江苏建康职业学院2016年招生简章

　　南京唯一省属公办医学高职院 省级示范院校建设单位

　　江苏建康职业学院

　　2016年招生简章

　　一、学院介绍：

　　江苏建康职业学院位于省会南京，是南京唯一的一所省属公办医学高职院，省级示范院校建设单位，隶属于江苏省卫生和计划生育委员会(原江苏省卫生厅)。

　　办学历史悠久

　　1933年，第一任校长杨崇瑞博士(我国妇幼医学的奠基人)在南京城最为繁华的新街口中心创建了声名显赫的“国立中央高级助产学校”，这便是江苏建康职业学院的最早前身。

　　1963年学校更名为南京卫生学校，先后被国家卫生部、教育部和江苏省确定为重点学校。1995年更名为“江苏职工医科大学”，曾被国家教委授予的全国成人高等教育“优秀学校”，赢得极高的社会赞誉。

　　学校先后与江苏省中医学校、江苏省医学情报研究所等五所厅直单位实施资源整合。江苏省中医学校始建于1957年，是全国第一个创办中医护理专业的学校，卫生事业管理专业、中医护理专业先后为省教育厅的特色专业和示范专业。

　　因南京古称“建康”，学校转型升级后正式更名为江苏建康职业学院。目前学院全日制高职在校学生近8000人。

　　办学条件优越

　　坐落于老山脚下的学院浦口新校区，景色宜人，空气清新，鸟语蝉鸣，天人合一，是“天然森林氧吧”式的生态校园。随着大站快车、地铁十号线的相继开通，及公共自行车等便捷服务不断延伸进校园，使得浦口新校区交通便捷，生活配套齐全。公寓式学生宿舍配有空调、热水器等;3个规范化学生餐厅经营营养快餐及各种风味小吃，品种丰富、价廉物美;现代化、数字化的图书馆藏书40余万册，馆藏中外文期刊700余种。

　　办学条件优越，教学、实验设备先进。作为培养高素质医学技能型人才的高校，学院始终坚持理论教学与实践实训相结合，高度重视实验教学环节的建设和投入。学院已建成国家级、省级、院级校内实验实训中心50个，校外实践、校企合作基地211个;附属医院、教学医院、实习实训和就业基地共计200余家。

　　师资力量雄厚

　　学院有博士生导师曾庆琪教授等专家组成的医药卫生类各专业的一流师资团队，其中高级职称占45.9%，硕、博士教师占50%，“双师”型教师占80%，专兼职教师700余人。

　　办学特色鲜明

　　学院是我省唯一的具有中医特色的卫生类高职院。为了更好地顺应国家和江苏卫生事业发展需求，学院始终坚持规模适度、品质第一、以特见长、错位发展的办学方针。

　　目前学院已设有临床医学类、护理类、康复保健类、药学类、医学影像技术类、检验技术类、卫生信息与管理类等医药卫生专业群，内含20多个专业及方向。其中“护理”、“康复治疗技术”两个专业已列为国家高职教育重点专业;“护理类专业群”、“药学类专业群”为省重点建设专业群;“康复治疗技术”专业还被评为江苏省高校品牌专业。

　　学院不断打造师资队伍，依托行业资源，推进科研活动，加强专业建设，启动质量工程，课程优化组合，开展教学模式改革。已建立了多个专业指导委员会，实现专业建设、人才培养、教学工作与行业岗位一线对接。护理专业实施“院校合作驻点教学”的培养模式，与昆山市第一人民医院、高淳人民医院和太仓市第一人民医院联合开办护理专业驻点班，教学与临床相结合，使学生具有了较强的就业优势;药学专业与企业深度合作，尝试实习与就业结合的订单式培养模式;医学影像技术、放射治疗技术专业与江苏省肿瘤医院合作，联合进行课程设置及人才培养方面的探索;医疗设备应用技术专业与江苏省省级医院驻点教学联合培养。学院的人才培养模式的改革探索已列为省级课题研究项目。

