2013年各学院招生专业简介
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化学与环境工程学院
化学（四年制本科，授予理学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具备较高的综合素质，富有创新精神和实践能力，能够从事中等学校化学教学的合格教师以及在化学或与化学相关科学技术领域从事科研、教学及管理工作的高级专门人才。
主要课程：无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、结构化学、仪器分析、波谱分析、化工基础、专业英语、化学文献与检索等。
应用化学（四年制本科，授予理学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备扎实的化学与化工基本理论、基本知识和较强的实验技能，能够在科研机构、高等院校、化学化工及化学相关领域企、事业单位，从事科学研究、教学及管理工作的高级专门人才。
主要课程：无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、结构化学、化工原理、化工制图、专业英语、化学文献检索与应用、药物合成反应及实验、环境化学等。
化学工程与工艺（四年制本科，授予理学学士学位）
培养目标：本专业培养在德、智、体、美等方面全面发展，富有创新精神，具备高分子化工、化学工程与工艺、精细化工等基础理论知识，能够在化工、能源、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的高级专门技术人才。
主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、高分子化学、化学反应工程、化工工艺学、化工热力学、无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化工原理实验、高分子化工专业实验、化学工程专业实验、精细化工专业实验、专业英语、化学文献与检索。
教育科学与技术学院
教育科学与技术学院建立于一九九八年，现有教育技术学、小学教育、数字媒体技术、心理学、学前教育等本科专业，承担全校教师教育任务。设教育技术系、教育学系及心理学系，在校学生１６００多人。学院设有软件技术、网络技术、计算机系统、摄影与数字图像、动画设计、数字音视频节目编制、多媒体教学软件开发、网络教育应用、数字游戏开发、基础心理学等专业实验室。
学院有一支年轻而富有朝气的教师队伍，其中高级职称教师２８人、赴美国访问学者１人、硕士５０余人、博士４人。近年来实施了校企结合专业建设，在山西省基础教育信息化建设中发挥着理论引领作用，在教师教育研究中取得了丰硕的成果。获山西省教育科学研究优秀成果一等奖２项、山西省优秀教学成果二、三等奖多项、山西省精品课程多项，出版著作２０多部，发表科研论文２１０余篇，目前承担科研项目６０多项。教育技术学是山西省重点扶持学科。
教育技术学（授予理学学士学位）
培养目标：培养理论基础宽厚、掌握教育技术理论和信息技术的专业人才。能够胜任数字化教学资源开发与应用工作、教育网络集成和管理、以及信息技术课程教学和企业培训工作。就业面向各级各类学校和企事业培训机构、教育软件产业、教育网站和教育电视台。
主要课程：教育技术导论、教学系统设计、教育技术研究方法、高等数学、电子技术、程序设计、数据结构、计算机网络、多媒体技术、网络程序设计、数字图像与动画制作、摄影技艺、多媒体教学软件开发、教育电视节目编制、信息技术课程教学论、培训设计与实施。
小学教育（授予教育学学士学位）
培养目标：培养理论基础宽厚，有较高人文、科学和艺术素养，具有学科教学能力和信息技术应用能力，有较强的管理能力和培训与开发能力的综合性人才。就业面向小学、基础教育研究机构、社会和教育培训机构、企事业管理部门。
主要课程：文科高等数学、计算机应用基础、普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、课程与教学论、中外教育史、教育科学研究方法、教育与心理统计、教育管理学、学科教学设计、小学课程与教学、多媒体课件制作、人力资源管理、培训设计与实施。
心理学（授予理学学士学位）
培养目标：培养理论基础宽厚，掌握心理学与心理咨询基本理论，基本知识和基本技能，并掌握心理的测评专业技术与研究方法，具有良好的心理学科学素养和职业素养，具备解决实际问题能力和综合分析、数据处理的能力。能够从事心理健康教育、学校心理咨询、心理测评工作，面向各类学校和教育咨询机构。
主要课程：教育心理学、生理心理学、发展心理学、认知心理学、教育心理学、社会心理学、人格心理学、管理心理学、情绪心理学、心理学史、教育与心理统计、心理测量、心理咨询概论、实验心理学、心理学研究方法、心里诊断与治疗、行为矫正技术、青年心理学、变态心理学、临床心理学、学校团体心理辅导、人力资源管理、领导心理学、人才测评实务、广告与消费心理学、公共关系心理学等。
数字媒体技术（授予工学学士学位）
培养目标：围绕我国数字媒体产业对专业设计制作人才的需求，培养掌握数字媒体技术基本理论，有较高文化艺术素养，具备计算机应用技术，熟练掌握动画和音视频制作技术，具有数字游戏设计能力，善于团队合作的专业人员。能够从事网站设计、动画制作、数字音视频制作和游戏设计等数字媒体作品的设计、制作、技术支持、生产管理等工作。
主要课程：离散数学、程序设计、数据结构、计算机网络、数据库原理、多媒体技术、计算机图形学、数字媒体概论、艺术基础、摄影与数字图像、数字音视频节目编制、平面设计、二维动画设计、三维动画设计、虚拟现实技术、数字游戏设计与开发、游戏程序设计、游戏动画创作、数字游戏场景设计。
学前教育专业（授予教育学学士学位）
培养目标：本专业培养德智体美全面发展，掌握学前教育专业基本理论和基础知识，具有学前教育的科学理念，具备较强实践能力，能在各种类型托幼机构，从事学前儿童保教、研究和管理工作的高级应用型专门人才。
主要课程：普通心理学、教育原理、人体解剖生理学、学前教育学、学前心理学、教育心理学、中外学前教育史、教育科学研究方法、幼儿园课程论、学前卫生学、幼儿园游戏理论与实践、琴法、声乐、舞蹈、美术、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园环境创设与玩教具制作等。
煤炭工程学院
煤炭工程学院占地面积４３２．６亩，校舍总面积１２万平方米。学院现有在校学生４１５７名，本科专业９个，专科专业１２个，专任教师２０９名，其中正副教授１１８名。
