西藏农牧学院2017年普高招生简章-本专科简介

    农学专业曾荣获西藏自治区农学特色专业建设特等奖，现有知名专家、享受国家政府津贴各1名，高级职称13人，多人成功申报国家自然基金、自治区自然基金多项，在青稞、油菜、玉米等作物的基础创新性研究中具有很强的科研实力。

    人才培养目标：本专业是教育部特色专业，西藏农牧学院优势专业，农业部卓越农林人才教育培养计划改革试点专业。培养坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，维护祖国统一，反对分裂，维护民族团结，德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握高原作物生产、遗传育种以及种子生产与管理等方面的基本理论、基本知识、基本技能，具有农业高新技术应用与开发，较强的调查研究与决策、组织与管理能力，独立获取知识、信息处理和创新能力，能在农业及相关部门从事农业生产和经营管理的高素质应用型专门人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。

    主要课程：植物学、植物生理学、普通遗传学、土壤肥与植物营养学、田间试验与统计方法、西藏作物栽培学、作物育种学、耕作学、农业生态学、农业推广学、种子学、农业经济管理等。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，不少于42周。

    毕业生就业去向：毕业生可到农林行政管理部门、农业基层单位及相关科研教学部门从事组织管理、技术决策与推广、农业生产管理、科学研究及教学等工作。

    本专业现有专任教师11人，其中教授1人，副教授6人，具有博士学位2人，硕士学位7人，在读博士1人，另有柔性引进人才1人（博士、教授）。近年来在园艺植物种质资源，西藏特殊野生蔬菜花卉、果树种植资源和设施园艺方面开展广泛的研究工作，获国家自然基金项目9项，自治区科研项目十余项，发表研究论文几十篇，发现园艺植物新种1个，授权专利4个，申请专利3个。

    人才培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，维护祖国统一，反对民族分裂，政治立场坚定；德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有一定创新精神；爱西藏、爱专业、厚基础、重实践、求创新；具有植物生产方面宽广的理论基础，扎实的园艺植物栽培、新品种培育、园艺产品贮藏与加工等园艺学科领域的基本理论知识和实践操作技能，能适应我区园艺产业领域需求的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质应用技术型人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。

    主要课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、普通遗传学、生物统计与试验设计、植物昆虫学、植物病理学、果树栽培学、蔬菜栽培学、花卉栽培学、园艺植物育种学、园艺产品贮藏加工学等。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，不少于40周。

    毕业生就业去向：毕业生能够在教学科研机构、企事业单位从事园艺植物栽培、园艺植物新品种培育及良种繁育、园艺产品贮藏加工等方面的技术与管理工作；能够在涉农相关单位从事农业方面的相关工作，以及可应用专业知识进行自主创业就业。

    本专业立足于西藏高原农作物有害生物的防治，师资力量雄厚，自治区级优秀教师1人，入选国家百千万人才教师1人，教授4人，副教授5人，博士2人，在读博士1人，硕士6人。近五年来先后承担自然科学基金6项，自治区自然科学基金3项，支配科研经费约400万元，发表相关学术论文50余篇，出版教材1部。教学设备精良，拥有2个自治区级重点实验室。

    人才培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，维护祖国统一和民族团结，反对分裂，德、智、体、美、劳全面发展，具有农业生物科学、农业生态学、农业病虫草鼠生物学及其综合治理方面的基本理论和知识，以及植物有害生物识别、发生规律、监测预报和防治等基本技能，且熟悉与农业生态和植物保护有关的方针、政策和法规，具有植物保护学科的基础理论、基础知识、基本技能，具有良好的研究能力、研究潜能和创新意识的能适应我区植物保护领域的高素质应用型专门人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。

    主要课程：有机化学、无机及分析化学、基础生物化学、高等数学、大学英语、计算机基础、植物学、植物生理学、普通遗传学、普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护等。

    主要实践教学环节：包括课程教学实习、生产实习、专业生产劳动、专业综合实习、毕业实习与论文、社会实践等，不少于41周。

    毕业生就业去向：主要从事各级农牧机关的行政管理、农业病虫害监测与综合管理、城镇园林植物病虫害防治、生物农药开发与利用等。毕业生适合到植物保护、植物检疫部门和相关科研及教育等企事业单位、行政部门工作，也可继续在本校和其他高校及研究单位攻读硕士学位。

    本专业现有教师8人，其中副教授5人，具有博士学位教师1人，硕士学位教师5人。近年来主要围绕高原农业设施结构设计、设施环境调控、设施作物栽培开展研究工作，获得各级科研项目数项，研发出适宜庭院园艺植物栽培的多功能可移动塑料大棚1个，申请发明专利3项，授权1项。

    人才培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，维护祖国统一，反对民族分裂，政治立场坚定；德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有一定创新精神；爱西藏、爱专业、厚基础、重实践、求创新；在“农业设施工程”方面具备农业设施设计、建造、运行管理等系统的基本理论知识和扎实的实践操作技能，在“设施农业生产”方面掌握园艺植物设施栽培的基本理论知识和实践操作技能，能适应我区设施农业领域需求的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质复合型技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。

    主要课程：农业设施工程类：工程力学、结构力学、钢结构、电工学、传热学与流体力学基础、农业设施环境与调控、农业设施建筑与结构、画法几何与工程制图、CAD绘图基础、测量学、温室工程施工。设施农业生产类：基础气象学、植物生理学、土壤肥料学、设施果树栽培学、设施蔬菜栽培学、设施花卉栽培学、设施作物遗传育种、设施作物病虫害防治。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，不少于40周。

    毕业生就业去向：毕业生能够在教学科研机构、企事业单位从事设施农业及相关领域的规划设计，研发与生产，技术推广，经营管理及教学科研等工作。包括农业设施设计与建造、园艺植物设施栽培，参与科研项目，撰写研究报告等；也可应用专业知识进行自主创业。

    本专业现有教师14人，自治区优秀教师1名。五年来先后承担国家自然科学基金2项，国家社会科学基金1项，中科院横向项目1项，教育部科研课题5项，西藏自治区教育厅课题15项，支配科研经费300余万元；发表学术论文百余篇，其中：一级学报11篇，核心期刊上发表论文30余篇；出版专著2部，参编著作4部。