　　学院在江苏省内继续招收“3+2”高职本科分段培养项目及海外本科直通车项目，新增农村订单定向医学生免费培养项目。

　　提升综合素质

　　读经典、训口才、练文采、习才艺，健身心，天人合一的校园环境，近50个学生社团组织，丰富多彩的校园生活，有效提升了学生的综合实力。近年来，学生在各级各类活动竞赛中屡获佳绩，展示靓丽风采。(“全国高职高专英语写作大赛、演讲大赛”、“大学生人文社会科学知识竞赛”、“高校大学生艺术展演”、“大学生职业生涯规划大赛”、“大学生创业创新大赛”等、院女子排球队荣获江苏省第十七届运动会高职高专组冠军、院女子足球队荣获南京高校大学生足球比赛第三名等)

　　学院高度重视学生职业素质与技能培养，内强素质、外塑形象，职业技能大赛屡屡获奖。2011年首届全国康复专业技能竞赛荣获团体第一名;2012年全国职业院校技能大赛高职组护理技能比赛中荣获“二银一铜”;2013年，全国中医护理技能大赛荣获团体三等奖及个人全能二等奖、三等奖;2014年第二届全国康复专业技能竞赛荣获团体第二名(江苏省内第一);2015年，全国职业院校中药传统技能大赛喜获一金一银;全国首届医学院校病案信息管理技能大赛团体一等奖;第一届全国高等院校医疗美容技能竞赛团体一等奖。多年来我院的护理专业毕业生“全国护士执业资格考试”的通过率连续位于全省同类院校前列。

　　就业前景广阔

　　学院依托行业资源，紧密对接医疗卫生和健康产业，就业工作形成了特色鲜明的“四全”就业模式，得到上级主管部门和社会的充分肯定，被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”。毕业生就业率高，近三年就业率平均高达99%以上，稳居全省高职院校前列;毕业生就业对口率高，工作与专业相关度达91%以上;用人单位满意度高，《江苏省高校毕业生用人单位调查报告》显示，用人单位对我院就业工作的满意度达94.7%，位居全省高职院校前列。

　　依托行业优势

　　学院依托行业优势，还承担省卫计委的其他相关重要工作，并与办学相互促进。1、全省基层卫生管理干部的培训;2、省卫计委“江苏省全科医学培训中心”设在我院，从1999年起连续承担全省全科医学培训、全科医生转岗培训、社区护士培训任务;3、省卫计委“全省医师资格考试办公室”设在我院，承担全省医师资格考试的相关工作;4、乡镇卫生院院长、社区卫生服务中心主任培训;5、学院信息中心(江苏省医学情报研究)，承担全省医学查新咨询和检索服务，是国家卫生部、省科技厅、省卫计委查新检索定点单位。学院下设编辑部，主办2本国家级学术期刊《中国肿瘤外科杂志》和《国外医学卫生经济分册》。

　　多年来我院培养的医疗卫生业务骨干约5万余人、培训基层医卫领导干部1万余人、在职提高学历者超万人，为全省乃至全国的医疗卫生事业做出了积极贡献。

　　二、专业介绍

　　(一)临床医学

　　培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好的职业道德，具备专科层次临床医学专业所必需的基础医学基本知识、临床医学专业基本理论，具有对临床常见病多发病进行诊断治疗以及预防保健、健康教育等综合能力，服务于基层、农村医疗卫生事业，从事医疗、预防和保健等工作的高素质技能型专门人才。

　　主要课程：人体解剖与组织胚胎学、细胞生物学和医学遗传学、人体生理学、生物化学、病理学、药理学、预防医学、病原生物与免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学基础、传染病学、全科医学概论、急诊医学、社区保健、实用护理技术、临床实用技术综合实训与考核

　　就业去向：各级医院、社区卫生服务中心、卫生保健机构从事临床和保健工作。

　　特别说明：临床医学专业另有农村医学生订单定向培养项目，报考定向医学生免费培养项目的考生应为户口在本县(市、区)的应届高中毕业生，三年的学费、住宿费由省财政支付，入学报到前签约“定向就业协议书”，报到后签约“定向培养协议书”。具体涉及的有关地区请详见招生计划表。

　　(二)针灸推拿

　　培养目标：培养热爱基层医疗卫生事业，适应城、镇社区医疗中医药事业发展，掌握针灸推拿专业必备的中医学及现代医学知识和针灸推拿专业相关知识、基本理论和实践技能，能在各类基层医院、各类康复机构以及各类养生保健机构从事中医医疗、针灸推拿及保健康复的高素质技术技能型专门人才。