学院建有ＰＬＣ可编程控制、数控加工等实验室４２个，工程训练中心一个，校内实训基地６个，校外实训基地４２个，实验开出率为９５％以上。学院的毕业生就业率在９０％以上，其中采矿、通风安全、工程测量、地质勘察等专业就业率达１００％。
采矿工程（四年制本科，授予工学学士）
培养目标：本专业培养德智体美全面发展，掌握固体（煤、金属、非金属）矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，既能在采矿领域又能在相关岩土工程领域从事矿区开发规划、矿山设计、施工安全技术及工程设计、监察、生产技术管理、科学研究等高等工程专门技术人才。
主要课程：材料力学、岩石力学、采矿学、采矿ＣＡＤ、矿井通风安全、地下工程设计与施工技术，综合机械化采煤技术、采掘机械与液压传协，固定机械与运输设备、采矿新技术等。
测绘工程（四年制本科，授予工学学士）
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的具有工程测量、地理信息系统、摄影测量与遥感等知识技能的测绘工程师型高级专门人才，可在政府有关部门从事测绘管理，城镇规划，资源勘测，地理信息系统建设等技术管理工作，也可在铁路、交通、水利、石油、建筑、矿产等企业进行测量工程设计、实施以及研究工作。
主要课程：测绘学概论、测绘学基础、误差理论与测量平差，控制测量学，地面工程测量、地上工程测量、大比例尺数字测图、ＧＰＳ定位原理与应用、地理信息系统原理（ＧＩＳ）、
摄影测量与遥感（ＲＳ）、测量数据库原理与程序设计等。
建筑环境与能源应用工程（四年制本科，授予工学学士）
培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、素质高、工程实践能力强，富有实干精神和创新意识的具备建筑环境与设备工程专业基础理论和专业知识以及基本能力的应用型高级专门技术和管理人才，能够从事室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究和开发。
主要课程：理论力学、材料力学、工程热力学、建筑环境学、通风工程、供热工程、空气调节用制冷技术、锅炉与锅炉房设备、建筑设备自动化、暖通空调工程设计方法与系统分析，建筑环境与设备工程等。
土木工程（四年制本科，授予工学学士）
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展的，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新能力，能在房屋建筑、地下建筑及矿山建设等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力的高级型专门人才。
主要课程：高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、数值分析、房屋建筑学、建筑施工、土力学与基础工程，砌体结构设计、混凝土结构设计原理、高层建筑结构设计、建筑工程抗震等。
机械设计制造及其自动化（四年制本科，授予工学学士）
培养目标：本专业培养德智体美全面发展，掌握机械工程基本理论和专门知识的，具有创新精神和实践能力的，具备机械设计制造基础知识、基本技能与应用能力，具备机械工程师的基本资格，能在工业生产第一线的机械设计制造及其自动化领域内从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级工程技术人才。
主要课程：工程力学、机械制图、工程ＣＡＤ、机械原理与机械零件、电工与电子技术、微机原理与应用、机械工程材料、制造技术基础、数控机床、自动化制造系统、金属切削机床等。
自动化（四年制本科，授予工学学士）
培养目标：本专业培养适应科学技术发展和现代化建设需要，德智体美全面发展，较好地掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能，素质优良，具有创新意识和创新精神的应用型工程技术人才。毕业后具备自动化工程技术人员所需的基本工作能力，能在自动控制或其相近领域从事技术设计，系统设备运行，工程建设、技术开发、维护管理等方面的工作。
主要课程：工程制图、计算机绘图、机械基础、现代电路理论、数字电子技术、模拟电子技术、电机与拖动、Ｃ程序设计、微机原理与接口技术、自动控制理论、电子设计自动化、运动控制系统、计算机控制等。
安全工程（四年制本科，授予工学学士）
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，掌握科学的基本理论与基本方法，培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面的复合型高级工程技术人才。
主要课程：矿山安全工程、工程流体力学与热力学、安全学原理、安全管理学、安全系统工程学、安全人机工程学、通风与消防工程学、建筑工程与安全等。
电气工程及其自动化（四年制本科，授予工学学士）
培养目标：本专业培养能够从事电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、变频控制技术、试验分析、研制开发、经济管理以及计算机控制技术应用等领域工作的宽口径＂复合型＂高级工程技术人才。
主要课程：电路基础、电子技术基础、电机与拖动控制、电力电子技术、电气控制与ＰＬＣ应用技术、单片机应用技术、计算机控制技术、检测技术、现代控制控制理论和现代供电技术等。主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、电气控制与ＰＬＣ应用实训、单片机软件仿真与硬件实践、继电保护技术整定实训、课程设计、生产实习、毕业设计。
工程地质勘查（三年制专科）
培养目标：本专业培养具备基础地质学、地球化学、水文地质学、工程地质学地质工程等方面的基本理论知识，具有从事资源地质勘查的初步能力和解决常见地质工程问题的基本能力，能在资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面的工作的高级工程技术人才。
主要专业课程：矿物岩石学，矿山力学，矿山测量学，煤田地质学，古生物地史学，构造地质学，洁净煤技术，地质灾害防治，水文地质学，地质勘探，岩土工程勘察及施工，地质工程制图及ＣＡＤ，矿井地质学，采煤概论，工程地质新技术概论等。
煤矿开采技术（三年制专科）
培养目标：能应用本专业新技术工艺解决处理现场复杂的技术问题，可从事煤矿基层生产、技术和管理需要的实用型高级专业人才。
主要专业课程：机械制图、普通电工学、工程力学、井巷工程、机械原理和零件、煤矿地质、综采电气、测量与矿图、液压传动基础、综采巷道布置、综采生产工艺、矿井通风与安全、煤矿开采方法等
