的基本知识、基本理论和基本技能，能在IT行业、行政事业单位等行业从事大数据的处理、分析及预测和大数据应用维护的应用型人才。培养具有良好科学素养，在具备一定的数学、计算机等方面知识的基础上，较全面地掌握大数据方向的基本理论和技术，能运用所学知识解决实际问题，具有较高的综合业务素质、较强的创新与实践能力、能够从事数据预处理、大数据应用分析、大数据应用开发、大数据系统研发及数据可视化等工作。
专业特色：
1、行业需求为主进行专业设计
大数据专业课程体系设计和行业就业机会紧密结合，特别是行业专业课的设计，基于行业就业岗位的基本需求，以行业最流行的开发语言和操作系统为基本出发点，从产品规划，架构设计，系统开发，UI设计，系统测试到系统维护。贯穿行业就业的每一个环节。这是大数据专业课程体系设计的一大特色。
2、双创教育
由于目前大数据行业竞争激励，人才需求旺盛，因此大数据行业。除了就业人才的缺乏，创业人才，特别是具有创新意识的创业人才更是严重缺乏。针对大数据行业发展现状，大数据专业特独具特色的设计了创新创业课程体系。创新创业课程体系设计主要从创新的角度进行创业学习，从大数据行业发展现状，政府扶持方向、扶持力度，创业政策，创业流程，产品创新，商业模式创新，企业运营，资本运作等方面对学生进行针对性的教学。大数据专业从创新创业的角度进行教学，通过本课程的学习，学生可以充分了解行业现状，行业政策，行业趋势，培养具有创新意识的创业人才。
3、VIP项目化教学方式
VIP项目化教学法，通过本科学生的参与活动，紧密结合学生专业课程的学习及职业素养的培养，强调引导和主导学生大学阶段的自我教育设计及教育过程实现；同时VIP项目的内部管理参考企业的研发管理和团队管理，强调KPI考核，为学生创造企业化工作氛围和职业素质培养锻炼的环境；并且鼓励学生的创新和创业，对于取得重大成果的项目，直接对接产业资本，推动成果孵化，对学生进行创业教育，建立大学生创业的生态系统。
能力要求：
1、基础能力
（1）计算思维与系统能力
计算思维主要包括形式化、模型化描述和抽象思维与逻辑思维能力。大数据项目无时无刻不在体现“计算”与“分布式系统”的重要性，具备运用计算方法和模型去求解问题、设计系统等能力。
（2）程序设计与实现能力
掌握结构化程序设计和面向对象程序设计的基本思想、方法和技巧，具备高级语言编程解决行业应用实际问题的能力。大数据项目作为信息科学技术发展的新阶段、新成就、新内容，对于程序设计与实现能力的要求已不仅仅局限于软件实现，而是数据采集和数据呈现的无缝对接、相互支撑和相互补充。
2、核心能力
（1）大数据技术体系
了解大数据的行业发展及应用，大数据核心技术体系以及Hadoop生态系统，包括核心子系统的学习，例如：HDFS、MapReduce、HBase 等基本子系统。
（2）数据预处理、分析与应用能力
掌握数据预处理、数据清洗、融合、数据分析等关键技术。具备利用各种大数据行业工具，对行业海量数据和信息进行分析并处理，实现智能化的决策和控制的能力；具备运用运筹学、机器学习、数据挖掘、专家系统等技术，为大数据行业应用提供智能支撑平台的能力。
（3）数据挖掘及应用开发能力
大数据项目专业最大的特点是“面向具体项目应用领域”，掌握从数据输入，传输，存储、分析、挖掘、分析处理和数据呈现等完整的系统逻辑，从系统级的角度去理解与认识算法与程序，需掌握常用的大数据挖掘和统计分析的语言，例如Python、R语言等。
3、拓展应用能力
（1）项目管理能力，掌握项目管理基本原理和方法，成为既掌握大数据技术、又具备管理能力的高素质复合型人才。
（2）创新创业能力，具备应用大数据相关理论、方法和关键技术，将大数据技术与行业专业系统相结合，完成创新型的大数据应用运用并提供整体解决方案的能力。
主干课程：Hadoop大数据技术，分布式数据库原理与应用，数据导入与预处理，机器学习，大数据应用开发语言，数据仓库与数据挖掘技术，数据可视化，商务智能方法与应用，大数据分析和内存计算
就业面向：从事数据采集、预处理、数据挖掘、大数据应用分析及开发、数据可视化等涵盖整个数据分析流程中的相关工作。如数据分析师、数据科学家、数据工程师等
授予学位：工学学士
学制：四年
◆电气工程及其自动化
培养目标：本专业培养掌握与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机应用技术等领域的相关知识，获得电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练以及电气工程及其自动化领域的基本训练，具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。
专业业务培养要求：
1.知识结构
①具有基本的本国语言、一种外国语言、文学、哲学、历史、经济、政治、道德、法律、逻辑、心理等人文社会科学知识。
②具有较扎实的本专业必需的高等数学、物理、化学、计算机等科学技术基础理论知识。
③掌握电气、电子与控制工程方面的基本理论，了解电力技术、自动化技术的应用前景和发展动态。
2.技能结构
①具有机械工程制图的基本知识，能绘制简单的工程图，能读懂一般的工程图纸的技能。
②具有使用计算机进行绘图、设计、管理的初步技能。
③熟悉并掌握工程中常用物理量的测试与表示方法和电气系统设计与调试方法的有关知识与技术。
④具有维修电工、电气设备安装等工种操作的初步技能。
3.能力结构
①获得较好的工程实践训练，具有较强的综合分析与解决实际问题的能力。
②具有较熟练的计算机应用能力。
③具有较好的人文社会科学和经济管理科学基础，具有外语综合应用能力。
主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。
主要课程：电路、电子技术基础、电力电子技术、电机与拖动基础、计算机技术（语言、软件基础、硬件基础、单片机等）、矿山供电技术、电气控制与PLC、自动控制原理、微机继电保护、电力系统分析、高电压技术、电力拖动自动控制系统等。
主要实践性教学环节：军训、电子技术设计、供电技术课程设计、单片机原理及应用课程设计、电力拖动自动控制系统课程设计、认识实习、金工实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
主要专业实验：电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电力电子技术实验、电机与拖动基础实验、单片机原理及应用实验、电气控制与PLC实验、电力拖动自动控制系统实验。
授予学位条件：取得毕业资格，符合《山西省学士学位授予工作暂行规定》和我院《本科毕业生学士学位授予办法》的有关规定，可授予工学学士学位。
师资情况：目前电气工程及其自动化专业现有专任教师24人。其中，教授1人，副教授8人，高级实验师2人，副高以上职称的教师占专任教师总数的37％；专任教师中硕士学位20人，硕士以上学位教师占专任教师总数的83%。从总体来看，教师队伍以中青年教师为主，年龄、学历、职称等结构比例比较合理。另外长期聘任2名来自生产一线、工作经验丰富的高级工程师作为兼职教师。这些师资条件足以保证电气工程及其自动化专业的教学工作。
取得的代表性科研成果（论文、专著、科研项目及获奖情况）：近五年，本专业教师主编行业规划教材4部，参编教材2部；发表省级以上学术论文28篇，其中中文核心刊物9篇；承担省级教科研项目2项。获得大学生创新性项目2项。与此同时，积极推进教学改革，探索本专业电工电子结合、强弱结合、软硬结合、元件和系统结合四结合培养方式，有效地促进了教学观念的更新和教学水平的提高。
近几年，随着教学水平不断提升，学生考研、考取国家电网人数逐年增加。近几年，已有53名同学考取研究生，13名同学考取国家电网。
授予学位：工学学士。
学制：四年。
◆自动化
培养目标：本专业培养掌握电工学、电子学、自动化基本理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机网络技术等较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识，获得在运动控制、工业过程控制、自动化仪表、电气控制、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、工程设计、技术开发、系统管理与维护等方面工作的基本训练，具有信息化与工业化相融合的创新精神和社会责任感的高级应用型人才。