　　主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、推拿学基础、针灸学基础、中医诊断学、中医内科学、西医内科学、外科学、针灸治疗学、推拿治疗学、康复医学概论、医学影像诊断、全科医学概论等

　　就业去向：各级医院或社区卫生服务站从事与针灸推拿相关的中医医疗工作。本专业毕业生在毕业一年后可参加卫生技术人员系列资格考试，获得中医执业助理医师证书。

　　特别说明：针灸推拿专业另有农村医学生订单定向培养项目，报考定向医学生免费培养项目的考生应为户口在本县(市、区)的应届高中毕业生，三年的学费、住宿费由省财政支付，入学报到前签约“定向就业协议书”，报到后签约“定向培养协议书”。具体涉及的有关地区请详见招生计划表。

　　(三)护理：国家高职教育重点专业、中央财政资助专业、省重点建设专业群

　　培养目标：以现代护理观为指导，强化以人为中心的整体护理理念，培养具有良好的职业道德，掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技能，能在医疗卫生机构从事临床护理、社区护理和健康保健的高素质技术技能型护理专门人才。

　　主要课程：人体结构学、生理学、生物化学 、病原生物与免疫学基础、病理学、药理学、心理学基础与心理护理、健康评估、护理学基础、人际沟通与护理礼仪、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、精神科护理、社区护理、中医护理、老年护理、预防医学、临床营养学

　　就业去向：各级医院、社区卫生服务中心、卫生保健机构从事临床护理、护理管理、社区护理和保健工作;涉外护理方向特色的可在医院从事涉外护士工作或出国应聘护士工作，或学校从事护理教育工作等。

　　特别说明：护理专业与南京医科大学开展“3+2”高职本科分段培养;还与澳大利亚昆士兰科技大学、美国兰道尔夫-麦肯学院、美国卫理公会大学开展海外本科直通车的合作项目。

　　(四)助产：国家高职教育重点专业、中央财政资助专业、省重点建设专业群

　　培养目标：以现代护理观为指导，强化以人为中心的整体护理理念，培养具有较高职业素质和较强职业能力，掌握护理专业必需的基本理论和专业技能，具有产科、妇科专业知识与熟练的操作技能，毕业后能在各级医疗单位、社区卫生服务机构从事助产、护理、母婴保健及计划生育指导的助产专业高素质技术技能型专门人才。

　　主要课程：遗传与优生学基础、人体结构学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学基础、病理学、药理学、护理心理学、健康评估、护理学基础、人际沟通与护理礼仪、内科护理、外科护理、妇科护理、高级助产技术、儿科护理、急危重症护理、精神科护理、社区护理、预防医学

　　就业去向：各级综合医院、妇幼保健院、社区卫生服务中心、保健康复机构等从事临床助产、妇幼保健、临床护理等工作。

　　(五)康复治疗技术：国家高职教育重点专业、中央财政资助专业、江苏高校品牌专业

　　培养目标：培养掌握必备的基础医学和临床医学知识基础，现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，能胜任康复机构的物理治疗技术岗位、作业治疗技术岗位和言语治疗技术等岗位工作的高素质技术技能型专门人才。

　　主要课程：人体解剖学、生理学、运动学、人体发育学、诊断学基础、疾病概要、康复功能评定、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗、言语治疗、康复工程、康复心理学、疾病康复、中国传统康复治疗技术(针灸疗法、推拿疗法，传统运动疗法)等

　　就业去向：各级医院康复医学科、康复医院(中心)、社区卫生服务中心;民政、残联、工伤等各类社会康复机构。

　　特别说明：康复治疗技术专业与徐州医科大学开展“3+2”高职本科分段培养;还与澳大利亚昆士兰科技大学开展海外本科直通车的合作项目。

　　(六)医学影像技术

　　培养目标：培养负责医院医学影像各科室的影像采集等方面技术操作，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，能在各级医疗第一线从事医学影像诊断、医学成像技术及影像设备维修和营销等方面工作的高素质技术技能型影像专门人才。

　　主要课程：医用物理学、计算机应用基础、医学伦理学、影像电子基础、放射物理、局部与断层解剖、人体解剖学、组织学、生理学、病理解剖学、诊断学基础、疾病概要、医学影像设备、医学成像技术、医学影像检查技术、医学影像诊断、放射治疗技术、超声诊断学、放射防护学等