煤炭深加工与利用（三年制专科）
培养目标：培养具有一定的创新精神和良好职业道德，具有煤炭深加工技术理论知识和较强工程实践能力，能应用本专业新技术、新工艺，解决和处理现场较复杂的技术问题，适应社会发展和现代生产需要，从事煤炭深加工方面技术工作的实用型高级专门人才。
主要课程：高等数学、工程数学、无机化学、有机化学、分析化学（、物理化学、煤化学、化工原理、化工机械基础、选煤设备与维护、洁净煤技术基础、煤炭洗选技术、煤炭气化工艺学、炼焦及化学产品的回收与加工等。
矿山机电（三年制专科）
培养目标：培养适应矿山安全生产、建设第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的矿山机电专业的高等技术应用性专门人才。学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，系统地掌握采掘机械、提升机械、运输机械、矿山供电、矿山机电安全等方面专业理论知识，具备一定的计算机应用能力、机电设备简单的设计和改造能力；快速处理机电故障的能力，具备较快适应一线岗位需要的实际工作能力，具有良好的职业道德和敬业精神。
主要专业课程：机械制图ＣＡＤ，工程力学，电工学与电机，金属工艺学，机械设计基础，电子学，液压传动，工矿企业供电，电气控制ＰＬＣ，固定机械，采掘运机械，采掘运电气控制，电力电子技术，机械修理与安装，采煤概论。
生命科学学院
学院设有生物工程和生物科学二个本科专业。现有专兼职教师４６人，其中教授８人，副教授１６人，具有博士学位教师８人，博士后１人，硕士学位教师２８人。硕士生导师３人，山西省教学名师１人，山西省高校工委联系的高级专家１人。目前全日制在校生６２３人。学院设有４个教研室，１０个实验室，１个校级重点扶持学科，１个校级研究所，并拥有７个教学科研实习实训基地。目前实验设备有发酵罐、ＣＯ２培养箱、荧光倒置显微镜、冷冻高速离心机、ＰＣＲ仪和凝胶电泳仪等教学仪器。
学院近年来在国际、国内学术刊物上发表科研论文１４０余篇，部分论文被ＳＣＩ、ＥＩ收录，主编、参编教材１０余部，获山西省自然科学奖二等奖１项。毕业生考研率稳定在４０％左右。
学院认真贯彻落实科学发展观，始终以提高教学质量为宗旨，管理科学、学风浓厚，是学生学习深造的理想场所。
生物工程（四年制本科，授予工学学士学位）
培养目标：本专业培养掌握生物技术及其产业化科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本知识和基本技能，能在有关工厂、科研机构从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作的高级工程技术人才。
主要课程：生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、化工原理、发酵工程、基因工程、生物工程设备、生物分离工程、生物制药等。
生物科学（四年制本科，授予理学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会经济建设和现代化建设需要，掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，从事生物科学基础理论及相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面的高素质的专门人才。
主要课程：植物生物学、植物生理学、动物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、分子生物学、生态学、生物统计学、人体解剖生理学等。
数学与计算机科学学院
数学与计算机科学学院现有数学与应用数学、统计学、计算机科学与技术等三个本科专业。目前本科在校生２４８８人，专任教师１４４人，其中教授１６人，副教授４０人。具有博士、硕士学位的８０人（含在读博士９人）。学院师资力量雄厚，并且在年龄、学历、职称、专业诸方面形成了较好的梯队结构。
学院现有机房实验室２１个（专业实验室和公共实验室）；资料室藏书已达２０２８册，其中外文书籍６６０册，文学书籍６０册。
学院注重教学与科研结合，有相对稳定、特色鲜明的研究方向七个：统计学、数理统计、微分方程及其应用、群论、量子信息系统、虚拟现实技术与可视化、复杂系统与数学建模。有校级精品课程２门。近年来，学院积极组织申报各级各类科研项目，成功申报国家自然科学基金项目１项，山西省自然科学基金项目４项，高校科技研究开发项目７项，软科学项目１项，省留学回国人员项目２项；发表论文５００余篇，被ＳＣＩ、ＥＩ、ＣＳＳＣＩ检索１００余篇，教师外出参加会议并做学术报告。另外，组织了青年教师学术论坛和科研讨论班。
数计学院连续五年组织全国大学生数学建模竞赛，共获得国家二等奖４个，省一等奖１７个，二等奖８个，三等奖１１个。连续三年组织全国大学生数学竞赛，共获得国家三等奖３个，省一等奖１０个，二等奖１３个，三等奖１２个。２０１３年３月１６在成都电子科技大学进行决赛，山西省共选拨出两名同学参加专业组的决赛，其中包括数计学院０９级数学三班的王选同学，该同学最终获得国家三等奖。
数学与应用数学（四年制本科，授予理学学士学位）
培养目标：本专业培养掌握数学科学基本理论、基本知识、基本方法与实验手段，学生应具有以数学方法和计算机技术为主要工具研究和解决科技领域和社会经济领域中提出的实际问题。具备初步的数学研究、数学应用能力和数学教育研究的能力，掌握数学软件和计算机多媒体实验手段，掌握一门外语，成为能在高等和中等学校、研究机构进行数学科学研究、教学、教育研究及其它教育工作者。同时为研究生教育培养合格人才。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、实变函数与泛函分析、概率论与数理统计、数学史、数学模型、代数选讲、数学分析选讲、数学软件等课程。
统计学 （四年制本科，授予理学学士学位）
培养目标：本专业培养掌握统计学学科的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用相关知识和计算机分析数据， 解决若干实际问题，受到科学研究的初步训练，具备数据处理和统计分析的基本能力，能在企业、事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育及管理部门从事实际应用、开发研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。
