专业探秘

生源中学：

平阳县浙鳌高级中学

毕业去向：  

华中师范大学硕士研究生

工作单位：

浙江理工大学（理学院团委副书记）

生源中学：

浙江省新昌中学

毕业去向： 

南京师范大学硕士研究生

工作单位：

瑞安市外国语小学

生源中学：

永康市明珠学校

毕业去向： 

南京师范大学硕士研究生

初等教育原理、儿童教育概论、心理学基础、小学课程与教学论、儿童发展心理学、小学语文教育学、小学数学教育学、小学教育科研、小学教学技能单项训练（微格教学）、教学技能综合训练（说课、上课、评课）、小学班主任工作技能等。

毕业生可从事小学各学科教学与研究，教育管理等工作。

余小红，教授，教育学博士，研究方向为教师教育、基础教育改革、全纳教育。先后主持教育部人文社会科学规划项目、省哲学社会科学规划课题、省社会科学界联合会重点课题、省教育科学规划课题、浙江省高等教育教学改革项目等10余项，发表论文20多篇，出版专著3部，浙江省线上一流课程2门。曾先后荣获衢州学院教学成果一等奖，浙江省“互联网+教学”优秀案例（线上线下混合课程）二等奖，浙江省高等教育教学成果奖二等奖，浙江省高校教师创新大赛三等奖。

衢州学院小学教育专业自2012年开始招收首届本科生，目前在校本科生四个年级共10个班级，学生总数为407人。拥有一批来自浙江大学、华东师范大学、西南大学、陕西师范大学、浙江师范大学、苏州大学、云南大学等院校毕业的博、硕士研究生，专业背景涉及面广，学历、学缘、年龄、职称等结构合理，发展形势良好。现有专任教师19人，其中教授3人，副教授11人，高级职称比例为 73.4%；专任教师中硕士博士学位10人，占专任教师总数的68.4 %。学历、学缘、年龄、职称等结构合理，发展形势良好。师资队伍中浙江省151人才第三层次1人、省中青年学科带头人1人、衢州市115人才第三层次2人，根据专业建设需要，重视兼职教师队伍建设，近几年共聘请25位特级教师、衢州市名师以及衢州市优秀教师承担本专业相关课程的兼职教师。

小学教育专业教学实验室主要有教师教育实训中心、语言训练与测试中心、心理实验室、艺术实训中心，其中教师教育实训中心主要利用微格教室进行实训教学，承担课程实训、教师职业技能实训、学生试讲等实践教学任务。同时，教师教育实训中心还为小学教育专业提供模拟职业活动的良好环境，开展演讲、试教等活动，为教学、科研、检测、培训等提供校内多功能实践场所。

小学教育专业的主要特色是全科培养，体现了“文化基础宽、教学技能精”，强调综合素质教育，使学生文理兼通，既胜任农村小学语文、数学、科学、英语等学科教学，又具备音乐、体育、美术中的某一专长，还能够承担小学综合实践活动课程。

本专业学生荣获全国“小学教育专业本科生教学技能大赛/师范生语文教学片断展示”“科学教育专业师范生教学技能创新大赛”“英语竞赛”“学术联赛”等10个类别的国家级一、二、三等奖共26人次，参加浙江省“乡村振兴创意大赛”“汉语口语”“多媒体设计作品”“物理创新竞赛”“师范生教学技能”等17个类型的竞赛获本科组/省部级一、二、三等奖共108人次。

本专业学生通过主持国家级、省级和校级大学生科技创新项目，获得多种能力的立体提升，也培养了创新精神。另外，还利用寒暑假到乡村小学为近千名农村留守儿童送教，促进了乡村教育的可持续发展，扩大了影响力、提升了实践力；近三年有264人深入学校开展访名师活动，214人组织参与了47个团队或个人的社会实践活动，深化了教师专业素养；同时不间断组织多形式志愿活动，用爱播撒幸福、以行动培养能力。