专业特色：强化技术应用能力和基本素质培养,注重对学生全过程全方位的培养教育。课程体系设置上，采用“平台+模块”的形式。在教学过程中，遵循“前期趋同，后期分化”的原则。
师资力量：13名专业教师，4名高级职称教师，8名中级职称教师，1名初级职称教师。副高以上职称的教师占专任教师总数的31％；专任教师中硕士学位12人，硕士以上学位教师占专任教师总数的92％。教师队伍以中青年教师为主，年龄、学历、职称等结构比例比较合理。这些师资条件足以保证自动化专业的教学工作。
主干学科：控制科学与工程
主干课程：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理与接口技术、电力电子技术、电机与拖动、电气控制与PLC技术、信号与系统分析、自动控制原理、计算机控制系统、过程控制系统、运动控制系统等。
科研实践：认识实习、生产实习、课程设设计和毕业设计等。本专业积极鼓励学生参与各类科技实践活动和学科竞赛。2015年，学生在“GE智能平台全国高校自动化”大赛荣获三等奖。近5年教师参与国家级教研课题1项，参与省级教研课题3项，校级教研课题2项，发表核心期刊论文1篇。
毕业生就业领域：信息领域高新技术企业、国有大中型自动化生产企业、高等院校与研究所、海关、航空航天等事业单位、电力、建筑、钢铁、环保、铁路系统和政府机关等。近年来就业率保持在88%以上，深造率达 15%，并继续呈上升趋势。
授予学位：工学学士。
学制：四年。
专业介绍（专科）
◆电气自动化技术专业
培养目标：本专业培养从事各行各业的电气自动控制系统，供配电技术等工作的高级职业技术应用型人才。
核心能力：机械识图和制图的能力，电气线路的设计、应用能力，工业供配电系统进行设计、维护和检修，单相电机、三相电机以及控制系统进行简单的维护和检修。
核心课程：电机与拖动、自动控制原理、电路基础、PLC、单片机原理及应用、工厂供配电技术。
主要实践环节：包括金工实习、工厂供配电课程设计、单片机课程设计、电子技术课程设计、专业课程设计、专业认识实习、生产实习。
就业方向：从事电气控制设备的使用及维护、电子技术和计算机控制技术的应用、管理和维护等领域，从事电气设备的安装、调试、维护、管理和营销等工作。
师资结构、专业建设和科学研究：现有教师22人，其中专任教师14人，其中校级专业带头人4人、骨干教师5人、专任教师中副教授5人，研究生9人，占专任教师54.4%。外聘具有高级职称的教授3人，兼职教师5人。专业师资队伍结构合理,并具有较高的综合素质。以培养学生应用能力为主线构建一体化、模块式教学，以产学研合作为切入点，积极探索和实践“2+1”人才培养模式。实施全日制（学制三年）专科层次高职高专教育为主体和“双证书”制的办学模式，学生毕业时不仅获得毕业证，同时会还获得电工中、高级职业资格证。近几年，毕业生两证（毕业证、职业技能等级证）持证率达90%，已形成学历教育与职业资格认证相融通的多层次、多形式、多规格的办学形式。本专业专任教师在全国各种学术刊物上发表论文30多篇，其中主持并参与省级科研课题3项，市级科研课题1项。出版电气信息类高职高专类教材4部，其中21世纪高职高专系列规划教材1部，教育部国家级“十五”规划教材2部，国家级“十一五”规划教材1部。
实验图书资料条件：校内实验实训基地设有计算机实验室、单片机实验室、电气技术实验室、PLC控制实验室、电力拖动实验、电力电子实验室和ARM实验室等专业实验场所。
重视校外实训基地的建设、加强厂校合作：学校与山西百杰电力科贸有限公司、山西省工业设备安装公司、阳泉华越机械厂等企业签约作为本专业的校外实训基地。2012年和美国通用电气公司（GE）合作，加入到GE智能平台最新的大学计划项目，投资2000多万共建GE智能平台自动化系统实训基地。学院图书馆有大量的电气自动化技术专业藏书，共7514种20749册图书可供学生借阅。此外，图书馆收藏有大量电子型专业文献，并引进了网络版的《中国期刊网全文数据库》，设立封闭式影像站点，开通“中国数字图书馆”，引入维普数据库的数字化期刊系统，开通了中国知网数据库。
◆供用电技术
培养目标：适应社会主义现代化建设需要的具备供用电技术、信息控制技术能力、从事供用电管理、维护、安装调试、测量、监控设计、技术改造等基本训练，具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才。
核心能力：机械识图和制图的能力，供电一次、二次系统电气线路的设计、应用能力，工业供配电系统进行设计、维护和检修，单相电机、三相电机以及控制系统进行简单的维护和检修，具有对发电厂机变电所电气设备的 维护和检修能力。
主要课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、自控原理与系统、单片机原理及应用、供变电工程、继电保护、二次回路、电机拖动与控制。
主要实践环节：认识实习、生产实习、综合实习、供变电工程课程设计、继电保护课程设计、顶岗实习、毕业设计。
就业面向：坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，积极进行教学改革和学生知识、素质和能力的培养，争取培养的学生上岗快、用得住，提高职业能力和学生就业率。
土木与建筑工程系
建筑工程系设立于2000年3月，现有土木工程、工程管理、工程造价、无机非金属材料工程4个本科专业，同时开设建筑工程技术、工程造价、装饰工程技术、矿井建设、道路与桥梁工程技术等9个专科专业。
现有教职工57名，专任教师47名，其中教授2 人、副教授8人、高级实验师1人、讲师25人；1人拥有博士学位、38人取得硕士学位；拥有国家一级注册结构师资格3名，一级注册建造师资格1名，注册岩土工程师1名，注册会计师2名，山西省双师型优秀教师3名，并长期外聘高级工程师8名，兼职教授3名。建筑工程系40岁以下年轻教师占教师总人数的60%，硕士以上学历教师占教师总人数的79%，高级职称以上教师占总人数的23%。初步形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的师资队伍。土木建筑工程系自建系以来教科工作取得很大成果，取得省级教科研立项课题7项，其中，省级自然科学基金立项课题1项，省级科研课题1项，省级教研课题4项，省级哲学社会科学研究立项课题1项专利2项，；获得省级教学质量工程项目3项，其中，省级精品资源共享课程2项，省级大学生创新创业训练项目1项，土木工程专业为省级特色专业建设点；获省级教研成果二等奖1项；出版教材60余部，其中主编13部，《结构力学》被确定为国家“十一五”规划教材；发表论文130余篇，其中EI收录论文2篇，中文核心论文10余篇，获全国职教论文二等奖1项。
建筑工程系拥有完整的教学体系和完善的产学研结合体系，建筑材料、土工、力学三个实验室，是我校的三个重点实验室，另有建筑施工技术等示教室，结构实验室正在筹建中。建有阳泉华通路桥集团有限公司、中国第十三冶金建设有限公司、山西嘉盛工程造价咨询有限公司阳泉和信分公司等多个校外实习基地，实现了理论教学与实践教学的有机结合，为提高学生的实践和创新能力，奠定了良好的基础。
建筑工程系建系以来为国家培养了许多工程技术人才，主要面向建筑工程、矿业工程、道路桥梁工程、工程设计、工程咨询等行业，毕业生实际就业率在98%以上，大部分都已走上领导岗位或成为单位的业务骨干。
专业介绍（本科）
◆土木工程：
培养目标：本专业培养具有从事土建类的规划、勘测、土建和矿业工程的设计、施工、研究和管理能力的高级专门人才。学生毕业前要求获得施工员、预算员等职业岗位证书；毕业生经过几年的工作实践锻炼和继续学习，通过国家考试，可取得建造师、造价工程师、监理工程师或结构工程师的执业资格，进而成为注册工程（建造）师。可在工程建设相关领域较宽范围内就业。
主要课程：工程力学、土力学、岩体力学、基础工程、砼结构、钢结构、房屋结构设计、建筑施工、井巷工程、路基路面、桥梁设计、房屋建筑学等主要专业课和专业选修课。