    人才培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，坚决维护祖国统一，反对民族分裂，具有爱国主义精神，政治立场坚定，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，掌握扎实的管理科学、经济科学和农业科学的基础知识、基本理论、基本技能及基本素质，具备终身学习能力和适应社会发展变化需要的能力，具有扎根基层的献身精神和艰苦奋斗、开拓创新的敬业精神、能适应农（林）企业、教育科研单位和各级政府部门经营管理、市场营销、政策研究等领域需求的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予管理学学士学位。

    主要课程：马克思主义政治经济学原理、会计基础、统计学原理、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、农学概论、畜牧学概论、园艺概论、林学概论、农业经济学、财政与税收、农村金融学、现代企业管理、农村经济学、人力资源管理等。

    主要实践教学环节：包括劳动技能训练、军事训练、社会实践、文献综述与三农问题调查、专业综合实习、毕业实习等，不少于30周。

    毕业生就业去向：毕业生可在各类农（林）企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营管理、新农村建设等方面工作。

    本学科现有教师14人，其中正高1人，副高7人，中级职称7人，教师队伍中具有硕士学位11人，在读博士1人，在读硕士1人。本学科现有本科在校学生近120名，会计模拟实验室60O，企业模拟经营实验室100O，专业建设累计投资150余万元，建成较为稳定的校外实习基地4个。本学科五年来先后承担国家自然科学基金2项，国家社会科学基金1项，中科院横向项目1项，教育部科研课题5项，西藏自治区教育厅课题15项，支配科研经费300余万元；发表学术论文百余篇，其中：一级学报11篇，核心期刊上发表论文30余篇；出版专著2部，参编著作4部。

    人才培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，维护祖国统一，反对民族分裂，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，掌握扎实的农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有为西藏社会主义新农村建设而奋斗的志向和责任感；有竞争意识和团结协作精神，能够适应农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位计划、规划与设计、推广与发展、经营管理、新农村建设等领域需求的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予管理学学士学位。

    主要课程：管理学、现代企业管理、微观经济学、宏观经济学、发展经济学、生态经济学、普通发展学、发展项目管理与评价、农村发展概论、农业和农村经济学、农村发展研究方法、农村发展规划、区域分析与规划、会计学、统计学等。

    主要实践教学环节：包括专业教学实习、课程设计、毕业论文或设计、科研训练、生产劳动、社会实践等，不少于30周。

    毕业生就业去向：所培养的毕业生能在各类农（林）企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营管理、新农村建设等方面工作。

    设施农业与装备（原设施农业技术）于2007年首届招生，迄今已有三届毕业生。本专业现有教师9人，其中副教授5人，具有硕士学位老师8人。在借助设施农业科学与工程本科专业师资及硬件条件基础上，2016年获中央专项资金资助，为高质量专业人才的培养创造了良好的条件。

    人才培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，维护祖国统一，反对民族分裂，政治立场坚定；德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有一定创新精神；爱西藏、爱专业、厚基础、重实践、求创新；具备农业设施设计与建造方面系统的基础理论知识和实践技能，扎实掌握的农业机械使用与维护实践操作技能，能利用农业物联网知识从事农业生产和销售，适应我区设施农业领域需求的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高级技术人才。高职（专科）学制三年。

    主要课程：电工学、农业机械学、农业设施设计与建造、传感器原理及检测技术、标签检测和识别技术、农业物联网、果树栽培技术、蔬菜栽培技术、花卉栽培技术。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业调查、科研训练、生产劳动、社会实践等，不少于34周。

    毕业生就业去向：毕业生可在设施农业生产企业、现代农业示范园区、农业技术推广部门、农资营销企业等从事设施农业生产和管理、农资产品营销、经营、设施机械的使用与维护等工作，也可以进一步考取设施农业科学与工程本科专业继续学习获得学士学位，还可应用专业知识进行自主创业。

 

    我校动物科学专业有三十多年的办学历史，是国家教育部第四批特色专业建设点，西藏自治区人才培养模式改革试点专业，教育部“卓越农林人才培养计划”改革试点专业。为了提高学生培养质量，自2012年起与中国农业大学开展“2+2”联合培养本科生工作。动物科学专业现有“动物遗传育种与繁殖”西藏自治区重点实验室，“动物营养与饲料科学”校级重点实验室，“藏猪研究中心”为西藏自治区级协同创新研究中心，“牦牛营养研究与抗灾饲料开发利用实验室”是西藏自治区立项成立的集教学、科研、推广为一体的综合实验室。“动物生产与特种经济动物养殖实验室”是培养学生创新与创业能力的综合实验平台,同时与专业办学相关的实验室还有“动物解剖实验室”、“组织胚胎学实验室”、“动物生理实验室”、“生物化学实验室”、“高寒草地培育实验室”等。本专业师资力量雄厚，现有教授副教授8人，西藏自治区学科带头人1人，享受国务院政府特殊津贴1人。本专业近五年来承担包括国家科技支撑、国家自然科学基金、西藏自治区科技厅科研项目等十余项，科研经费1000余万元；发表包括SCI论文40余篇；出版学术专著、教材等10余部。

    人才培养目标：本专业培养热爱社会主义祖国，维护祖国统一和民族团结，反对分裂，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，能适应我区经济建设和社会发展需要，具有扎实的动物遗传育种、家畜繁殖、动物营养与饲料及动物生产等方面的基本知识、基本理论和基本技能，能从事畜牧生产相关领域的技术与设计、开发与推广、经营与管理、教学与科研工作的高素质应用型专门人才。本科学制四年，授予农学学士学位。

    主要课程：动物解剖学与组织胚胎学、高原动物生理学、动物生物化学、动物遗传学、家畜育种学、家畜繁殖学、动物营养学、饲料学、家畜环境卫生学、动物生产学等。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、专业生产劳动、社会实践、科研训练、课程设计、毕业论文。共计32周。

    毕业生就业去向：毕业后可在动物科学及相关领域的国家机关就任公务员，到高等院校、科研院所从事相关专业的教学和科研工作，到饲料加工、动物养殖及动物性食品生产等相关的国内外公司和企业进行科技开发及生产管理方面的工作。（2016年，我院动物科学专业毕业生就业率达100%，其中10%通过免推或参加全国硕士研究生统一考试被中国农业大学、东北农业大学、华中农业大学等高校录取为硕士研究生进一步深造，15%-20%被西藏自治区农牧科学院、西藏自治区农牧厅、西藏自治区职业技术学院等单位录取，其余被西藏自治区各地市、县录取为国家公务员或事业单位专业技术人员。）