主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、数值方法与计算机技术、经济学概论、利息理论与应用、实用回归分析、统计学、金融学、方差分析、保险精算学、抽样调查、随机过程、统计预测与决策、非参数估计、多元统计分析、经济风险分析、测度论、时间序列分析等。
计算机科学与技术（四年制本科，授予工学学士学位）
培养目标：本专业是以数学为基础，以电子信息学科为平台，以计算机的系统结构、网络系统、软件系统、应用软件为学习方向，以电子科学、构造性数学、计算机科学与技术为主干的交叉学科。培养面向ＩＴ、电信、新闻、媒体、金融、财政、保险、行政、学校、科研等部门及企事业单位，能够从事计算机的硬件研制、软件开发、程序编写、网络设计、网络管理、数据库构建、网页制作、多媒体传播、嵌入式应用、产品销售，具有计算机科学与技术、电子信息科学与技术及其综合应用能力的宽口径、复合型高级工程技术人才。
主要课程：计算机组成原理、计算机系统结构、操作系统原理、编译原理、数据结构、数据库、大型数据库、计算机网络、软件工程、Ｃ／Ｃ＋＋语言、Ｊａｖａ、ＡＳＰ、网络工程、计算机网络安全技术、网页设计、电子技术、信号处理、通信原理、多媒体技术、嵌入式系统应用等。
物理与电子科学学院
物理与电子科学学院设有物理学、电子信息科学与技术、光电信息科学与工程三个本科专业，全日制在校生２１０７人，目前全院在职教职工９０人，其中专任教师７５人，教授１１人，副教授２５人，博士１８人，另有１４名中青年教师在职攻读博士学位。硕士６１人，归国留学人员２人，博士生导师２人，硕士生导师８人，山西省教学名师３人、省学科带头人２人，校级教学名师４人。
学院现有力学、热学、电磁学、光学、近代物理、电子技术、信息光学技术等教学实验室和中学教学法、电子工艺设计、自动化设计、计算机仿真四个开放实验室。实验室面积
学院坚持教学与科研并重，近年来在Ｐｈｙｓ． Ｌｅｔｔ． Ｂ， Ｎｕｃｌ． Ｐｈｙｓ． Ｂ， Ｇｅｎ． Ｒｅｌ． Ｇｒａｖ．， Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｐｈｙｓｉｃｓ， 物理学报等高级别期刊发表科研论文１５０余篇，被国际权威检索系统ＳＣＩ， ＥＩ收录１００余篇。主持国家自然科学基金项目６项，主持和参与国家及部委项目８项，主持省级项目２６项。
近年来，学院教师先后发表教学及教改论文６０余篇，承担国家级、省级教改项目８项，主编及参编教材１０部，获山西省教学成果一等奖１项，二等奖２项，三等奖１项。省级精品课程１门（电动力学），校级精品课程３门（电动力学、模拟电子技术基础、数字电子技术基础）。
物理学专业为山西省普通高校品牌专业，是教育部、财政部批准的高等学校特色专业建设点。凝聚态物理学科为山西省重点建设学科，电子技术实验室为山西省普通高校基础课示范实验室，物理实验中心为山西省物理实验教学示范中心。
物理学（四年制本科，授予理学学士学位）
培养目标：本专业培养学生掌握物理学的基础理论，基本知识和实验技能，受到物理科研、实验、教育理论和实践的基本训练，具有进行物理学理论研究、应用开发和物理教学的基本能力，能在中等以上学校、科研机构及相关科技领域从事教学、科研、技术、管理等工作的高级专门人才。
主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、数学物理方法、模拟电子技术、数字电子技术、固体物理、普通物理实验、近代物理实验、计算机基础与应用、教学论、人文社会科学基础等。
电子信息科学与技术（四年制本科，授予理学或工学学士学位）
培养目标：本专业培养学生掌握电子信息科学与技术的基础理论和基本技能，受到科学思维、科学实验和科学研究的初步训练，具有应用研究与技术开发的基本能力，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域从事教学、科研、科技开发、技术与管理的高级专门人才。
主要课程：高等数学、基础物理及实验、工程数学、电磁场与电磁波、高频电路、自动控制原理、信号与系统、数字信号处理、计算机基础与应用、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、数据库原理与应用、微机原理、Ｃ程序设计、课件制作、电子工艺基础、电子设计自动化嵌入式技术和专业实习（实践）。
光电信息科学与工程（四年制本科，授予理学或工学学士学位）
培养目标：本专业培养具有良好的科学素养和扎实的数学物理基础，掌握光信息科学的基本理论、知识技能，熟悉电子技术和计算机技术，能在应用光学、光通信、光电子技术及相关的电子信息科学、计算机科学领域从事科研、数学、产品开发与设计工作的光信息科学与技术高级研究人员和工程技术人才。
主要课程：高等数学、基础物理及实验、电路分析及实验、模拟电子技术、数字电子技术、复变函数与积分变换、概率与数理统计、电动力学、物理光学与应用光学、激光原理与技术、光纤通信、现代通信原理、数字图像处理、非线性光学、光学系统ＣＡＤ、电子测量技术、光通信技术与器件、光学前沿专业实习实践等。
医 学 院
学院现有临床医学、中医学、护理学、医学检验５个本科专业及方向，还有临床医学、护理学、药学、医疗美容技术、医学影像技术５个专科专业，其中医疗美容技术专业为教育部高职高专教学改革示范试点专业。校级研究所３个，各类实验室２０个，附属医院２所，教学医院４所，实习医院４３所，基本满足了学生教学见习和实习需求。
学院现有全日制在校生４０００余名，专任教师１９３人，其中硕士生导师１６人，教授１９人，副教授４２人，具有博士学位者１１人，硕士学位者９５人，省级教学名师４名，省级学科带头人２名。
临床医学（五年制本科，授予医学学士学位）
培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本技能，完成医学基本训练，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、预防、康复、医学科研等方面工作的具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学高级人才。
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、病原生物与免疫学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、医学心理学、预防医学、流行病学、神经病学等。
临床医学（美容医学方向）（五年制本科，授予医学学士学位）
培养目标：注重学生专业技能与综合素质的培养，使其不仅有扎实的专业基础理论知识，同时又能够掌握并运用临床美容技术基本操作技能。为大、中型医院及医药院校、科研机构培养临床应用型美