实践性教学环节：计算机操作实践、课程设计、主干课程相关实验、工程实习、毕业设计等。
授予学位：工学学士。
学制：四年。
◆工程管理：
培养目标：本专业培养掌握土木工程技术及与工程建设管理相关的管理、经济和法律等基本知识，熟悉工程项目管理、房地产经营与管理、投资与造价管理等领域的知识体系,了解国内外工程建设领域项目策划、管理和实务运作、建设项目投资与造价管理，获得工程师基本训练，具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。毕业生经过几年的工作实践锻炼和继续学习，通过国家考试，可取得建造师、造价工程师、监理工程师执业资格，毕业生可在工程建设、工程管理、工程咨询等较宽范围就业。
主要课程：建筑制图、土木工程材料、房屋建筑学、工程结构、土木工程施工与组织、工程项目管理、工程经济学、运筹学、管理学基础、人力资源与组织行为学、工程估价、工程成本规划与控制。
主要实践性教学环节：军训、房建课程设计、土木工程施工课程设计、工程结构课程设计、工程项目管理课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
授予学位：工学学士。
学制：四年。
◆工程造价：
培养目标：本专业培养具有工程师基本训练，掌握工程造价管理的基本理论和技能；熟悉有关产业的经济政策和法规；具有一定的外语和计算机应用能力；具备从事建设工程招标投标，编写各类工程估价文件，进行建设项目投资分析、造价确定与控制等工作基本技能；具有建设成本核算、分析和管理的能力；并受到注册造价工程师的初步训练，懂技术、懂经济、会经营、善管理的应用型高级工程造价人才。毕业生面向施工企业、造价咨询机构、招投标代理机构、房地产开发企业、工程监理企业、建设单位、行政监管机关和工程设计部门等较宽范围就业。
主要课程：房屋建筑学、建设法规、建筑施工工艺、工程结构、建筑设备安装工艺与识图、建筑工程估价、工程项目管理、工程经济学、安装工程估价、建设工程成本规划与控制、工程招投标与合同管理、装饰工程估价。
主要实践性教学环节：建筑工程估价课程设计、安装工程估价课程设计、建筑工程施工组织课程设计、工程经济学课程设计、市政（园林）工程估价课程设计、公路（仿古）工程估价课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
授予学位：工学学士。
学制：四年。
◆无机非金属材料工程
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美等全面发展，掌握材料科学与工程的基础理论和专业知识，具有在无机非金属材料领域从事工艺设计、技术开发、生产管理、科学研究及教学等方面解决本专业复杂工程问题工作能力的、适应社会发展需求的、以及跨文化交流的创新性高级应用型人才。
主要课程：物理化学、机械设计基础、材料科学基础、材料工程基础、材料研究与测试方法、无机非金属材料工艺学、无机材料物理性能、混凝土材料技术、耐火材料工艺学等。
主要实践性教学环节：军训、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
授予学位：工学学士。
学制：四年。
专业介绍（专科）
◆建筑工程技术
培养目标：本专业培养面向生产第一线具有职业技术基本能力、建筑工程设计能力、工程施工管理能力、工程经济管理能力、计算机应用基本能力、综合素质等能力，获得现场工程师（建造师、监理工程师、结构工程师）初步训练的高等技术应用性专门人才。
核心课程与主要实践环节:建筑力学、房屋建筑学、钢筋砼结构、钢结构、结构抗震设计、土力学地基基础、施工技术、钢筋混凝土课程设计、施工组织课程设计、工程计量与计价课程设计、教学认识实习、专业综合实习、毕业设计。
就业面向：建筑施工、房地产开发、工程监理、企事业单位的基本建设管理部门、城镇建设管理等部门，从事建筑工程施工项目的技术和管理工作，也能从事一般建筑工程结构设计和材料实验等工作。
◆工程造价：
培养目标：本专业培养具有良好的工作素质又有较强的技术岗位技能、具备工程建设一线造价工程师的基本素质和实际工作能力的高等技术实用型人才。能熟练从事建筑、矿业、安装工程预、结算，以及工程投标报价与招投标的能力，成为既懂技术又懂经济的工程造价管理专业人才。
核心课程与主要实践环节:建筑制图、房屋建筑学、建筑工程概预算、安装工程概预算、工程财务、技术经济学、施工组织、工程项目管理、工程造价管理、工程造价案例分析、预算软件应用、采煤概论等。建筑工程预算课程设计；安装工程预算课程设计；预算软件应用实践、专业认识实习；毕业综合实践等。
就业面向:学生毕业后可以到建筑安装施工企业、工程造价咨询单位、招投标代理公司、中小型设计院（所）、建筑管理企业、企事业单位的基建部门及房地产开发企业从事工程造价管理及相关工作。
◆建筑装饰工程技术：
培养目标：本专业培养具有建筑装饰工程设计、预算、施工、管理等方面的基本能力，能从事建筑装饰工程设计、建筑装饰国内工作施工组织与管理工作、概预算工程及相应多种工作岗位的高技能型专业人才。
核心课程与主要实践环节:主干课程素描与色彩、建筑装饰材料、建筑装饰构造、建筑装饰简史、建筑装饰设备、建筑装饰设计、建筑装饰工程概预算、建筑CAD、3Dmax装饰设计效果图制作等。
主要实践环节：建筑装饰设计与表达、建筑装饰材料与施工技术、建筑装饰工程造价实训、生产实习、毕业设计等。
就业面向:毕业生主要从事建筑装饰工程的设计、施工及管理和经济核算等工作。
地质与环境工程系
地质与环境工程系现开设测绘工程、勘查技术与工程、地质工程3个本科专业；工程测量技术、工程地质勘查、矿山地质3个专科专业。经过三十多年的改革创新发展，“测绘工程”成为山西省高校特色专业；“工程测量技术”为山西省教学改革示范专业；“工程地质勘查”为学校特色专业。《工程测量》2015年被评为省级精品资源共享课程。“测绘工程”专业除普通本科外，还开通“专升本”与“对口”本科招生。
地质与环境工程系拥有高素质、敬业成熟的教学团队。其中教授3人，副教授6人；2人拥有博士学位，19人取得硕士学位；并长期外聘高级工程师8名，兼职教授3名。 有省级“双师型优秀教师”和各级各类优秀教师。近几年来，教师主持省级科研立项课题、承担省部级教育教学改革项目、国家级及山西省教育厅立项重点项目、市级科研课题多项；获省级自然基金奖、在省重大科研项目中承担课题组长等；在国际国内专业核心刊物发表学术论文及被国际检索收录多篇；编写出版各类专著、教材，其中包括国家“十二五”、“十一五”规划教材等。
地质与环境工程系具备完善的专业教学体系和完整的“产学”结合、校企合作条件，建有地质、测绘两个实验实训中心及测绘技术服务中心：测量综合实验室、数字化测图实验室、水准仪及经纬仪实验室、遥感测量实验室、矿物标本实验室、岩石标本实验室、古生物标本实验室、镜下鉴定实验室、构造模型实验室、水文地质实验室、物探实验室、钻探实验室等；及山西省交通科学研究院、山西省地质工程勘察设计院、阳煤集团等校外实习、实训基地；与山西云泉岩土工程科技股份有限公司、山西地质博物馆等签订有产学研合作或科教协议，进行双方共建的“山西工程技术学院云泉绿色材料实验室”和“山西云泉生态环境院士工作站、山西省院士专家企业协作中心云泉工作站”的研究工作等；是具有行业及人社部中、高级工职业技能培训及鉴定资质单位。
地质与环境工程系在长期的教育教学中，坚持党的教育方针，重视对学生道德品质、基础知识、实践动手能力和创新意识的全面培养，积极进行教学改革和培养方式的创新，建立了应用型复合型、考研及专升本、多证书、就业导向等多种人才培养模式。开创一系列丰富多彩的政治学习、文体活动、青年志愿者及科技服务等社会实践活动，不断提高学生的综合素质和社会责任感。至2016年，各专业共培养毕业生近三千名，连续几年就业率高于90%（2016届本科毕业生就业率为100%），各专业毕业生以其专业素质高，社会适应能力强，踏实肯干等特点，深受用人单位的好评，其中有硕博连读、海外留学后就职高校；有科研院所学科带头人；有曾荣获山西省十大杰出青年荣誉称号、现已成为所在企业的领军人物；以及在基层工作多年，努力进取，如今在领导岗位上又做出较大成绩等优秀代表。每年均有多名学生考入中国矿业大学、南京大学等高校深造就读研究生；在历年的专升本考试中也取得了好的成绩。多名学生在山西省“兴晋挑战杯”、“大学生创业计划”科技制作、全国数学建模大赛和英语大赛中获奖。