    我校动物医学专业有三十多年的办学历史，是2012年自治区级特色专业，2014年被教育部、农业部、国家林业局批准为第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点。本专业师资力量雄厚，有教授5人，副教授9人，其中国家牦牛体系岗位专家2人；拥有专业实验室8个，临床实验大楼1幢，其中自治区重点实验室2个（高原动物疫病检测中心和临床兽医学实验室），仪器设备总价值2000余万元。

    人才培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，掌握扎实的基础兽医学、临床兽医学和预防兽医学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受动物医学专业相关实践技能训练，能在兽医业务与管理部门、畜禽养殖与饲料等企事业单位从事动物疫病诊疗与防制、动物防疫检疫、动物保健与技术服务、兽医公共卫生、兽药营销等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。

    主要课程：动物学、家畜解剖学、家畜组织胚胎学、动物生物化学、动物生理学、家畜病理学、兽医药理学、兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科学、兽医产科学、中兽医学、动物性食品卫生学、兽医微生物学、动物检疫、家畜传染病学、兽医寄生虫病学、畜牧兽医政策与法规等。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、兽医临床技能训练、社会实践、科研锻炼、毕业论文设计、兽医门诊实践等不低于40周。

    毕业生就业去向：所培养的毕业生能够在各级政府部门、农业院校、研究院所、进出境和国内各级动物检疫机构、兽医卫生监督检验机构、食品卫生监督检验机构及饲料、动物药品、动物养殖和动物性食品生产相关的企业、公司、集团等单位从事动物疾病的诊断与防治、动物药品生产和管理、动物及其产品的检疫、肉品卫生检验等方面的技术、行政管理、教学或科研工作。

    草业科学是一门新兴交叉性学科，属于国家一级学科草学类下的本科专业。以草食动物饲草饲料生产、城镇绿化和生态治理为主体，运用现代生物技术培育新草种，研究优质高产草地的建设与管理技术体系，创造以人为本的城镇绿化美化园林新格局，探索以草为主的生态治理方法和途径，实现我国草业的产业化。我院草业科学专业是西藏自治区特色专业，是西藏自治区内唯一一所培养高素质、应用型草业科学技术人才的专业。为了提高学生培养质量，自2012年起与中国农业大学开展“2+2”联合培养本科生工作。本专业师资力量雄厚，现有硕士生导师3人，西藏自治区学科带头人1名，获得各类科技成果奖10余项，编著教材9部。专业现有高原草地和高寒草地保护与培育2个专业实验室，仪器设备总价值300余万元；有草业科学教学实习基地1个，面积15亩。

    人才培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，维护祖国统一，反对分裂，维护民族团结，德、智、体、美全面发展，具有饲草生产学、草原保护学、草坪学、畜牧学和环境科学等方面基本知识，能从事草地资源管理、草地生态保护、草地可持续高效利用、草坪建植与管理等的高素质应用型专门人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。

    主要课程：草地资源调查规划学、草原保护学、草地培育学、牧草栽培学、饲草料加工与贮藏学、牧草育种学、草地生态学、草坪学、草地资源学、草地环境评价学等。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、专业综合能力测试、毕业实习、毕业论文（毕业设计）、科研训练、社会实践等，不少于25周。

    毕业生就业去向：毕业后可在草业科学相关领域的国家机关就任公务员，到高等院校、科研院所从事相关专业的教学和科研工作，可在农牧部门及乡镇或其它相关单位从事草原及畜牧行政管理、环境保护与监理、草原宏观调控、城镇园林绿化、运动场草坪建植、饲草料生产与加工、种子生产与检疫、荒漠化防治及科学技术研究等工作。（2016年，我院草业科学专业毕业生就业率达100%，其中10.8%通过免推或参加全国硕士研究生统一考试被兰州大学、中国农业大学、南京农业大学、扬州大学等高校录取为硕士研究生进一步深造，30.6%被西藏自治区农牧科学院草业所、西藏自治区农牧厅等单位录取，其余被西藏自治区各地市、县录取为国家公务员或事业单位专业技术人员。）

    畜牧兽医专业是西藏自治区高职高专质量提升改革试点专业，由我院动物科学教研室、动物医学教研室合办。专业师资力量雄厚，办学条件优越，以培养学生畜牧兽医专业技能为特色。畜牧兽医专业是我院专科专业中办学条件最优的专业，拥有“动物解剖实验室”、“家畜组织胚胎学实验室”、“动物生理学实验室”、“家畜病理学实验室”、“家畜寄生虫病实验室”、“兽医微生物实验室”、“兽医临床诊断学实验室”、“兽医外产科学实验室”、“动物遗传育种与繁殖学科实验室”、“动物营养与饲料学科实验室”、“动物生产与特种经济动物养殖实验室”，同时还有“高原疫病检测中心”和“藏猪协同创新研究中心”两个研究平台。

    人才培养目标：本专业培养热爱社会主义祖国，维护祖国统一和民族团结，反对分裂，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展；适应我区畜牧业经济发展需要，掌握畜禽饲养管理、疾病防治基本理论知识；具备动物养殖与繁育、饲料加工与检验，畜禽疫病预防与治疗技术的高素质技能型专门人才。高职（专科）学制三年。

    主要课程：动物解剖学与组织胚胎学、动物生理学、家畜饲养学、家畜环境卫生学、动物遗传育种学、家畜繁殖学、动物生产学、兽医病理学、兽医药理学、兽医临床诊断学、兽医内科学、家畜传染病学、兽医寄生虫病学、家畜外产科学、兽医卫生检验等。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、专业生产劳动、社会实践、专业综合能力测试、毕业实习等，共计25周。

    毕业生就业去向：毕业后可在畜牧兽医相关领域的国家机关就任公务员，各级畜牧兽医工作站、防疫检疫站等事业单位，饲料与兽药生产经营企业、畜禽养殖场等部门从事相应的专业工作。2016年本专业就业率在我院专科专业中排名第一，就业率达95%以上。

                                                                                                                                           

    生物技术专业设立于2003年，重点围绕西藏药用植物资源开发利用形成了稳定的专业特色。该专业拥有西藏自治区藏药材首席专家兰小中教授领衔的教学团队，现有国家百千万人才“有突出贡献中青年专家”1名，国务院特殊津贴专家1名，西藏自治区学术技术带头人1名。建有西藏藏药材资源与开发利用创新平台、西藏农牧学院-西南大学药用植物联合研发中心、分子生物学实验室等现代化的教学科研实验室。近五年来，承担了国家科技部科技支撑计划、国家科技部农业成果转化、国家教育部重点项目、国家自然科学基金项目、自治区科技厅重大科技计划等各级各类项目30余项，先后发表论文100余篇，其中SCI论文20余篇，获国家专利10余项，参编教材专著3部，起草制定藏药材质量标准19项，获自治区科技进步二等奖1项。