主要课程：该方向在临床医学专业主要课程的基础上，增开医学美容相关课程，主要有：美容应用解剖学、美容药物学、医学美学导论、美容外科学、美容皮肤学、医学美容应用技术、美容化妆品学、美容牙科学、中医美容学、美容心理学。
中医学（五年制本科，授予医学学士学位）
培养目标：本专业培养我国社会主义现代化建设和医学发展需要，德智体美全面发展的、具有创新精神和实践能力的高级专门人才，毕业后可从事中医临床医疗和教学科研工作。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经、伤寒论、温病学、中医内科学、中医急症学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、正常人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病原生物与免疫学、诊断学基础、西医内科学等。
护理学（四年制本科，授予医学学士学位）
培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫、护理学导论、护理学基础、临床药理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、传染病学、康复护理学、社区与家庭护理、卫生法学、医学伦理学等。
医学检验技术（四年制本科，授予理学学士学位）
培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本技能，能够在各级医院、血站及疾病防控中心、医学科研机构等部门从事临床检验、卫生检验、科学研究等工作的医学高级专门人才。
主要课程：主要课程：有机化学、分析化学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、计算机应用、临床医学概论、临床检验基础、临床生化检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床输血学检验、临床微生物学检验等。
临床医学（三年制专科）
培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本技能，能在医疗卫生单位从事医疗及预防方面工作的具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学专门人才。？？？
主要课程：人体系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、病原生物学与免疫学、病理生理学、药理学、流行病学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、医学心理学等。
高级护理（三年制专科）
培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识及护理基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理的专门人才。
主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫、护理学导论、基础护理学、临床药理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、传染病学、康复护理学、社区与家庭护理、卫生法学、医学伦理学等。
医学影像技术（三年制专科）
培养目标：本专业培养学生具有基础医学、临床医学和医学影像学的基本理论知识及基本技能，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学专门技术人才。
主要课程：生理学、病理学、物理学、人体影像解剖学、医学影像设备学、医学影像成像原理、医学影像检查技术学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、影像诊断学、超声医学、介入放射学、核医学等。
医疗美容技术（三年制专科）
培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学、美容医学的基本理论知识和基本技能，熟练掌握医疗美容各项操作技能，能在各类医院及美容医疗机构从事医疗美容技术工作的专门技术人才。
主要课程：人体美学解剖学、生理学、生物化学、病理学、病原生物与免疫学、药理学、医学概论、美容心理学、美容营养学、美容外科及护理技术、美容皮肤治疗技术、美容医疗技术、美容牙科技术等。
药学（三年制专科）
培养目标：本专业培养学生具有药学学科基本理论知识及基本技能，使其成为能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事药物鉴定检验、药物制剂设计与生产、指导临床合理用药等方面工作的高级技术人才。
主要课程：有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、临床药学、药物分析、药事管理学、制药技术与设备、药物质量检验技术、药用植物与生药学等。
历史与旅游文化学院
历史与旅游文化学院是山西大同大学基础雄厚、前景广阔并最具活力的新型学院之一，现设有历史学、旅游管理和文物保护技术三个专业。全日制本科在校生８５２名，共２１个教学班。
学院师资力量雄厚，现有教授７人，副教授９人。博士６人、硕士４０人，具有硕、博士学位的教师占全院教师总数的８３％多。
学院崇尚学术、重视科研。经过广大教师的不懈努力，学院已建成专门史、中国近现代史、世界史、旅游规划、酒店管理以及旅行社管理等相对独立的一系列学科，基本形成了具有自身特色和较高水平的研究方向和学术领域。其中，专门史学科是学校的重点扶持学科。教师科研成果在逐年增加，近年来，全院教师共出版专著、教材２０余部，在国家级、省级刊物发表学术论文２３０余篇，承担省级科研课题２０余项，荣获省级奖励５项。
学院学风优良，学生综合素质较高，实践能力较强，教学质量在稳步提升。全国大学英语四、六级通过率、考研录取率、本科生国家导游员资格考试通过率均在全校名列前茅。毕业生就业率达９０％以上。
学院重视加强对外学术交流与合作，与省内外多所学校的相关学院以及大同市文物局、博物馆、云冈石窟研究院等科研机构保持友好往来；同时，还与周边各市旅游局、大酒店密切合作，开拓了２０余处实习基地。
历史学（四年制本科，授予历史学学士学位）
培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型人才。
主要课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史等。