专业介绍（本科）
◆测绘工程
培养目标：培养具备地面测量、空间测量、摄影测量及遥感、地理信息系统等方面的能力，获得从事国家基础测绘、城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理等基本训练，具有创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才。
核心课程：数字测图原理，控制测量学，矿山测量学，计算机地图制图，测量平差，地理信息系统， GPS测量原理，摄影测量与遥感。
主干学科 ：测绘科学与技术
就业方向：从事国家基础测绘建设、陆海空运载工具导航与管理、城市和工程建设、矿产资源勘查与开发、国土资源调查与管理等测量工程,及地图与地理信息系统的设计、实施和研究等方面工作。
2014年测绘工程专业被授予省级特色专业。
授予学位：工学学士。
学制：四年。
◆勘查技术与工程
培养目标：具有扎实的数学、物理学、地质学、地球物理学、信息科学等基础知识，掌握地震法、电与电磁法、重力法、磁法、测井、遥感地质等方面的专业知识，能够根据不同勘查目的的需要进行数据的野外采集、室内处理、地质解释及信息服务，能在工程建设、资源和能源勘探、环境评价以及地质减灾防灾等领域从事相关勘查工程技术方法和设备的研发、信息服务、管理等方面工作的，具有创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才。
主要课程：勘查技术与工程概论、普通地质学、矿物岩石学、水文地质学、工程地质学、构造地质学、岩土工程勘查技术、数字信号处理、重力勘探、磁法勘探、电法勘探原理、地震勘探原理、重磁资料处理与解释、电法资料处理与解释、地震资料采集处理与解释、地球物理测井、遥感导论等。
主要实践教学环节：军训、课程设计、地质认识实习、地质填图实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：普通地质学实验、矿物岩石实验、测量学实验、地球物理测井实验、地球物理勘探实验等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
①掌握本专业所需的相关数学、物理、化学、计算机的基本理论和基本知识；
②掌握普通地质学、矿物岩石学、构造地质学的基本知识；
③掌握地震法、重力法、磁法、测井、遥感地质的原理、方法与技术，具有进行地球信息采集、数据处理及地质应用的基本能力；
④接受良好的勘查技术的工程训练，具有一定解决实际问题的能力，具备完成地球物理勘探施工设计及数据采集、处理、分析和解释等的基本技能，具有对勘查技术与工程新技术新方法进行研究和开发的初步能力；
⑤了解本专业及相关行业的技术标准、相关行业的政策、法律和法规，具有在本专业及相关领域从事管理工作的能力；
⑥了解本专业领域的发展现状与趋势，有较强的自学能力和思考能力，有较强的创新意识和一定的创造能力，有较好的分析问题和解决工程实际问题的能力；
⑦具有良好的团队协作精神，掌握基本的沟通技巧，具有较强交流能力和社会适应能力；
⑧掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的方法，具有一定的实验设计、分析、归纳整理、撰写论文及参加学术交流的能力。
授予学位：工学学士
修业年限：四年
◆地质工程
培养目标：系统掌握工程地质、岩土钻掘工程等方面的基本理论、基本方法和基本技能，接受相关的工程训练，能在城镇建设、土木水利、能源交通、资源开发、国土防灾等各领域的勘察、设计、施工、管理单位从事工程地质勘察、地质灾害防治与地质环境保护、地质工程设计与施工、资源勘探与采掘、岩土钻掘与工程监理等工作的应用型、复合型工程技术人才。
主要课程：普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、理论力学、材料力学、弹塑性力学基础、岩体力学、土力学与地基基础、水文地质学基础、工程地质学基础、工程物探、工程钻探和取样技术、工程地质勘察、岩土测试技术、岩土钻掘工艺学、地质灾害防治、基础工程学等。
主要实践性教学环节：课程设计、地质认识实习、野外填图实习、生产实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：普通地质学实验、矿物岩石实验、理论力学实验、材料力学实验、弹塑性力学实验、岩体力学实验、测量学实验、水文地质实验、土工实验等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
①掌握本专业所需的相关数学、物理、化学、外语、计算机的基本理论、和基本知识；
②掌握普通地质学、矿物岩石学、理论力学、结构力学、弹塑性力学基础的基本知识；
③掌握构造地质学、岩体力学、土力学、水文地质学基础、工程地质学基础和工程物探的理论与方法；
④接受良好的相关工程训练，具有一定解决实际问题的能力，具备完成工程地质勘察、地质灾害评价与防治、岩土测试技术、岩土钻掘工艺、基础工程等工程项目的基本技能，具有对地质工程新技术新方法进行研究和开发的初步能力；
⑤了解本专业及相关行业的技术标准、相关行业的政策、法律和法规，具有在本专业及相关领域从事管理工作的能力；
⑥了解本专业领域的发展现状与趋势，有较强的自学能力和思考能力，有较强的创新意识和一定的创造能力，有较好的分析问题和解决工程实际问题的能力；
⑦具有良好的团队协作精神，掌握基本的沟通技巧，具有较强交流能力和社会适应能力；
⑧掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的方法，具有一定的实验设计、分析、归纳整理、撰写论文及参加学术交流的能力。
授予学位：工学学士
修业年限：四年
专业介绍（专科）
◆工程测量技术
培养目标：培养能够熟练掌握现代测绘技术，并具备扎实的计算机应用技术能力，能在测绘、信息数据处理和数据采集自动化以及管理领域发挥重要作用的，有较宽知识面，开拓广阔就业机会面，具有创新精神和实践能力的高端技能型专门人才。
核心能力：能够进行高精度工程测量、海洋测量、矿山测量、地籍测量、卫星测量、变形监测及数据处理的综合能力。
核心课程与主要实践环节：地形测量、工程测量、控制测量、GPS实践与应用、地理信息系统、测量平差、计算机绘图、矿山测量等课程，测量平差大作业、控制测量课程设计，计算机辅助设计（CAD）；生产实践、毕业设计等实践环节。
就业面向：毕业后能够在城建、建筑、铁路、道路、水利、交通、矿山、房产、工矿企业等部门和行业从事测量、数据处理和绘图等工作。主要工作岗位：建筑工程、矿山工程、道路工程、市政工程等。
学制：三年
矿业工程系
矿业工程系始建于1984年，是建校初期设置的教学系部之一。现有采矿工程、安全工程、采矿工程（煤层气方向）、矿物加工工程4个本科专业，以及煤矿开采技术、矿井通风与安全、煤炭深加工与利用3个专科专业，其中煤矿开采技术专业2011年被评为山西省特色专业、同时为中央财政支持的提升专业服务产业发展能力项目。
矿业工程系现有满足各专业实践教学需求的实验室31个，校内实习基地2个，设备1495台套，总资产1050万元，另外与阳煤集团、晋煤集团、同煤集团等企业共建了12个校外实训基地。2013年建设了100m的“校内模拟矿井掘进巷道实习基地”，目前正在筹建“校内煤矿实训培训基地”。矿业工程系实验室教学设施完备，教学手段先进，实验条件良好、功能齐全。2006年被评为山西省煤矿开采技术专业示范实训基地，2008年被评为国家煤矿安全实训基地，2013年被评为山西省普通高等学校实验教学中心，山西省煤矿开采关键技能操作虚拟仿真实验教学中心。2016年煤炭深加工与利用被阳泉市评为重点实验室。
矿业工程系师资力量雄厚，现有专兼任教师31名，其中教授3名，副教授9名，高级工程师1名，高级实验室1名，博士研究生4名，硕士研究生14名，专业带头人5名，骨干教师6名，省级“双师型”优秀教师2名。并且长期聘请省市知名学者、教授作为客座、名誉教授，建立起了稳定的专兼职教师队伍。