    人才培养目标：立足西藏经济社会发展需要，服务行业发展需求，按照“爱西藏、爱专业、厚基础、重实践、求创新”的要求，培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在医药、农业、林业、畜牧、生态、环保、园林等相关领域从事与生物技术相关的科研、生产、开发、检验和管理等工作的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予理学学士学位。

    主要课程：植物学、植物生理学、生物化学、微生物学、动物学、分子生物学、细胞生物学、生化分析实验技术、植物基因工程、西藏药用植物栽培学等。

    主要实践教学环节：设置植物学实习、生物化学综合实验、生物技术大实验、植物组织培养技术实习、生产实习等实践实验学时占全程教学总学时的33.1%，课内集中实践教学29周。

    毕业生就业去向：毕业生能在医药、农业、林业、畜牧、生态、环保、园林等相关领域从事与生物技术相关的科研、生产、开发和管理等工作。成绩优秀者可通过免试推荐或考取硕士研究生进一步深造。

    食品科学与工程专业是依托于西藏自治区重点学科农产品加工与贮藏工程的校级特色专业，在青稞、牦牛、林下资源等特色农产品加工技术和产品研发方面特色鲜明。该专业拥有自治区级学科带头人罗章教授领衔的教学团队，专任教师中具有副教授以上职称教师占73%，师资队伍实力雄厚；建有2个自治区级重点实验室，5个校外教学实习基地，与中国农业大学建立了本科生联合培养、交流访学机制。近五来，承担了国家自然科学基金、国家863计划、自治区“十三五”重大科技专项、自治区科技支撑等省部级以上科研项目近20项，荣获国家科技进步二等奖1项，获国家专利7项，制定牦牛乳行业标准5项，在国际国内学术刊物上发表研究论文100余篇，出版专著和教材6部。

    人才培养目标：按照“爱西藏、爱专业、厚基础、重实践、求创新”的要求，培养适应西藏食品行业发展需要，具备食品科学的基本理论、基本知识，系统掌握食品工程原理、食品保藏原理、农产品加工技术和农产品质量检验与品质控制等方面的基本知识及技能，能在质监、工商、出入境检验检疫、海关、卫生防疫机构、科研院所等部门及相关企业工作，从事产品研发、生产、管理等工作的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。

    主要课程：食品生物化学、食品化学、食品微生物学、食品理化分析、食品营养学与卫生学、食品工程原理、食品保藏原理、食品工艺学、食品机械与设备等。

    主要实践教学环节：主要围绕高原特色农产品加工技术与贮藏开设课程实习、综合实习、科研实训等实践学时占全学程教学总学时的38.2%，课内集中实践教学30周。

    毕业生就业去向：毕业生能在质监、工商、出入境检验检疫、海关、卫生防疫机构、科研院所、国内外认证机构等部门及相关企业从事产品研发、生产、检测、监督管理等工作。成绩优秀者可通过免试推荐或考取硕士研究生进一步深造。

    “民以食为天、食以安为先”。食品质量与安全专业以生命科学和食品科学为基础，研究食品的营养、安全与健康的关系，食品营养的保障和食品安全卫生质量管理。食品质量与安全专业2012年设立，紧密联系西藏实际，专注于青稞、牦牛乳肉、林下资源及农产品质量安全监控与检测领域的理论和实践教学，配备有LC-MS、GC-MS、FTIR、质构仪等高精尖检测设备，形成了以学生为中心，宽口径，重实践的创新型人才培养模式。本专业设立以来，承担了国家、自治区食品质量与安全领域的科研项目10余项，发表研究论文20余篇，获国家专利3项。

    人才培养目标：按照“爱西藏、爱专业、厚基础、重实践、求创新”的要求，培养适应西藏食品行业发展需求，掌握食品卫生分析检测、食品质量安全控制、食品生产技术管理、食品安全科学研究的基本知识及技能，能在质监、工商、出入境检验检疫、海关、卫生防疫机构、科研院所等部门及相应企业工作，从事检测、监督、研究、管理等工作的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。

    主要课程：食品生物化学、食品化学、食品微生物学、食品营养与卫生学、食品毒理学、食品安全学、食品质量管理学、食品理化分析技术、现代仪器分析等。

    主要实践教学环节：主要围绕高原特色农产品和林下资源质量控制及检测设置课程实习、综合实习、科研实训等实践学时占全学程教学总学时的30.0%，课内集中实践教学30周。

    毕业生就业去向：毕业生能在质监、工商、出入境检验检疫、海关、卫生防疫机构、科研院所、国内外认证机构等部门及相应企业从事检测、监督、研究、管理等工作。成绩优秀者可通过免试推荐或考取硕士研究生进一步深造。

 

    自然地理与资源环境专业是教育部2012年颁布的新专业，由我校原资源环境与城乡规划管理专业拆分而来，支撑学科是我校历史悠久、实力强劲的农业资源利用学科和生态学学科，拥有西藏自治区享受政府特殊津贴专家、自治区学术技术带头人刘翠花教授等一批优秀教师。现有专任教师8人，兼任教师3人，其中，教授1人，副教授6人。先后承担国家自然科学基金项目4项，获得自治区科学技术进步奖1项。

    人才培养目标：本专业以社会需求为导向，以地理科学学科为基础，以资源环境学科为核心，以培育学生的专业基础知识、实践动手能力、团结合作能力为目标。旨在培养坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，维护祖国统一，反对分裂，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的合格建设者，培养具备自然地理与资源环境的基本理论、基本知识，系统掌握资源调查、资源评价、资源规划和资源管理等方面技能，能在资源环境管理及其它相关领域和部门从事资源环境调查与评价、区域资源开发利用规划与管理等工作的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予理学学士学位。

    主要课程：自然地理学、测量学、地图学、国土资源学、土地资源学、环境学、土地资源调查与评价、土地利用规划学、遥感技术与应用、地理信息系统等。

    主要实践教学环节：主要包括资源环境要素调查、资源评价和资源利用规划的教学实验实习、课程设计以及社会实践、科研训练、生产实习、专业综合实习、毕业论文（设计）等，不少于30周。