　　就业去向：各级医疗单位影像相关技术操作、影像诊断工作等。

　　(七)放射治疗技术

　　培养目标：培养德智体美全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像学、放射治疗技术的基本理论知识，具备规范的放射治疗技术操作能力，能在医疗卫生单位的放疗科、放射治疗中心从事肿瘤临床放射治疗方面和医学成像技术等方面工作的放射治疗技术专业的高素质技术技能型专门人才。

　　主要课程：医用物理学、计算机应用基础、医学伦理学、影像电子基础、放射物理、局部与断层解剖、人体解剖学、组织学、生理学、病理解剖学、诊断学基础、疾病概要、放射治疗设备、医学成像技术、医学影像学、肿瘤学基础、放射治疗技术、放射肿瘤学(含放射生物学)、放射防护学等

　　就业去向：各级医疗单位肿瘤科放射治疗技术操作、影像相关技术操作工作等。

　　(八)药学：中央财政资助专业、省重点建设专业群

　　培养目标： 培养德智体美全面发展，掌握必需的化学、医学基础理论、药物制剂生产及药品质量检验、药品营销和经营管理相关知识, 具备药品调剂、合理用药指导、药品生产、质量检验、营销等专业技能，具有良好职业素质和文化修养，面向医药卫生行业从事药品调剂、药品生产、质量检验以及药品营销等工作的具有一定创新能力的高素质技术技能型药学专门人才。

　　主要课程：无机与化学分析、有机化学、仪器分析技术、解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、药理学、药物化学、药物制剂技术、药物分析技术、药事管理法规与实务、医药营销实务、临床医学概要

　　就业去向：包括药品调剂及药学服务、药学生产研发、药品经营流通等方向。其中药学生产研发方向主要就业岗位包括生产操作、质量检验、质量控制、研发助理;医药、药品经营流通方向主要就业岗位包括医药商品导购及销售、市场专员、医药代表(毕业后)、医药物流仓储;药品调剂及药学服务方向主要就业岗位包括药品调剂、静脉输液配置、药学咨询服务等。

　　(九)中药学：中央财政资助专业、省重点建设专业群

　　培养目标：培养德智体美全面发展，适应现代化中药生产、销售一线岗位需要，掌握中药生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识;具有继续学习、创新精神和适应职业变化的能力;具有良好的职业道德、文化素养、人际沟通能力，面向中药行业，从事中药炮制、鉴定、制剂、调剂等岗位的高素质技术技能型中药专门人才。

　　主要课程：无机与化学分析、有机化学、仪器分析技术、生物化学、药理学、中医学基础、中药炮制技术、中药鉴定技术、中药制剂技术、中药药理学、方剂学基础、药事管理法规与实务、医药营销学、中医常见病诊治

　　就业去向：各级医院、中医院中药房、药库从事调剂、保管和药事管理工作;社区卫生服务中心从事药学技术工作;中药企业从事加工炮制、制剂制备和中药质量控制工作;药品流通企业从事医药营销与药品经营管理工作等。

　　(十)医学检验技术

　　培养目标：培养德智体美全面发展，掌握具有医学检验技术的基本理论和熟练的实践操作技术，适应现代临床检验等工作岗位需要，能从事临床检验、输血技术和医药生物企业等医药检验工作的高素质技术技能型专门人才。

　　主要课程：人体解剖生理学、组织胚胎学、医用化学基础及分析化学、病理学基础、临床实验诊断、疾病概要、临床基础检验、生物化学基础及检验技术、病原生物及检验技术、免疫学及检验技术、血液学检验技术、输血技术、分子生物学技术、临床检验实习训练等

　　就业去向：各类医院或社区卫生服务中心从事临床检验技术工作，在各级防疫机构或司法机构、血液中心从事医学检验技术工作。

　　(十一)医学检验技术(病理检验技术)

　　培养目标：培养德智体美全面发展，掌握具有病理检验技术和医学检验技术的基本理论和熟练的实践操作技术，适应现代临床检验和病理检验等工作岗位需要，能从事病理检验技术、临床检验和医药生物企业等医药检验工作的高素质技术技能型专门人才。

　　主要课程：人体解剖生理学、组织胚胎学、医用化学基础及分析化学、病理学基础、临床实验诊断、疾病概要、临床基础检验、生物化学基础及检验技术、病理检验技术、病原生物及检验技术、免疫学及检验技术、血液学检验技术、分子生物学技术、临床检验和病理检验实习训练等