近年来矿业工程系教学改革、教学科研成果取得了丰硕的成果，参与省级以上教科研项目达10多项，其中国家级1项；申请专利12项，参与技术服务（培训）项目4项。主要有：的山西省煤炭教育基金会支持的项目《煤矿开采技术专业课程体系改革与实践研究》、山西省煤炭教育基金会支持的项目《基于工作过程的“井巷工程”教学改革与精品课程建设》、《阳煤集团高硫煤制备环保固硫型水煤浆技术研究》、《采矿工程应用型本科专业采矿学课程改革研究》、基于LUPA人才芯片工程的大学生就业能力培养研究》、《基于层次分析法的瓦斯抽采钻孔衰减因素分析》等。
近年来我系教师主编、参编了《矿井通风与安全》、《采煤概论》、《大学生科技创新实践》等教材、专著20余部。教师发表各级、各类学术论文50多篇。
专业介绍（本科）
◆安全工程
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面协调发展，掌握安全科学、安全工程及技术的基础理论、基本知识、基本技能，获得通风与安全技术工程师基本训练，具有较扎实的专业技术理论知识和较强的专业技术技能、良好的综合素质，能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全环境监测与检测、安全设计与生产、安全教育与培训等工作，具有创新精神和社会责任感的高级应用型人才。
主干学科：力学、安全工程。
主要课程：煤矿地质学、工程热力学与传热学、流体力学与流体机械、采矿学、矿井通风学、安全学原理、安全系统工程、安全人机工程、安全检测与监控技术、矿井瓦斯防治、矿井火灾水灾防治、矿尘及防治等。
主要实践性教学环节：军训、社会实践、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
主要专业实验：煤矿地质学实验、电工与电子技术基础实验、工程力学实验、流体力学与流体机械实验、采矿学实验、矿井通风学实验等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握从事安全工程所需要的相关数学、自然科学知识，理解国家有关方针、政策和法规；了解一定的经济管理知识。
2、具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握安全工程的基本理论和基本知识，掌握必要的工程基础知识，了解学科研究现状和发展趋势；掌握矿井通风、采矿学、安全技术等有关基本理论和技术，具有应用基础理论和专业知识分析解决问题的基本能力。
3、具有获取知识的能力：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有适应专业发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力。
4、具有运用知识的能力：掌握创新方法，具有创新意识和先进理念，具备应用安全基础理论和专业知识分析解决工程实际问题，进行技术革新和新技术、新工艺研究的初步能力。
5、具有表达和管理、公关能力，具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力，以及在团队中发挥作用的能力。
授予学位：工学学士。
学制：四年
◆采矿工程（只招男生）
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握固体（煤、金属及非金属）矿床开采的基本理论和方法，具备从事矿区开发规划、矿井设计、开采技术、矿井通风、矿山安全技术、矿山监察、生产技术管理和科学研究等方面的能力，获得采矿工程师基本训练，具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。
主干学科：力学、矿业工程。
主要课程：工程力学、矿山岩石力学、矿山测量学、煤矿地质学、矿山电工学、采矿学、井巷工程、矿井通风与安全、矿山压力与岩层控制、矿山机械、采矿系统工程、煤层气抽采技术；
主要实践性教学环节：军训、社会实践、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等；
主要专业实验：矿山测量学实验、煤矿地质学实验、采矿学实验、矿山压力及岩层控制实验、矿井通风与安全实验、井巷工程实验；
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握采矿学科的基本理论和基本知识；
2、掌握矿区开发、矿井开采、巷道开拓的设计方法；
3、掌握矿山压力及岩体工程监测、矿井通风与安全、矿山安全以及矿井灾害预防等技术；
4、具有先进的生产组织和技术管理基本能力以及新工艺、新技术研究和开发的初步能力；
5、掌握国家有关采矿工业的基本方针、政策和法规；
6、基本掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
7、具有运用知识的能力，掌握创新方法，具有创新意识和先进理念，具备应用采矿基础理论和专业知识分析解决工程实际问题，进行技术革新和新技术、新工艺研究和初步能力；
8、具有应用信息技术管理矿山的能力，掌握人员定位、检测监控技术、等方面的知识。
授予学位：工学学士。
学制：四年。
◆采矿工程（煤层气工程方向）
培养目标：本专业培养社会主义现代化建设和科技发展需要，德、智、体、美全面发展，具有创新意识和初步创新能力，掌握煤层气勘探、开发和利用的基础科学理论、基本知识、基本技能和相关学科基础知识，掌握井下煤矿瓦斯抽采、通风、瓦斯突出与防治等方面的基础理论和方法，具备煤层气开发和瓦斯治理的基本能力，能在煤层气开发和瓦斯治理方面从事煤层气开发规划、煤层气钻井、完井、固井、压裂、排采、矿井通风、矿山安全技术、生产技术管理和科学研究等方面工作的复合型应用型人才。
主干学科：地质学
主要课程：煤层气地质学、煤油气地质学、瓦斯地质学、矿井地质学、钻井工程、完井工程、煤层气地面排采、矿井通风与安全等。
主要实践性教学环节：军训、社会实践、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计。
主要专业实验：煤层气地质学实验、钻井工程实验、完井工程实验、煤层气地面排采实验、矿井通风与安全实验。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、 具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；
2、具有从事煤层气勘探开发、煤矿瓦斯治理等方面所需要的相关数学、自然科学知识，具有一定的经济管理的知识；
3、掌握煤层气勘探开发及瓦斯治理方面的基本理论和基本知识，掌握必要的工程基础知识。了解煤层气学科及瓦斯治理研究现状和发展趋势；
4、掌握普通地质学、煤层气地质学、瓦斯地质学、煤油气地质学、矿井瓦斯、矿井通风、安全技术等有关的基本理论和技术，具有应用基础理论和专业知识分析解决煤层气工程和煤矿安全工程实际问题的基本能力；
5、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
6、具有创新意识和先进理念，具备应用煤层气地质和瓦斯地质基础理论和专业知识分析解决工程实际问题，进行技术革新和新技术、新工艺研究的初步能力；
7、了解国家有关煤及煤层气工程专业设计、生产、安全、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；
8、具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力，以及在团队中发挥作用的能力；
9、 具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力。
就业（发展）方向：毕业生适于在煤层气工程领域、煤矿安全领域，从事煤层气工程或煤矿安全工程设计、生产、施工管理、安全监察等工作，或在大中专院校、科研机构等单位，从事相应的教学和科研工作。
授予学位：工学学士。