    毕业生就业去向：毕业后可在国土、环保、测绘、农业、建设、规划等部门或单位从事资源调查与评价、资源规划与利用管理、环境保护等工作。

    生态学专业是自治区高等院校创新人才培养模式改革试点专业，也是我校的优势、特色专业之一，支撑学科是我国著名高原森林生态学家徐凤翔教授开创的生态学学科，当前学科带头人是国务院特殊津贴专家，新世纪百千万人才工程（首批）国家级人选郑维列教授，现有专任教师6人，兼任教师12人，其中，教授3人，副教授8人。专业开办以来，承担国家自然科学基金5项，获得自治区科学技术进步奖4项。

    人才培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，维护祖国统一，反对分裂，维护民族团结，德、智、体、美全面发展，以社会需求为导向，以生态学发展动态和多学科融合为基础，以培养学生的专业基础知识、协同合作能力、创新能力为目标，培养具有从事生态环境工程的规划、预防与监测、生态系统维护与恢复、生态安全生产等方面工作能力的高素质应用型专门人才。并具备较强的创新设计能力，能在生态、环境及相关部门从事科研、生产和经营管理的创新型、应用型专门人才。本科学制四年，毕业后授予理学学士学位。

    主要课程：生态学、生态设计、生物学、土壤学、生态监测与评价、城市生态学、地理信息系统、生态工程学、污染生态学、景观生态学、生态经济学等。

    主要实践教学环节：生态监测与评价、生态设计以及教学实习、生产实习、专业生产实习、社会实践、科研训练、专业综合实习、毕业论文等，不少于30周。

    毕业生就业去向：毕业后在相关部门从事生态监测、生态系统维护与恢复、生态安全生产经营等工作。

    本专业于2001年开始本科教育，是自治区级特色专业，《植物营养学学科》是该专业的重要支撑。本专业经过十多年来的建设与发展，已经形成了较完善的教学和科研体系。自治区级学科带头人2人，先后承担国家自然基金、国家科技支撑、国家教育部、西藏自治区科技厅等部门攻关项目50多项，在土壤环境过程、植物养分高效利、优化肥料投入、提高肥料利用率、减少污染、保护环境、促进农业可持续发展等领域获得多项省部级科技成果奖。

    人才培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，维护祖国统一和民族团结，反对分裂，德、智、体、美、劳全面发展，具备农业资源与管理、农业环境保护、农业生态、农业资源信息管理等方面的基本知识和基本技能，能在农业、国土、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理与规划、农业资源高效可持续利用、农业资源信息化管理、农业技术开发与推广以及农业环境保护与治理等方面的教学、科研、管理、技术开发与服务等工作的高素质应用型专门人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。

    主要课程：土壤学、植物营养学、土壤农化分析、土地资源学、养分资源管理、环境质量监测与评价、水土保持学、农业环境保护学等。

    主要实践教学环节：军事训练、社会调查、专业劳动、教学实习、课程论文、综合实习、毕业论文等，不少于30周。

    毕业生就业去向：毕业生能在各级农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等方面的工作。

    林学专业是我校优势、传统专业之一，为教育部特色专业建设点，国家第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点专业。支撑本专业的林学硕士学位授权一级学科点，设四个二级学科，其中森林培育为自治区重点学科。学科带头人是国务院特殊津贴专家，科技部国家可持续发展实验区专家委员会（西南区）委员、全国高等农业教育研究会理事会常务理事、《高等农业教育》编委会委员，自治区高校教学名师赵垦田教授。拥有14名教学科研人员，其中教授3人，副教授8人，博士3人，学科带头人2人。区内外外聘客座教授5人。目前承担国家科技支撑项目1项，国家自然基金项目4项，自治区及各类社会服务项目5项，获得自治区科技进步奖及教学奖5项。林学具有较为完整的教学、科研、社会服务体系和重点实验室运作机制。

    人才培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，反对分裂，维护民族团结，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，能适应我区经济建设和社会发展需要。具备林业科学的基本理论、基本知识，系统掌握森林培育、经济林栽培、病虫害防治、野生植物资源开发利用、林业生态建设等方面的基本技能，能在林业及其它相关领域和部门从事与林学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作的高素质应用型技术人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。

    主要课程：植物学、树木学、土壤学、林木遗传学、林木育种学、森林培育学、森林资源经营管理学、森林有害生物防治、林业生态工程等。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、专业综合能力训练、社会实践、科研训练、课程设计、毕业论文等，不少于32周。

    毕业生就业去向：毕业生能在各级林业管理部门、林业规划设计部门、国土资源、农业、环境保护部门、工矿企业等单位从事林业生态建设、森林资源调查与规划、森林病虫害防治、森林资源开发利用、经济林栽培等工作。毕业生可以继续深造后进入高校和科研院所，从事森林培育和森林可持续经营的相关教学、科研等工作。

    本专业是我校特色专业之一。支撑学科是园林植物与观赏园艺学科，当前学科带头人是中国植物学会会员，西藏园艺学会理事，西藏自治区五四青年奖章获得者邢震教授，现有专任教师5人，兼任教师3人，其中，教授1人，副教授2人，副研究员1人。专业开办以来，承担国家社会科学基金2项，教育部人文社科青年基金项目1项，国家环保局项目1项，自治区科技厅项目5项，承担各类规划设计项目10余项。获得自治区科学技术进步奖2项、福建省科技进步奖1项、拉萨市科技进步奖1项、西藏自治区“优秀教学成果奖”1项。

    人才培养目标：培养坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，维护祖国统一，反对分裂，维护民族团结，德、智、体、美、劳全面发展，掌握美术基础、植物学、观赏植物栽培与园林规划设计等方面的基本知识和基本技能，具有从事园林规划设计、园林工程施工、园林植物生产经营管理以及科学研究、管理等工作能力的高素质应用型专门人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。

    主要课程：美术基础、植物学、生态学、工程测量、设计初步、园林计算机辅助设计、园林规划设计、园林建筑设计、观赏植物栽培学、园林工程等。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、专业综合能力训练、毕业实习、毕业论文、生产劳动、社会实践等，不少于30周。

    毕业生就业去向：毕业后在园林、市政部门、环境保护部门、林业部门、园林公司、花卉企事业以及科研院所从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划设计、施工，园林植物繁育、栽培、养护、管理及科研等方面的工作。

    水土保持与荒漠化防治专业是我校特色专业之一， 当前学科带头人是享受国务院政府特殊津贴专家、自治区学术技术带头人方江平教授，现有专任教师7人，兼任教师2人，其中，教授2人，副教授2人。专业开办以来，承担国家自然科学基金4项，国家科技支撑项目3项，自治区级科研项目20余项。