　　就业去向：综合性医院病理科从事病理检验技术工作，各类医院或社区卫生服务中心从事临床检验技术工作，在各级防疫机构或司法机构、血液中心从事病理检验或医学检验技术工作。

　　(十二)卫生信息管理

　　培养目标：培养具有良好的职业道德，较强的综合职业能力，培养掌握医学、管理学基本理论知识和较强计算机应用能力，具备网站维护及信息系统维护的能力，具有卫生信息收集、整理和处理能力的高素质技术技能型专门人才。

　　主要课程：人体解剖生理学、病理学、临床医学概论、计算机系统维护、高级程序设计语言、网络维护与管理、数据库及应用、卫生事业管理概论、病案管理实务、医学信息学、医学统计及软件应用、健康档案管理

　　就业去向：各级各类医疗卫生服务机构从事信息系统的日常运转及维护，单位信息中心卫生信息资料(医学图书及业务档案)的管理;单位计算机软、硬件的日常维护工作;各级卫生行政管理部门、医学信息部门、医学图书馆等部门，从事日常办公事务处理、卫生信息资料、医学图书、档案管理工作、计算机维护和网络维护工作等。

　　特别说明：卫生信息管理专业还与澳大利亚昆士兰科技大学开展海外本科直通车的合作项目。

　　(十三)健康管理

　　培养目标： 培养具有良好的职业道德;掌握健康管理专业基本理论知识和实践技能，熟悉卫生保健、医学信息处理、常见慢性非传染性疾病防控等相关知识与技能，对个体及群体进行健康监测、评估、干预和提供健康服务的高素质技术技能型专门人才。

　　主要课程： 解剖生理学、病理基础、病原生物及免疫学基础、临床医学概要、公共关系实务、医学伦理学、数据库与网络基础、卫生法规、预防医学、医学统计、流行病学、营养学、儿少卫生学、卫生事业管理概论、医学心理学、健康管理实务、健康教育与健康促进、全科医学概论、慢性病管理

　　就业去向： 社区卫生服务中心的公共卫生管理和健康管理工作;健康管理机构的健康管理工作;疾病预防控制、医疗卫生等机构公共卫生管理及健康管理工作、托老机构及保险公司医保赔付等。

　　(十四)公共卫生管理

　　培养目标：培养具有良好职业道德和较强的社会工作能力，掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本知识，以及公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法，具有一定的卫生预防保健知识，能在卫生行政机构、各级各类基层卫生机构开展疾病预防控制和公共卫生管理工作的高素质技术技能型专门人才。

　　主要课程：人体解剖生理学、病理学、病原生物及免疫学、诊断学基础、临床医学概论、预防医学、社会医学概论、流行病学、卫生统计学、营养学、管理学基础、健康教育与健康促进、卫生事业管理概论、管理心理学、卫生法规

　　就业去向：各级卫生行政机构、各级公共卫生服务机构、社区卫生服务中心、较大企事业单位从事公共卫生服务和管理工作等。

　　(十五)医学营养

　　培养目标：培养具有医学营养专业的基本理论知识和实践技能，良好职业道德，能从事医院临床营养治疗、膳食指导和营养管理工作，以及公共营养、食品营养评价、食品监督管理等工作的高素质技术技能型专门人才。

　　主要课程： 医用化学、生物化学、解剖生理学、中医学基础、病理学、食品微生物、诊断学基础、临床医学概要、预防保健概论、营养学、食品卫生学、食品加工工艺与技术、中医药膳、健康教育与健康促进、烹饪基础与技术等

　　就业去向：各级医院营养科从事临床营养治疗、膳食营养评价、管理和指导工作;食品卫生监督机构从事食品卫生监督和检测等工作;餐饮业及食品加工流通企业从事食品营养检测评价工作;社区、学校、托幼机构、大中型企事业单位从事健康保健、膳食营养评价及管理工作等。

　　特别说明：医学营养专业还与澳大利亚昆士兰科技大学开展海外本科直通车的合作项目。

　　(十六)医学美容技术

　　培养目标：培养德智体美全面发展，掌握医学美学、基础医学、临床医学的基本理论知识，掌握医疗美容，生活美容的基本技能;能从事医疗、生活美容技术工作，具有美容咨询、美容经营与管理等实践能力，能适应我国美容事业发展需要的的高素质技术技能型专门人才。