旅游管理（四年制本科，授予管理学学士学位）
培养目标：本专业培养适用现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。
主要课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理概论、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语等。
文物保护技术（四年制本科，授予历史学学士学位）
培养目标：培养具有比较全面的历史学、考古学及博物馆学基本知识，掌握文物鉴定与保护的基本技能，能完成一般的考古发掘、文物鉴定与保护任务，从事文物保护、博物馆保管及布展工作的应用型、复合型人才。
主要课程：文物学概论、博物馆学概论、考古学概论、文物法规与行政管理、文物修复与复制、有机文物保护与实验、无机文物保护与实验、古文献导读、历史文献学等。
商 学 院
商学院设有工商管理、会计学两个系，现有专任教师７０人，其中正、副教授１８人，博士５人，硕士４５人，归国留学人员３人。本学年度全日制在校生１６９９人。办学以来，学院始终以“办地方满意的商学院”为目标，努力发挥“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新”的办学功能，为地方国民经济和社会发展做出了积极贡献。近年来，教学质量不断提高，学生就业率、考研率稳步上升，往届毕业生跟踪调查结果表明，工商管理、会计学两专业的毕业生普遍以良好的道德素质、文化素质、专业素质和工作能力受到用人单位的好评。
工商管理（四年制本科，授予管理学学士学位）
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素质和诚信品质，掌握现代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在营利性和非营利性机构从事管理工作的应用型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决管理问题的基本能力。
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、生产与运营管理、人力资源管理、企业战略管理等。
会计学（四年制本科，授予管理学学士学位）
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素质和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务工作的应用型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。
主要课程：宏微观经济学、管理信息系统、会计学、市场营销、审计学、财务管理、经济法等。
外 语 学 院
外语学院现有英语系、商务英语系、大学英语部三个教学系部，设有二外（日、俄）教研室、语言实验室、Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ、英语调频台等。截至２０１１年１２月，外语学院在册学生数２１９１人。现有教师１４９人，其中博士２人，硕士６６人，研究生学历占教师总数的５９％；教授１人，副教授３３人。留学归国人员６人。目前，学院拥有语音室７个、多媒体教室１２个及大学英语网络学习中心，资料室图书２６００余本。
外语学院努力适应全球化、国际化的趋势，积极开展国际合作，与英国博尔顿大学、韩国东国大学、美国匹兹堡大学等建立了校际合作关系，双方互派学生、教师进行学术、教学交流。此外，学院非常重视学生英语实际应用能力的培养，鼓励学生积极参加“全国大学生英语竞赛”、“２１世纪杯”、“外研社杯”等高水平的比赛，并取得了不错的成绩。
学生刻苦努力，学习风气浓厚。专业四级、八级通过率逐年攀升。考研率也屡创新高。２０１２年共有７０名同学考取硕士研究生，其中不乏上海外国语大学、天津外国语大学 、四川外语学院等知名院校。
人才培养、科学研究和社会服务，是大学的三项基本功能，科研是学院从弱到强发展的必由之路。 教师科研热情高涨、成果丰硕。近五年来，全院教师发表论文３２５篇，教材、论著３８部，申报项目３８个。另外学院还正在积极申报硕士点，努力建设成语种门类多样，教学层次立体，教学效果突出，国内有一定影响、省内一流的外语人才培养基地。
英语（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：培养德、智、体全面发展的开拓型的具有扎实英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言应用能力、能够在高等和中等学校从事英语教学和研究的教师及其他教育工作者。
主要课程：基础英语、高级英语、英语阅读、英语口语、英语听力、英语语法、英美文学、英语写作、翻译、语言学、英美文化、英语教学法、第二外语（日语、俄语、法语、德语）等。
英语（商务英语方向）（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：能够较熟练地使用计算机进行英语及汉语语言文字处理；掌握国际贸易的基础知识、基本技能，能独立从事一般的对外贸易业务工作。具备听说读写译的基本技能，语音语调正确、语法概念清楚，能用英语较熟练地从事外事接待、外贸业务洽谈的口、笔译工作。就业范围：企事业单位、外事及外贸部门。
主要课程：基础英语、高级英语、英语阅读、英语口语、英语听力、英语写作、翻译、商务英语写作、外贸函电、国际商法、营销学管理、公共关系学等。
俄语（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养面向２１世纪“厚基础、宽专业、高素质”，具有凭证语言文学基本理论素养、专业基础知识和较高综合素质，能在高校、外事、外经贸等机关和企事业单位从事教学、翻译和管理等实际工作的复合型高级专门人才。
主要课程：基础俄语、俄语视听、俄语口笔语实践课、俄译汉、俄语经典作品赏析、汉译俄、俄罗斯文化教育、俄语会话、俄语听力、俄语语法、俄语语音学、俄苏文学史、科技俄语、俄罗斯国情、俄语写作、现代俄语理论、俄语报刊选读。
日语（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：本专业旨在培养日语基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型日语高级专门人才。