    人才培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，维护祖国统一，反对分裂，维护民族团结，德、智、体、美全面发  展，以社会需求为导向，以水土保持学科发展动态和多学科融合为基础，以培养学生的专业基础知识、实践能力、创新能力为目标，培养具有从事水土保持规划、设计、施工及水土保持监测等方面工作能力的高素质应用型专门人才。并具备较强的创新设计能力，能在国土资源、水利、水土保持等相关部门从事科研、规划、生产和经营管理的创新型、应用型专门人才。本科学制四年，毕业后授予农学学士学位。

    主要课程：土壤侵蚀原理、植物学、普通生态学、工程测量、土壤学、水土保持工程学、林业生态工程、荒漠化防治工程、水土保持规划、3S技术应用、水土保持及荒漠化动态监测等。

    主要实践教学环节：土壤侵蚀原理、水土保持规划、水土保持及荒漠化动态监测以及教学实习、生产实习、专业生产实习、社会实践、科研训练、专业综合实习、毕业论文等，不少于30周。

    毕业生就业去向：毕业后在相关部门从事水土保持与荒漠化防治规划、设计、施工、监测、科研等工作。

    本专业负责人为西藏园艺学会理事，西藏自治区五四青年奖章获得者邢震教授。本专业现有专任教师5人，兼任教师3人，其中，教授1人，副教授2人，副研究员1人。专业开办以来，承担国家社会科学基金2项，教育部人文社科青年基金项目1项，国家环保局项目1项，自治区科技厅项目5项，承担各类规划设计项目10余项。获得自治区科学技术进步奖2项、福建省科技进步奖1项、拉萨市科技进步奖1项、西藏自治区“优秀教学成果奖”1项。

    人才培养目标：本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,身心健康，掌握园林设计、施工、管理等方面的基本理论、基本知识及基本技能,适应园林规划设计、园林植物栽培养护、园林施工与管理等一线需要的高等技术应用性人才。学生毕业后能适应所从事的职业岗位,具有可持续学习能力,能适应不断变化的职业岗位群。高职（专科）学制三年。

    主要课程：园林计算机辅助设计、园林规划设计、观赏植物栽培学、植物有害生物综合防治、园林施工与管理、工程概预算等。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、专业综合能力训练、 毕业实习、生产劳动、社会实践等，不少于26周。

    毕业生就业去向：毕业生能够在规划设计院、园林绿化公司、园林工程公司等企事业单位，从事园林规划设计、观赏植物栽培与病虫害防治、园林工程施工与管理、中等农业学校的教育教学工作以及自主创业等。

    环境监测与控制技术专业是我校的优势、特色专业之一，当前学科带头人是薛会英教授。目前教研室现有专任教师6人，兼任教师4人，其中，教授1人，副教授4人。专业开办以来，承担国家自然科学基金4项，精品课程4项，其中自治区级3项，校级1项，编写教材2部。

    人才培养目标：本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美、劳全面发展,掌握环境监测与评价等方面的基本理论、基本知识和基本技能，适应西藏环境监测与评价、西藏环境保护等一线需要的高等技术应用性人才。学生毕业后能适应所从事的职业岗位,具有可持续学习能力,能适应不断变化的职业岗位群。高职（专科）学制三年。

    主要课程：无机化学、有机化学、环境化学、环境生态学、环境学、环境工程学、环境监测、环境评价、环境管理与环境规划等。

    主要实践教学环节：基础气象学、环境污染认识实习、环境监测课程设计、环境工程学课程实习以及教学实习、社会实践、军事训练、专业综合实习、毕业论文等，不少于27周。

    毕业生就业去向：毕业生能够在企事业单位、科研机构和行政部门，可从事环境保护、环境治理、环境规划、环境监测和评价，中等农业学校的教育教学工作以及自主创业等。

 

    能源与动力工程（暖通方向）专业，现有教师11人，其中，副教授3人，具有博士和硕士学位教师9人，占教师总数的82%。拥有专业教学综合实验室5个,实践教学基地条件良好,就业前景良好。

    人才培养目标：面向西藏社会需求，培养政治立场坚定，德、智、体、美全面发展，“知识、能力、人格”三位一体的专业人才；具有扎实理论、宽广的专业知识，熟练的实践操作能力，具备良好的工程师基本素质；掌握建筑环境与能源应用工程等方面基础知识与专业技能，能从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。

    主要课程：工程图学、无机及分析化学、电工与电气设备、机械设计基础、工程力学、流体力学、热工基础、自动控制理论、流体输配管网、热交换原理与设备、建筑环境学、建筑设备自动化系统、供热工程、暖通工程设计方法、建筑能源供应系统、锅炉与锅炉房设备、建筑给排水、工程经济学、暖通施工组织技术与概预算、热泵等。

    主要实践教学环节：包括认识实习、金工实习、机械设计基础课程设计、供热工程课程设计、热泵课程设计、流体输配管网课程设计、电工实习、专业创新实践活动、机械设计制造综合创新、毕业设计、毕业实习等，不少于35周。

    毕业生就业去向：毕业生可到设计研究院、工程建设公司、高校、设备制造企业、运营公司等单位，从事采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理、系统保障、教学等工作。

    水利水电工程（水利水电动力工程方向）专业创建于2005年。本专业现有教师12人，其中，教授2人，副教授3人，具有博士和硕士学位教师10人，占教师总数的83%。拥有自治区重点实验室―高原水力发电实验室，校外实习基地3个，实践教学基地条件良好，毕业生就业形势良好。

    人才培养目标：面向西藏社会需求，培养政治立场坚定，德、智、体、美全面发展，“知识、能力、人格”三位一体的专业人才；具有扎实理论、宽广的专业知识，熟练的实践操作能力，具备良好的工程师基本素质；掌握水利水电动力工程、机电控制等方面基础知识与专业技能，能从事水利水电动力工程的规划、设计、安装、设备调试、运行管理、设备研发等方面岗位工作的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。

    主要课程：画法几何及机械制图、电路、电子技术基础、电机学、机械设计基础、工程力学、工程流体力学、自动控制理论、水轮机、水电站建筑物、水电站自动化、水轮机调节、水电站辅助设备、水电站计算机监控、水轮机发电机组安装与检修等。