　　主要课程：美容应用解剖、生理病理等医学基础、美容应用药物、临床疾病概要、美容皮肤护理技术、美容皮肤治疗技术、医疗美容技术、美容外科技术、中医美容技术、美容咨询与沟通、医疗美容技术实习训练等

　　就业去向：各级医院的医学美容科、整形美容医院、化妆品公司、美容连锁机构等从事美容治疗、美容护理、美容咨询、美容导师及美容业经营管理等工作。

　　(十七)医疗设备应用技术

　　培养目标： 培养适应我国医疗卫生市场需求，具有良好综合素养，了解医学基础知识，掌握工科基础理论及技术，具备医学与工程技术相结合的综合能力，能在医院、医疗设备企业从事医疗设备技术管理、安装调试、维护保养、质量控制、市场营销等工作的高素质技术技能型医工结合专门人才。

　　主要课程： 高等数学、医用物理、人体解剖生理学、临床医学概论、电路应用与实践、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术应用与实践、医疗仪器概论、医疗器械专业英语、医用器材采购与产品营销、医学影像设备应用与维护、医学检验仪器应用与维护、医用治疗设备应用与维护、医用电子仪器分析与维护、医院及医疗设备企业实习、毕业设计等

　　就业去向： 1.大型医院的设备科或医学工程科等部门负责医疗设备规划购置、验收、安装调试、维护保养、技术管理等工作。2.中外医疗器械生产经营企业从事生产制造、文秘、市场营销、售后服务、维护检测、质量控制等工作。3. 医疗器械监督管理部门的相关工作。

　　三、“海外本科直通车”项目介绍

　　“海外本科直通车”项目由江苏卓越国际交流教育基金会开发，江苏省教育国际交流服务中心协调管理。该项目专门面向江苏省的大专院校学生，首先在国内就读三年获得大专文凭，后可根据自愿选择直接就业，或者直接进入海外对接院校续读本科，获得国外大学本科文凭。

　　我院作为南京唯一的省属公办医学高职院，与国外知名大学开展紧密的海外本科直通车合作项目。与美国兰道尔夫-麦肯学院、美国卫理公会大学合作招收护理专业。与澳大利亚昆士兰科技大学(全澳排名前十)合作招收康复治疗技术、医学营养、护理、卫生信息管理共4个专业。其中“康复治疗技术”专业对接的“足病医疗学”专业可在毕业后通过考试获得澳洲的行医资格。2014年，两校在“海外本科直通车”项目的基础上，探索“专本硕”连读的人才培养形式，已签订了具体的合作协议。

　　澳大利亚昆士兰科技大学，是澳大利亚最大的大学之一，在全澳排名前十，有45000多名学生，其中有6000多名来自100个国家的留学生。学校位于昆士兰州首府布里斯班，学校位于昆士兰州首府布里斯班，有三个校区，主校区位于中央商业区CBD。

　　美国兰道尔夫-麦肯学院，位于弗吉尼亚州中部的阿什兰市。创建于1830年，是一所历史悠久的教会文理学校。学校占地共116英亩，曾被美国知名杂志《新闻与世界报道》誉为最好的150个国家文科院校之一。学生来自世界各地40多个国家和地区，在读本科学生1418名。师生比为1：12:，采用教授授课制。

　　美国卫理公会大学，美国南部大学排名35位，占地617英亩，学校共2400名学生，其中全日制学生总有1750名，夜课学生有500名，150名研究生。学生与教师比例为15:1，班级平均人数为20。有来自69个国家的学生代表，国际生在入校之后，将获得相应的社会保险号。学校课程涵盖80多个专业，包括护理学专业等。采用教授授课制，取保教学质量。护理学专业百分百保证获得全美护理专业证书。数年来学校教学质量及就业率一直名列前茅。

　　●续读要求：获得专科文凭，专业对口，在校成绩良好。英语满足澳洲和美国大学的入学英语语言要求，如果语言未能达到要求，可先进入相应院校的语言学院学习，英语水平合格后再进入专业学习。