主要课程：基础日语、高级日语、日语语法、日语听力、日语会话、日语阅读、日语写作，日语口译、笔译，日本概况，日语概论，二外（英语），翻译理论与实践，实践日语，日本文学，日本文化，日本国情学，经贸日语，旅游日语等。
文 学 学 院
文学学院是山西大同大学较大的学院。设有汉语言文学、新闻学两个系。现有教学班４９个，全日制本专科学生２９０９名。专职教师９５名，其中教授８人，副教授３３人，具有博士和硕士学位的教师８３人，占教师总人数的６２％。山西省教学名师１人；山西省青年学术带头人１名。“崇真创新、笃学尚行、特色多元”是学院办学的核心思想。经过多年的不懈努力，在教学、科研和管理等各方面都取得了显著成绩。近５年来，教学质量稳步上升，学生考研率、就业率逐年提高；全院教师共出版专著１７部，其中国家级出版社６部；在国家级、省级刊物上发表学术论文３１４篇，其中核心期刊论文６７篇；承担省部级以上科研课题２８项，其中国家级社科基金项目３项，教育部人文社科项目７项，省级各类项目１８项，外来科研经费１１６万元。２００４年文艺学学科被评为山西生重点扶持学科； ２０１２年，中国现当代文学被评为校级重点学科。严格的管理和丰富的第二课堂活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的人文素养和科学素养。２００７年，汉语言文学专业被评为省级品牌专业；２０１０年又被评为国家特色专业。
汉语言文学专业（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养系统地掌握汉语言文学基本理论基础知识，具有良好文学修养、语言交际能力、科学研究基础及教师职业技能，能在各类学校、科研机构、新闻出版和机关、企事业单位从事教育、科研、管理等工作的高级专门人才。
主要课程：语言学概论、文学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作学、中国文学批评史、中国传统文化、语文教学论等专业必修课程，另外还开设系列选修课程。
新闻学专业（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养政治理论素养高，熟悉党和政府有关新闻宣传的方针政策，具有宽广的知识底蕴、扎实的理论基础、较强的沟通表达和新闻采编能力，通晓网络新闻制作技术，能在地市级媒体及相关专业从事新闻宣传工作的高级应用型专门人才。
主要课程：中外新闻事业史、新闻理论、新闻摄影、新闻采访与写作、传播学概论、广播电视概论、新闻评论学、报刊编辑学、广告学、新闻事业管理、新闻法学、新闻心理学等专业必修课程；另外还开设汉语言文学基础课程。
政 法 学 院
学院现有法学、思想政治教育两个本科专业和思想政治理论课教学部，其中马克思主义基本原理和思想政治教育学科已被学校确定为重点优势学科，经济法２０１２年被学校确定为重点扶持学科。学院现有政法学院宣讲团，校级研究所１个，校级研究基地１个，２００９年成立大同大学法律诊所教学实践基地。
学院现有全日制本科在校生１４１２人，２８个教学班，专任教师１０４人，其中硕士生导师３人，教授８人，副教授１９人，讲师５７人。具有博士学位者４人，硕士学位者７８人。学院拥有设备功能齐全的现代化模拟法庭，专业资料室藏书１００００余册，报刊杂志７２种。近年来，共发表学术论文６００多篇，出版学术专著２０多部。２０１１年我院科研申报获得佳绩，其中国家级课题３项，省级课题５项，校级课题３项。２０１１年我院学生在山西省首届“黄河律师杯”模拟法庭大赛中获团体一等奖。
法学（四年制本科，授予法学学士学位）
培养目标：本专业培养掌握扎实法学基本理论和法律基础知识，具有独立分析和解决法律事务的能力、较强的文字和语言表达能力，能够从事立法、行政、检查、审判、仲裁、法律服务等工作的法律工作者以及从事法学教育和研究工作的高级专业人才。
主要课程：法理学、宪法学、中国法制史、刑法学、民法学、经济法学、商法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、国际法学、国际经济法学、国际私法学、知识产权法学、法律文书写作、婚姻家庭法学、法律逻辑学、律师与公证实务、侵权责任法、物权法等。
思想政治教育专业（四年制本科，授予法学或教育学学士学位）
培养目标：本专业培养掌握扎实的人文社会科学基础理论和思想政治教育专业知识，掌握并能应用现代教育理论和技能解决实际问题和进行科学研究，能够在中等以上学校从事政治理论教学和思想政治教育工作的专业人才。
主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、马列原著选读、当代世界政治经济与国际关系、中国传统文化概论、中国近代史、中国现代史、社会学、政治学、逻辑学、伦理学、中国哲学史、法学概论、中国政治制度史、行政管理学、科学社会主义理论与实践、思想政治教育原理、思想政治教育教学论、应用文写作等。
体育学院
学院现设有体育教育、社会体育指导与管理两个本科专业，现有教职工１１０人，其中教授７人，副教授３５人，硕士生导师４名。学院教师共承担国家级科研项目４项，省、部级科研项目２０项，出版专著２５部，主编和参编专业教材３０部，发表学术论文５００余篇。在人才培养、科学研究、师资队伍、对外交流、办学条件、竞技水平等方面都有较优异的成绩。
体育教育（四年制本科，授予教育学学士学位）
培养目标：本专业培养系统掌握体育教育基本理论、基本知识和基本技能，并能独立进行体育科学研究，掌握学校体育教育工作基本规律，具有良好的科学文化素养和较强的实践能力，德、智、体全面发展，适宜到中等学校从事体育教育、科研工作，并能从事学校体育管理、运动训练和社会体育指导等工作的体育教育专门人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、体操、排球、篮球、足球、武术、体育概论、中学体育教材教法、体育史、体育科研方法、运动生物力学、体育统计学、体育测量与评价、运动生物化学、健美操、游泳、健康教育、推拿按摩、运动训练学、人体遗传学基础、体育康复、体育选材学、比较体育、中国传统养生文化、体育法规、体育游戏、体育场地器材、体育美学、体育绘图学等。
社会体育指导与管理（四年制本科，授予教育学学士学位）
培养目标：本专业培养具备社会体育基本理论、基本知识和基本技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发，以及教学、科研等工作的专业体育人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、社会体育管理学、健身概论、健美操、体育舞蹈、体育心理学、社会体育学、体育统计学、体育科研方法、武术、游泳与救护、门球与台球、体育竞赛活动组织与编排、健美运动、音乐欣赏、体育绘图、乒乓球、羽毛球、地掷球、轮滑、保龄球、毽球、体育游戏、团体操、文献检索、社交礼仪、学校体育学、网球、休闲娱乐项目介绍、少数民族传统体育项目介绍、篮球、软式排球、足球、田径、棋牌项目介绍等。