学制：四年。
◆矿物加工工程
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等全面协调发展，掌握矿产资源分离提纯、二次资源综合利用基础理论、生产工艺与设备等方面的专业知识，具备分析、解决矿物加工过程中存在的工艺问题的能力，具有良好的沟通和组织协调能力，能在矿物加工、粉体加工及相关领域从事生产、技术管理、工艺设计等方面工作的高级应用型人才。
主干学科：矿业工程。
主要课程：矿物加工学、试验研究方法、选矿厂设计、矿物岩石学与煤化学、矿物加工机械、电气设备及自动化、选矿厂管理、选矿机械设计基础、过程流体力学、物理化学等。
主要实践性教学环节：军训、社会实践、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。
主要专业实验：矿物加工学实验、矿物岩石学与煤化学实验、电工与电子技术基础实验、工程力学实验、过程流体力学实验、物理实验等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握从事矿物加工工程所需要的相关数学、自然科学知识，理解国家有关方针、政策和法规；了解一定的经济管理知识。
2、具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握矿物加工及二次资源综合利用的基本理论和基本知识，掌握必要的工程基础知识，了解学科研究现状和发展趋势；掌握物理选矿、化学选矿等有关基本理论和技术，具有应用基础理论和专业知识分析解决问题的基本能力。
3、具有获取知识的能力：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有适应专业发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力。
4、具有运用知识的能力：掌握创新方法，具有创新意识和先进理念，具备应用选矿基础理论和专业知识分析解决工程实际问题，进行技术革新和新技术、新工艺研究的初步能力。
5、具有表达和管理、公关能力：具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力，以及在团队中发挥作用的能力。
就业（发展）方向：本专业学生毕业后能够从事选矿、炼焦、化工产品回收等工艺操作及选煤厂、焦化厂、煤气化和液化公司的业务管理工作。
授予学位：工学学士。
学制：四年。
专业介绍（专科）
◆煤炭深加工与利用
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具备选煤厂、焦化厂、煤炭气化厂、甲醇乙烯生产、化工厂及其他煤炭深加工企业的设计能力和基本化工单元的结构设计及计算能力，获得煤炭深加工与利用理论和技术，煤炭深加工和煤化工艺流程的基本训练，具有创新精神和实践能力的高端技能型人才。
核心能力：
1、掌握本专业技术人员所必须的基本知识、基本理论和基本技能；
2、具有运 用所学知识分析和解决实际问题的能力，具有一定的自学能力，获取信息的能力。
3、具有较高素质和较强的生产实践能力，适应煤炭深加工生产、实践操作及生产技术管理第一线需要的全面发展的高等技术应用性专门人才。
4、具有对有关技术标准、规范、手册的使用能力。
5、具备单元工艺流程设计及主要设备的选型的能力。
6、具备煤炭气化、液化、炼焦等化工生产主要设备和仪器操作的基本能力。
7、具有典型产品生产原理、工艺流程及常用设备的选型、使用和维护的能力。
8、具有应用基础理论分析和解决化工生产中的实际问题和进行技术革新的初步能力。
核心课程：煤化学、煤化工工艺学、选煤概论、化工分析、煤综合利用、化工机械、无机及分析化学、物理化学、化工原理。
主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、化工原理课程设计、选煤课程设计、顶岗实习、毕业设计，有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、煤化学实验、无机及分析化学实验
就业面向：本专业学生毕业后能够从事选煤、炼焦、化工产品回收、煤炭气化、液化等工艺操作及选煤厂、焦化厂、煤气化和液化公司的业务管理工作。
管理工程系
管理工程系成立于1999年。现设本科专业财务管理、专科专业会计、电子商务、物流管理、旅游管理等。管理系拥有专业实验室2个，校外实习基地23个。目前全系有教职工32人，其中专任教师25人（教授1人，副教授6人，讲师18人；在读博士1人，硕士14人）。
管理系的专业建设以服务区域经济的发展为宗旨，开展校企合作，进行人才的定位与设计。同时注重对学生综合素质、实践能力和敬业创业精神的培养。坚持以教学为中心，狠抓教育教学质量和教学改革，加强产、学、研相结合，探索模块化的课程设置和一体化的教学手段和方法，建立了23个校外实习基地，始终把办出特色，培养生产、建设、服务与管理第一线应用型高级专门人才作为办学目标，严格教学管理，加强课程建设。现已形成一支配备较为齐全、年龄结构与梯队建设合理、实力较强的会计专业师资队伍。
管理系十分重视教学研究工作，积极参与教改项目。近年来，教师发表在国家级和省部级刊物上的论文40余篇，编写教材14部，主持省级、校级教研科研项目11项。由于各专业的设置符合行业和地方经济建设的需要，所培养的学生具有较高的综合素质和较强的专业能力，深受用人单位的欢迎。多年来为区域输送了数千名毕业生，有相当一部分学生在毕业后一两年后就成为企业的技术骨干，同时在煤矿领域也享有很好的口碑，社会认可度越来越高。
专业介绍（本科）
◆财务管理
培养目标：本专业培养具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，具有较强的财务分析、理财能力和财务管理实务操作能力，能在营利性和非营利性机构从事财务会计、管理会计和财务管理工作，获得财务管理、特别是管理会计基本训练，具有创新精神和社会责任感的高级应用型人才。
主干学科：管理学、经济学
主要课程：的主干课程包括：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、中级财务管理、高级财务管理、成本管理、管理会计、金融市场、投资学、财务分析、纳税筹划、管理信息系统等。
主要实践性教学环节：军训、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业论文等。主要专业实训包括：基础会计实训、财务会计单项实训、财务会计综合实训、企业经营ERP沙盘模拟实训、商战电子沙盘实训、虚拟商业社会VBSE财务版综合模拟实训。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：应具有较扎实的管理学、经济学等基本理论和基本知识，掌握财务会计、财务管理和管理会计方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理方法和技能方面的基本训练；具有在一般企业、金融企业、政府及非营利组织等不同性质单位进行财务核算和财务分析等会计活动，筹资、投资、日常经营活动和收益分配等财务管理活动，以及财务预算、成本管理和绩效评价等管理会计工作的基本技能；具有较熟练的计算机应用、财务软件、ERP软件操作，以及文献检索、资料查询等科学研究的基本能力。
我系财务管理专业的前身会计学本科专业注重对学生专业应用技能的培养，通过积极组织学生参与山西省和全国性的各种技能大赛，以赛促学，以赛促教，实现教学相长，提升教学质量，充分发挥学生的学习能动性和教师的教学能力。本专业杜玉等学生在第十届“新道杯“全国大学生创新会计人才技能大赛（山西省总决赛）中分别获得团体二等奖的好成绩。
授予学位：管理学学士。
学制：四年。
专业介绍（专科）
◆会计
培养目标：培养具有良好经济、管理、法律科学素养和职业道德，适应社会主义市场经济发展需要，掌握会计理论知识和会计岗位职业技能，熟练操作计算机，具备一定的会计英语知识，综合运用会计核算方法的能力，获得会计实务操作的基本训练，具有创新精神和实践能力的高端技能型人才。
主干课程与主要实践环节：