　　●续读时间：2-3年。视本人专业及学业成绩等确定。

　　●获得学位：学士(所授学位已获中国教育部认可)。

　　●学费：约25万-30万人民币/学年，可提供部分奖学金。

　　说明：

　　“海外本科直通车”录取的学生，与其他普通类的学生在校期间各方面享受同等待遇。同时，在校期间“海本”学生将进行英语专门强化训练。

　　“海本”专业毕业生可根据本人意愿(其家庭应具有承担海外学习及生活费用的经济实力)直接到澳大利亚昆士兰科技大学继续深造本科和硕士，实现“专本硕”连读，或者去美国相应院校攻读护理专业或临床医学前教育专业。

　　如不出国，毕业生获得我院文凭后可直接就业或参加国内的专转本考试，转入国内本科学习。

　　四、录取原则

　　2016年我院继续面向全国十多个省市招生，具体的招生专业、录取批次、考试科类、计划数等均以当地招生主管部门公布为准。(详情可关注我院招生信息网http://www.jssmu.edu.cn/zsw/)

　　(一)按教育部要求，执行“学院负责、江苏省考试院监督”的录取体制，本着公平、公正、公开的原则，实行“阳光招生”。我院根据所在省(市)考试院划定的省控线及阅档比例调阅考生档案，择优录取。

　　(二)对于进档考生，遵循考生专业志愿，从高分到低分录取。江苏省内考生排序依据“先分数后等级”的原则，当考生投档分相同时，再参考考生的学业水平测试等级进行排序。

　　(三)江苏省内考生需满足：学业水平测试：选测科目不限、等级不限;必测为4C及以上、技术科目合格及以上;综合素质评价合格或C级及以上。

　　(四)建议：考生外语语种为英语;助产、医学美容专业为女生填报;所有专业考生的身体条件须符合国家规定的医学类考生的体检标准，肝功能正常，由于行业特殊性，建议报考我院的考生乙肝表面抗原呈阴性;色盲、色弱者不得报考我院任何专业。

　　五、奖助政策及收费标准：

　　(一)奖助政策

　　关爱每个学子，全程贴心服务，奖助学体系完善健全。学院设有各类奖学金，学生获奖面高达45%。学院各类资助、学生受助面达60%，被江苏省教育厅评为学生资助工作绩效评价“优秀”单位。

　　1、奖励育人：

　　1)新生奖学金：对录取的新生中分数达本一省控线的学生给予“优秀新生奖学金”，每人一次性奖励5000元，达本二标准每人一次性奖励3000元;对录取的新生排名前100名，给予“新生励志奖学金”，每人一次性奖励1000元。

　　2)学院每学年设立院奖学金(2000元-800元不等)。此外，优秀学生可获得国家奖学金、国家励志奖学金，分别为每人每年8000元和每人每年5000元。

　　3)学院与南京拓冠医疗器械有限公司合作设立了“拓冠技能能手奖学金”。

　　2、助学成才：

　　1)新生入学报到时为家庭经济困难新生开通新生绿色通道。

　　2)贫困生可在校申请生源地信用助学贷款。

　　3)贫困生可在入校后根据情况申请国家助学金(每年4000元-2000元不等)。

　　4)学院设立了“学院助学金”、“拓冠助困奖学金”等，家庭经济困难学生均可申请。

　　5)一次性困难补助。学院每学期对特困生及发生突发事件的学生，根据具体情况给予一次性补助。

　　6)学院为家庭经济困难的学生推荐或安排勤工助学岗位。

　　7)学院还积极为在外实习的贫困学生争取实习单位生活补助。

　　(二)收费标准：

　　1、依据省物价局的规定，按专业每人每学年学费为5300-6200元不等。江苏省内海外本科直通车项目除学费外，另每人每年收取4200元培训费。

　　2、住宿费每人每学年1000-1400元不等。其它收费如教材书籍按实计算，具体以随录取通知书寄发的《新生入学指南》明细为准。

　　六、招生咨询方式：

　　联系电话：025-68172882、68172899

　　邮件咨询：jsjkzyxyzb@163.com

　　在线咨询QQ(找服务)：800 023 267

　　学院招生网网址：http://www.jssmu.edu.cn/zsw/

　　微信订阅号搜索：jsjkzyxy

　　新浪微博搜索：江苏建康职业学院招就办

　　江苏建康职业学院

　　2016年6月