    主要实践教学环节：包括认识实习、金工实习、电子技术基础课程设计、机械设计基础课程设计、水轮机课程设计、水电站厂房设计、水轮机调节课程设计、发电厂电气设备实习、水电站辅助设备课程设计、专业创新实践活动、机械设计制造综合创新、电子创新设计与制造、水轮机检修工技能培训、毕业设计、毕业实习等，不少于35周。

    毕业生就业去向：毕业生可到水利管理部门、设计院、高校、水电企业、设备制造企业等相关部门从事水利水电动力工程的规划、设计、安装、设备调试、运行管理、设备研发、教学等工作。

    水利水电工程是西藏自治区首批自治区重点专业，是西藏农牧学院优势专业，教学团队中有我校特聘院士王浩教授，长江学者特聘教授陆光华；具有水利工程设计、工程检测、水利定点培训资质、自治区重点实验室2个；专业教师长期与西藏各地市、各县水利局、农发办、扶贫办等单位合作，积极进行水利工程设计和指导，取得了良好的经济社会效益，得到了西藏水利相关部门的认可；为全区水利系统培养了许多优秀毕业生，且已成为西藏水利建设的主力军，受到社会的欢迎和好评；毕业生就业率居我校各专业前列。

    人才培养目标：面向西藏社会需求，培养政治立场坚定，德、智、体、美全面发展，“知识、能力、人格”三位一体的专业人才；具有扎实理论、宽广的专业知识，熟练的实践操作能力，具备良好的工程师基本素质；掌握水利工程规划、水电站设计、水利工程施工等基础理论知识和专业知识，专业能力强、素质高、富有创新精神，能在水利、水电、水保、水行政、水资源开发与管理等部门从事工程勘测、规划、设计、施工、管理和科研等工作的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。

    主要课程：高等数学、普通物理学、外语、计算机操作及语言、画法几何及水工制图、水利工程测量、工程力学、结构力学、水力学、土力学、工程地质、工程水文、钢筋混凝土结构、水利水电规划、水工建筑物、水电站、工程概预算、水利工程施工等。

    主要实践教学环节：认识实习、金工实习、制图测绘实习，钢筋混凝土结构课程设计、水工建筑物课程设计水电规划课程设计、水工建筑物设计、工程概预算课程设计、水电站课程设计、专业创新实践活动、水利工程综合创新、工程测量技能培训、毕业设计、毕业实习等，不少于41周。

    毕业生就业去向：毕业生可在水利水电行业从事规划、勘测、设计、施工、管理、咨询、科研和教学等工作，也可从事工业与民用建筑工程、农业水利工程、水文学及水资源工程、水土保持工程及环境保护等行业的相关工作。

    农业水利工程专业创建于1994年，是目前西藏唯一的农业水利工程本科专业。本专业现有专任教师12人，其中，教授3人，副教授5人，具有博士和硕士学位教师8人，占教师总数的67%。实践教学基地条件良好，拥有自治区重点实验室1个，农业水利工程节水灌溉综合试验场1个，校外实习基地3个，具有水利工程设计、水利定点培训及工程检测资质等，迄今为止完成农业水土规划设计工程50余项，开展省部级及校级项目10余项，取得了显著的社会经济效益。为全区各级水利系统培养毕业生1000余名，受到用人单位普遍好评。

    人才培养目标：面向西藏社会需求，培养政治立场坚定，德、智、体、美全面发展，“知识、能力、人格”三位一体的专业人才；具有扎实理论、宽广的专业知识，熟练的实践操作能力，具备良好的工程师基本素质；掌握农业水利工程、水利水电工程等方面的理论知识和专业技能,在农业水利、水土保持及农业资源开发与管理等部门从事工程勘测、规划、设计、施工、管理以及科研等方面的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。

    主要课程：学科基础课程：高等数学、大学物理、画法几何及工程制图、工程测量、工程力学、水力学、工程地质、土力学；专业主干课程：农田水利学、结构力学、建筑材料、工程水文、钢筋混凝土结构、工程经济、水工建筑物、水泵及水泵站、水利工程施工等。

    主要实践教学环节：包括认识实习、金工实习、制图测绘实习，钢筋混凝土结构课程设计、水工建筑物课程设计、水泵及水泵站课程设计、农田水利学设计、工程概预算课程设计、小型水电站课程设计、专业创新实践活动、水利工程综合创新、工程测量技能培训、毕业设计、毕业实习等，不少于35周。

    毕业生就业去向：所培养的毕业生能够在水利、水电、水务及水环境部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理以及科研等方面的工作，可以在水利水电、水文、水资源、给排水、水保、生态环境、工程管理等领域继续深造，报考相关专业的硕士研究生。

    工程管理专业于2005年开始招生，专业的教师17人，其中有教授3人，副教授5人，具有博士和硕士学位教师10人，占教师总数的80%，专业基础实验室5个，校外实习基地5个，实践教学基地条件良好。

    人才培养目标：面向西藏社会需求，培养政治立场坚定，德、智、体、美全面发展，“知识、能力、人格”三位一体的专业人才；具有扎实理论、宽广的专业知识，熟练的实践操作能力，具备良好的工程师基本素质；掌握土木工程、项目管理、工程造价、房地产开发经营、工程经济学等方面的理论知识，掌握解决工程管理实际问题的方法论，通过工程造价及管理、编制招投标文件、施工现场组织和管理等专业训练；能在建设行政主管部门、建筑工程造价咨询企业、建筑施工企业和房地产企业等部门，从事勘测、规划、设计、施工、管理的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。

    主要课程：高等数学、大学物理、大学英语、管理学原理、运筹学、统计学、建设法规、工程力学、土力学、工程测量、工程经济学、EXCEL与统计分析、画法几何及工程制图，工程项目管理、CAD绘图基础、土木工程材料、工程结构、基础工程、土木工程施工、工程估价、工程项目投资与融资、房屋建筑学、工程建设监理、建设项目策划、城市规划概论、建设工程合同管理等。

    主要实践教学环节：主要开展有金工实习，工程测量实习，地质实习，毕业综合实验及毕业实习等,不少于36周。

    毕业生就业去向：工程管理（工程项目管理方向）专业的就业领域涉及工程项目全过程管理工作，初步具有进行工程项目可行性研究、一般土木工程设计、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调能力。该专业就业领域所涉及到的工作是：综合系统地运用管理、建筑、经济、法律等基本知识，侧重于工程建筑、施工管理以及房地产经营开发，并熟悉中国相关的方针、政策和法规，进行企业工程开发建设项目的经营和管理。