1、主干课程：基础会计、煤炭企业经营管理、宏微观经济学、经济法、财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、会计电算化、审计、政府及非营利组织会计、煤炭企业会计等。
2、主要实践环节：基础会计模拟实训、财务管理课程设计、认识实习、生产实习、会计专业顶岗实习、毕业实习、毕业论文等。
技能要求：本专业注重学生会计实操技能的培养，通过积极组织学生参与山西省和全国性的各种技能大赛，以赛促学，以赛促教，实现教学相长，提升教学质量，充分发挥学生的学习能动性和教师的教学能力。本专业郭海波等学生在第十届“新道杯“全国大学生创新会计人才技能大赛（山西省总决赛）中分别获得团体三等奖的好成绩。
学制与毕业要求：
1．学制：标准学制三年，修业年限不超过五年。
2．招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专毕业生、技校毕业生。
3．毕业：本专业学生必须按培养方案的要求在校期间修读完成各类课程和实践环节规定的最低学分，并完成相应的课外安排内容，总学分达到相应学分要求，方可毕业。
◆电子商务
培养目标：培养具备电子商务运作、管理的技术和方法，熟悉相关经济、法律等方面的基本理论知识，具有较强计算机操作能力，能够利用网络开展商务活动、进行商务运作的应用型专门人才。毕业后能在农、工、商企业或相关行业从事电子商务的运作和管理工作。
教学特色：开设“双创”选修课程。开启了去电商企业由电商专家授课的模式；创新了实习模式 ，从认识实习、生产实习到顶岗实习，通过各层次项目合作，逐步加深学生对专业技能、企业岗位的了解和掌握。
学生活动：电子商务专业学生连续两年参加优优汇联杯全国电子商务实战技能大赛均取得了优异的成绩：2015年获得了一个二等奖，三个三等奖，2016年获得了一等奖；其中2015级获奖的runner团队队长师豆豆、副队长陈通的创业已取得初步成功。
师资力量：教师团队年轻，团结，凝聚力强；注重双师型教师的培养。专业教师中获双师型优秀教师1人，校级双师型教师4人；优优汇联创业导师1人。
教研科研:专业教师积极进行教科研活动，发表了国家级论文15篇，教材7部，主持和参与各级课题8项。
主干课程：网络营销、电子商务网页设计与制作、电子商务网站建设与运营、网络信息编辑、客户关系管理、实践课程：网页制作、网络营销等专业课程实训；认识实习、生产实习、综合实习等系部与本地企业合作的短期实习、与杭州、北京等企业合作的长期顶岗实习。
就业方向：毕业后可在企事业单位的网络部、信息部、电子商务部等部门从事网络信息化或营销管理的相关工作。主要的职位有网站编辑专员、网站设计专员、网站开发专员、网络营销专员、客户服务专员、网站运营专员、网站推广专员、企业电子商务部门经理等。对于一些能力、素质较高，有独立创业基础的同学，也可自主创业。
◆物流管理
培养目标：培养掌握现代物流管理理论和信息技术，熟悉配送、运输、仓储等物流各环节的操作和管理，服务于降低物流成本、提高物流服务水平的高素质的技能型人才，毕业后能够胜任企业物流管理、物流信息系统维护、仓储运输、连锁管理、商品配送及货运代理等岗位要求。
主干课程：物流基础、仓储管理技术、配送实务、运筹学、运输学、国际贸易、采购与供应链管理、物流成本管理、物流信息系统、财务管理。
实践课程：仓储与配送系统实训、物流信息系统实训等；认识实习、生产实习、综合实习等系部与本地企业合作的短期实习、与杭州、北京等企业合作的长期顶岗实习。
就业方向：各类物流企业从事配送、仓储、理货、信息处理等操作和管理工作；货运及货运代理企业从事跟单、揽货等业务；各类企事业单位从事公路运输组织、汽车车辆调度等工作；报关、船务及相应的商务处理工作；企事业单位物料计划、采购、库存控制、仓储管理等工作；商品流通企业商品采购、配送、储运等作业和管理工作。
经济贸易系
历史沿革：经济贸易系始建于1999年，原名为经济贸易与管理系。2007年3月，分开设立经济贸易系和管理科学与工程系。
经济贸易系现有投资学、国际经济与贸易（原太原理工大学阳泉学院）两个本科专业，国际经济与贸易、市场营销、金融保险、证券投资与管理四个专科专业。
师资力量：经济贸易系现有教职工21人，其中专任教师16人，副教授4人，讲师12人，博士1人，硕士研究生14人。省级优秀教学名师1名，省级双师型优秀教师1名，双师双能型教师2名。常年聘用5位行业专家参与教学，指导实践性较强的课程及实践教学环节，建立起了稳定的专、兼职教师队伍。
办学特色：本系拥有证券投资教学专用软件、国际贸易模拟交易平台，满足了校内实践教学的要求。每个专业都有稳定的校外实习基地，进行集中的认识实习、生产实习、毕业实习等实践教学环节，专业对接的企业拥有较多的实习机会和工作岗位。
近三年科研情况：2014年以来，我系申报中国博士后科学基金项目1项，省级以上课题3项，市级课题1项，校级课题1项，编写教材2部，专著3部，发表省级刊物以上论文29篇（其中EI收录2篇，CSSCI收录1篇，国家级论文3篇，中文核心3篇）。
教学获奖：杨辉芳，山西省2016年度山西省本科院校青年教师教学竞赛，优秀奖；杨辉芳，2016年山西省兴晋挑战杯大学生创业大赛，省级银奖（指导教师）；陶芳渊，山西省高校辅导员职业能力大赛，省级三等奖；李影，著作:《中国经济增长的能源约束》,荣获山西省第九次社会科学研究优秀成果三等奖。
就业状况：本科毕业生考研率达到30%，报考公务员和金融机构达到30%，专科毕业生进入国企、民企、自主创业等多种渠道就业，各专业就业率达95%以上。
专业介绍（本科）
◆投资学:
培养目标：本专业培养掌握系统投资知识和投资理论，具备专业投资技能，专业理财技能，具有较强的社会适应能力，能胜任银行、证券、保险等金融机构、政府部门和企事业单位的专业工作，具有较强的组织决策、管理协作能力的应用型投资管理专门人才。
主干学科：理论经济学、应用经济学等。
核心课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、期货与期权、证券投资学、保险学、货币银行学、统计学、国际金融、风险投资、投资银行学、会计学、管理学原理等。
主要实践性教学环节及主要实验：模拟证券期货交易、证券投资学课程设计、期货与期权课程设计、认识实习、生产实习、专业综合实习、学年论文、毕业论文等。
毕业生应获得的知识和能力：掌握投资学的基本理论和基本知识，通晓与投资学专业密切相关的管理学、经济学等学科的基本知识；掌握社会科学和自然科学相结合、定性与定量相结合的分析方法，具有处理金融投资、风险投资、政府投资、企业投资、专业理财、投资宏观调控等方面的业务技能；能将投资学的基本理论和方法应用于实践，具有较强的投资组织与决策能力和创新精神；具有较强的外语听说读写及交际能力；具有较强的语言与文字表达能力，能胜任专业论文、各类应用文体的写作以及较强的商务谈判能力；具有较强的计算机应用能力和获取信息并处理信息的能力。
毕业生就业方向：商业银行、保险公司、证券公司、期货公司、投资公司、基金公司、上市公司或大型企业的投资部门从事资金运作、投资等相关工作；政府部门从事投融资管理；也可选择继续攻读经济金融类专业的研究生。
专业特色：本专业拥有多名理论及实践能力强的双师双能型优秀教师，拥有多处实习实训基地，注重投资、理财实用技能的培养，采取理论与实践相结合的方式，培养实际操作能力强的应用型人才。
授予学位：工学学士。
学制：四年。
专业介绍（专科）
◆国际经济与贸易
培养目标：本专业培养具备经济、法律及国际贸易等方面的知识和能力，掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，获得外语、计算机技术、专业岗位实习等方面的基本训练，具有较强的国际贸易实际操作能力，能在各行业从事进出口业务、外贸企业管理、跨国经营等工作能力，获得国际贸易单证和报关的基本训练，具有实践能力的操作型人才。
核心能力：
1、掌握马克思主义经济学基本理论和方法；
2、掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；
3、能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；