美术学院
美术学院现有美术教育系、设计与雕塑系、书法系三个教学系，下设美术学、环境艺术设计、视觉传达设计、书法、雕塑五个本科专业。目前在校本科学生１０５９人，专职教师８５人，其中正副教授９人，讲师３５人，博士后１人，硕士５１人，并聘有多名客座教授。学院拥有面积２万平米、全国一流的新美术教学大楼，设有基础教学工作室、视觉传达设计工作室、环境艺术设计工作室、漆艺工作室、陶艺工作室、丝网与石版工作室、木板与铜版工作室、雕塑工作室等多个工作室，有完善的教学设施设备，包括专业微机室、天光教室、多媒体教室、电子白板教室等。
美术学（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行美术教学和研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。毕业生可在各级各类学校、美术研究机构从事教学科研工作，也可在企事业单位、公司、出版机构、报刊、宣传媒体等从事美编、美术设计、策划等工作。
主要课程：中外美术史、艺术美学、透视学、色彩学、解剖学、美术教学论、外出写生、素描、色彩、雕塑、书法、摄影、国画、油画、版画等。
视觉传达设计（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备视觉传达设计综合素质以及本专业的基本理论知识和技能，能熟练运用现代视觉传达手段在企事业、各级各类学校、科研单位和专业设计单位从事商品包装、商业广告、书籍装帧、企业形象策划、展览展示等设计工作，毕业生可在大中专院校从事教学科研工作，也可在新闻媒体、企事业单位、设计部门及相关单位从事设计、策划、管理、科研等工作。
主要课程：标志与字体设计、ＣＩ设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、版面设计、图形创意与表现、摄影、图案、排版与印刷、设计素描、设计色彩、三大构成、电脑辅助设计、中外设计史、设计概论、艺术美学、外出写生考察。
环境艺术设计（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备环境艺术设计基础理论、专业知识与应用能力，能够从事室内设计、景观设计、建筑环境设计、商业展示设计的研究、教学、管理等工作的专业设计人才。毕业生可在企事业单位、各级各类学校、科研单位等部门从事室内设计、环境规划设计以及教学科研等工作。
主要课程：设计素描、设计色彩、三大构成、设计概论、设计透视、艺术美学、中外设计史、人体工程学、环艺手绘效果图、装饰设计、室内设计、室内陈设、家具设计、园林景观设计、工程制图基础、装饰材料与施工、模型制作、公共空间设计、电脑辅助设计、摄影、外出写生考察。
书法（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的书法艺术方面的专门人才，全面继承中华传统文化和中华书法艺术优秀成果，同时积极吸收其他相关学科艺术成分以及现代艺术的长处，培养具有一定书法艺术创作能力和书法理论研究能力，并在诗、书、画、印方面均有一定造诣的合格人才，本专业学生的就业方向是多方面多渠道的，可以服务于教育部门，也可以服务于如新闻、出版、文物、档案、艺术、旅游等文化部门。
主要课程：中国书法史、书法理论、各体书法的临摹与创作、篆刻临摹与创作、文字学、说文解字研究、古代汉语、古代文学、碑帖学、中国文化史、字画鉴定、硬笔书法、外出考察、电脑美术等。
雕塑（四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：本专业以培养德、智、体、美全面发展的，具备用泥、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型能力的专门人才。本专业以中国传统雕塑为主修课程，学习文物保护修复、雕塑艺术研究、旅游产品及特色纪念品设计开发、城市文化景观艺术创作等内容，使学生成为城乡文化建设的实用型人才。文物保护研究部门、文化艺术创作实体、各级各类学校也是本专业毕业生重要的就业渠道。
主要课程：中国雕塑史、中国工艺美术史、基础素描、泥塑头像、泥塑胸像、泥塑人体、陶艺制作、中国古代雕塑临摹、佛教雕塑、室内装饰雕塑设计、景观雕塑设计、园林雕塑设计、公共环境雕塑设计、文物保护修复等。
音乐学院
山西大同大学音乐学院设有音乐学本科专业，音乐学（音乐教育）和音乐学（舞蹈方向）２个本科专业方向；音乐学专业是校级重点扶持学科。学院拥有较为完备的教学楼和教学设备，音乐厅、电脑音乐教室、ＭＩＤＩ教室、电子钢琴教室、多媒体教室、资料室等一应俱全，钢琴近百架。
学院现有专任教师６１人，其中：教授５ 人，副教授５人，硕士研究生以上学历教师４０余人。在教学、科研、艺术实践中取得了较大成绩，承担科研项目１０余项，出版专著１４部，发表学术论文８０余篇，歌曲作品百余首，作品曾多次获得国家、省级奖励，学院教师曾在全国电视青年歌手大奖赛、全国高校教师钢琴比赛中获奖。
学院现有全日制本科学生７４５人。已培养出９届毕业生，为社会输送音乐人才人，他们中有２０多人，相继考上了中国艺术研究院音乐研究所、陕西师范大学、山西大学、云南艺术学院等院校的硕士研究生。在山西省历届音乐教育专业大学生基本功比赛中，连续四届获得多个单项第一名、团体第二名的好成绩。学院每年组织１０余场音乐会、文艺晚会奉献给全校师生。
音乐学（教师教育，四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声学、曲式与作品分析基础、复调基础、声乐、钢琴、器乐、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、中国民族音乐、合唱与指挥、音乐教学论、歌曲写作与改编、音乐论文写作、小型乐队编配等。
音乐学（舞蹈方向，四年制本科，授予文学学士学位）
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐舞蹈教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐舞蹈教育工作者。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、民族民间舞、身韵、舞蹈基础训练、中外舞蹈史与名作欣赏、民族民间舞教学法、声乐、钢琴、舞蹈解剖学、舞蹈形态学、音乐美学基础、现代舞等。