    工程管理专业于2005年开始招生，专业的教师17人，其中有教授3人，副教授5人，具有博士和硕士学位教师10人，占教师总数的80%，专业基础实验室5个，校外实习基地5个，实践教学基地条件良好。

    人才培养目标：面向西藏社会需求，培养政治立场坚定，德、智、体、美全面发展，“知识、能力、人格”三位一体的专业人才；具有扎实理论、宽广的专业知识，熟练的实践操作能力，具备良好的工程师基本素质，具备由土木工程及相关工程技术知识及与工程造价相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，能够在土木工程及其它工程领域从事建设工程全过程和全面工程造价管理工作的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。

    主要课程：高等数学、统计学、运筹学、工程力学、工程地质、工程测量、工程经济学、工程项目管理、建设法规、画法几何及工程制图，房屋建筑学、CAD绘图基础、钢筋混凝土结构、工程估价、工程经济学、建筑材料、基础工程、土力学、土木工程施工、工程项目投资与融资、工程造价软件与信息管理、建设项目审计、建设工程造价管理、建筑设备等。

    主要实践教学环节：主要开展有金工实习，工程测量实习，地质实习，工程造价实训，毕业综合实验及毕业实习等,不少于36周。

    毕业生就业去向：工程管理（造价方向）的毕业生主要适合从事项目投资与融资及工程造价过程管理工作、初步具有项目评估、工程造价管理的基本能力，具有编制招标、投标文件和进行投标书判定，编制和审核工程项目估算、概预算和结算的能力。

 

    电气工程及其自动化专业是国务院批准的我校首批具有学士学位授予权的专业之一，于1982年开始招生，该专业是我校和西藏自治区特色专业。建校40多年，电气工程及其自动化专业不断发展并形成了鲜明优势和地方特色，熟知西藏电气工程技术发展的技术需求情况，已为西藏电力行业培养了千余名电类高级专业技术人才，许多毕业生现已成为西藏电力、水利行业的工程师和高、中级管理干部。

    人才培养目标：本专业培养拥护党的基本路线、坚持四项基本原则、热爱社会主义祖国、维护祖国统一、反对分裂、维护民族团结，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康。具备电力领域的电能生产、输送和分配以及使用能力，掌握电工和电机学、自动控制理论、电气运行和控制、计算机技术与应用、网络技术等较宽广领域的工程技术基础和基本专业知识；能在与电气工程有关的电力系统运行、自动控制、电力电子技术、计算机控制等领域从事系统分析、系统设计、系统运行和科技管理工作；培养具有较强实践能力的高素质应用型专门人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。

    主要课程：高等数学、普通物理学、电路、电子技术基础、电机学、电力系统分析、发电厂电气部分、电力系统继电保护原理、电力系统自动装置、自动控制理论、高电压技术、电力电子技术、单片机原理及应用等。

    主要实践教学环节：包括金工实习、课程实习、课程设计、模拟操作实习、毕业实习、毕业综合实验、毕业设计和社会实践等，不少于29周。

    毕业生就业去向：所培养的毕业生能够在高等院校、电力科研院所、公司及企事业单位等从事电气工程及其自动化方面的教学、科研、工程设计、科技开发等方面的技术与管理工作。

    农业电气化专业是我校为西藏地方电力及农村电网培养专业人才的唯一专业，西藏农村电网是农牧区重要的基础设施和公用事业，关系农牧民生活、农牧业生产和农牧区发展。多年来，农业电气化专业在教学实践中积累了丰富的办学经验，熟知西藏电力工程技术发展的需求情况，目前拥有一支针对西藏民族学生教学经验丰富、教学质量较高，职称结构、学历结构和知识结构合理的教学和科研队伍。该专业目前已与西藏多家单位合作建设校外生产教学实习基地，为实践教学提供了有力的保障。近年来，农业电气化专业学生先后获得西藏自治区优秀学士学位论文及第十一届全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛西部赛区电磁组、光电组、摄像头组二等奖等荣誉称号。

    人才培养目标：农业电气化本科专业培养坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，热爱社会主义祖国，反对分裂、维护祖国统一，遵纪守法，德、智、体、美、劳全面发展，有社会责任感，有全心全意为人民服务的精神，有良好的社会公共道德和职业道德。具备电工技术、电子技术、控制理论、计算机应用技术、地方电力系统、农村电网及其自动化领域的专业知识，能运用所学知识和工程实践技能解决实际问题，能在地方电力系统运行、自动控制、农村电网运行以及农村电网管理等领域工作的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予工学学士学位。

    主要课程：高等数学、普通物理学、电路、电子技术基础、电机学、电力系统分析、发电厂电气部分、电力系统继电保护原理、电力系统自动装置、高电压技术、电力电子技术、单片机原理及应用、配电网及其自动化、农村输配电线路设计、农村电力拖动及控制等。

    主要实践教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业设计、科研训练、社会实践等。实践教学环节29周。

    毕业生就业去向：所培养的毕业生能够在科研院所、公司及企事业单位等从事地方电网、小型水电站、农村电网规划与管理、教学、科研、工程设计等方面的技术与管理工作。

 

    应用化学专业开设于2012年。应用化学专业现有在岗教师13 名，其中专任教师9人，实验师1人，实验工作人员2人，其中教授1人，副教授2人，硕士研究生2人。目前有实验室5间，含基础实验室2间、专业实验室3间，虚拟化学实验室1间。

    人才培养目标：本专业培养热爱社会主义祖国，维护祖国统一和民族团结，反对分裂，拥护党的基本路线，能适应西藏经济建设和社会发展需要，具备农产品质量检测技术与农业生产环境监测技术的基础理论、基本知识与基本技能，具备良好职业素质和职业道德，德、智、体、美、劳诸方面全面发展，能在生产、服务、技术、管理等第一线从事农产品质量安全监督、检测等方面工作的富有创新精神与实践能力的高素质应用型人才。本科学制四年，毕业后授予理学学士学位。

    主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、农产品安全生产技术、种子检验、农产品质量检测技术、农产品安全性检测技术、基础生物化学、农药化学、土壤农化分析、农产品品质分析、现代分离技术、综合化学实验技术等。

    主要实践教学环节：包括生产实习、社会实践、综合实验技术、企业见习、毕业实习等，不少于30周。

    毕业生就业去向：毕业生可到政府相关部门或精细化工相关企事业单位从事技术开发、产品研制、营销与生产管理、生产监督、环境监测、农产品质量检验、技术服务、教学等工作。