4、了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；
5、了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态，贸易函电；
6、能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作；
7、熟悉国际金融市场，掌握进出口业务的实际操作能力。
核心课程与主要实践环节：
1、专业主干课程：会计学基础、财务管理基础、统计学原理、国际贸易理论、国际贸易实务、国际贸易单证、国际市场营销、经济法与国际商法、国际金融概论、报关实务。
2、专业主要实践环节：国际贸易单证实训、Simtrade实训、认识实习、生产实习、毕业实习、顶岗实训等。
就业面向：
1、从事专业外贸公司的进出口业务工作；
2、从事各类自营进出口生产企业、科研机构等的进出口业务工作；
3、从事各类外资企业的进出口业务工作；
4、从事各类专业的报关、报检、承运货物等国际物流工作；
5、在各类涉外型的企业、机构从事初级财务工作及业务管理工作；
6、从事国际市场调研、策划及国际贸易纠纷调解的辅助性工作。
◆市场营销
培养目标：本专业培养掌握营销与管理的基本理论知识，具备营销调研与预测、营销策划与执行、公共关系与谈判等专业技能，在各类工商企业中从事市场营销业务及管理等工作的高级应用型、复合型专门人才。
核心能力：具有分析和解决营销问题的基本能力；有市场调查与预测操作能力、企业公关、广告推销、谈判实施能力；较强的文字和语言表达能力。
核心课程与主要实践环节：市场营销学、现代广告学、消费者行为学、市场调查与预测技术、营销策划、公共关系学、商务谈判与推销技巧、网络营销、电子商务、管理学、西方经济学、会计学、统计学、财务管理、经济法；社会实践、专题讲座、课程设计、专业实训、专业实习、毕业实习、毕业论文写作及答辩。
就业面向：各类企事业单位、金融机构、政府经济管理部门从事营销策划、营销管理、市场研究以及与经济管理相关的各类工作。
就业岗位：业务员、销售顾问、用户体验研究员、营销管理助理、市场策划、市场调查分析岗、访问员、调查员、调查督导等。
专业特色：本专业拥有多名具有营销实践操作能力的教师团队以及营销方面的顾问团队，有丰富的实训基地，专业教学采用理论与实践相结合、营销知识与操作技能相结合，注重学生全方面能力的培养，目前已毕业的学生就业面较广，用人单位反映良好，多从事专业或与本专业相关的工作。
社会科学系
社会科学系现有教职工32名，其中专任教师28名。现有广告设计与制作、动漫设计与制作、法律文秘等三个专科专业，2016年新增思想政治教育本科专业。专任教师队伍职称、学历和年龄结构比较合理，教育教学和科研水平较高。专任教师队伍中，现有教授 2名，副教授 10名，讲师 14名，助教2名；1人拥有博士学位，23人取得硕士学位。40岁以下青年教师占教师总人数的43.8%，硕士以上学历教师占教师总人数的75%，高级职称以上教师占总人数的36%。史美青教授、张素梅教授于2009年、2010年分别获得山西省高等学校“教学名师”荣誉称号。并于2015年入选山西省“131”领军人才库（中青年拔尖人才）。
专业介绍（本科）
◆思想政治教育
培养目标：本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才 。
核心能力：
1.掌握思想政治教育专业的基本理论、基本知识;
2.掌握马克思主义的基本原理和科学分析方法;
3.具有从事思想政治工作的基本能力;
4.了解党和国家的有关方针、政策和法规;
5.了解思想政治教育学科专业的理论前沿、发展动态;
6.掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和工作能力；
主干学科：政治学、教育学、法学基本学科
主要课程：马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、中国古代思想政治教育史、西方社会思潮、伦理学、教育学、管理学、心理学基础、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、思想政治教育史、比较思想政治教育、刑法、国际法、法学概论、思想政治道德观教育、中华人民共和国史等 。
主要实践性教学环节：包括社会调查、专业实习以及思想政治工作实践(如学生政治辅导员、少先队辅导员等)
就业去向：一是从事各类院校中的思想政治课任课教师，二是从事相关工作的公务员，三是思想政治教育工作研究性机构的研究者。此外，思想政治教育专业的毕业生可进入各种国家机关、高等院校、科研单位、新闻、出版等事业单位以及有关企业单位，负责党务、宣传、行政、组织、党团工作和管理工作 。
授予学位：法学学士
修业年限：四年
专业介绍（专科）
◆法律文秘
培养目标：本专业培养掌握相应的法律基本知识以及文秘基本理论和实际运用技能，获得综合运用所学理论和知识分析和解决实际问题的基本能力，使其成为能在基层行政机关、企事业单位、法律服务部门从事法律文秘、文职及相关岗位的具有创新精神和实践能力的高端技能型人才。
核心能力：
1.掌握文秘专业的基本理论。
2.具备各类文书的处理和写作能力。
3.从事办公自动化设备的操作。
4.掌握计算机速录技术。
5.从事一定的法律咨询工作。
核心课程与主要实践环节：
1.核心课程：法理学、民法、刑法、行政法与行政诉讼法、秘书学、管理学等。
2. 主要实践环节：应用文写作实训、法律文书实训、电脑速录、网络技术与办公自动化应用、认识实习、模拟法庭、学年论文、专业综合实习、顶岗实习、毕业论文等。
就业方向：面向国家机关、金融机构、企事业单位、法律服务部门从事法律文秘、文职及相关工作。
学制及招生范围：学制三年，文理兼收。
◆广告设计与制作
培养目标：本专业培养具备广告设计与制作能力、市场营销策划能力和广告管理能力，具有宽广的文化与科学知识，能够从事广告经营管理，广告策划创意和设计制作，获得广告设计与策划专业基本能力，具有创新精神和实践能力的高端技能型人才。
核心能力：
1.绘画基本能力。
2.在设计中表现创造力的能力。
3.广告策划、创意、设计制作、发布及广告管理能力。
5.市场调查与营销的基本知识和市场分析的基本能力。
6. 掌握广告设计制作专业的基本理论。
7. 熟练使用Photoshop、CorelDraw、3Dmax等相关软件设计制作广告的能力。
8.协作能力、合作能力和沟通能力。
核心课程：广告学概论、广告文案写作、Photoshop、3D动画设计、网页设计、消费者行为与营销策略、海报设计、POP广告设计、包装设计、广告策划与创意。
主要实践环节：广告流程认识实习、艺术考察、广告项目训练、毕业设计、顶岗实训、参加广告大赛等。
就业面向：广告设计与制作专业的毕业生就业的范围较广，一般有三个就业方向。一是媒体，即电视台、报社、媒体公司、网络公司等；二是广告公司，广义上的广告公司、包括广告代理公司、广告策划公司，甚至一些咨询公司等；三是广告主（企业），诸如企划部、公关部等，也有不少去了营销部门，帮助企业去开拓区域市场。
学制及招生范围：学制三年，文理兼收。
◆动漫制作技术
培养目标：本专业培养掌握动漫设计的基本理论和操作技能及相关基础知识，熟悉先进的计算机软件工具，获得综合运用所学理论和知识分析和解决实际问题的基本训练，具备动漫设计制作的基本能力与技能，获得数字动画设计、场景与角色设计、原的基本训练，具有创新精神和实践能力的，能胜任动画创意设计、三维数字动画制作等工作的高端技能型人才。
核心能力：通过各类软件可进行平面设计、二维动画的制作以及三维动画的制作。
主干课程：Photoshop，图形设计，角色与场景设计，动画透视，MAYA动画造型设计，定格动画设计与制作，CorelDraw，三维动画制作，Flash动画设计、栏目特效动画制作。
主要实践环节：认识实习、野外写生、毕业实习、广告动画制作、三维动画制作、人物动画制作、顶岗实习、毕业设计等。
就业面向：各类设计制作公司、动漫公司、文化传媒公司、各大媒体、广告公司、各大企业设计部门.
学制及招生范围：学制三年，文理兼收。
