【南医专业巡礼】康复治疗学：“有温度的康复医学”
时间: 2022-05-21
来源: 教育部
浏览量: 4874
收藏
收藏
国家级一流本科专业建设点
——康复治疗学专业
有温度的康复医学
欢迎报考
作为全国前4所同时开办教育部增设的康复物理治疗、康复作业治疗专业的高等院校，全国重点大学、国家级实践教学基地的南方医科大学康复医学院，竭诚欢迎同学们报考！
01 专业介绍
康复医学院为南方医科大学与广东省残联合作共建，本专业建设依托综合性医科大学的优质办学资源，融合政府资源并利用粤港澳大湾区康复医学发展优势，强调“有温度的康复医学”的人文教育，培养符合社会经济发展需求的应用型康复治疗人才。
2009年：开设康复治疗专业
2011年：成立华南地区首家康复医学院
2013年：获批广东省“试点学院”及国家康复实践教学基地
2018年：获得广东省“特色专业”及全国首批康复治疗学硕士学位授予点
2021年：全国“软科”专业排名位康复治疗学、康复物理治疗、康复作业治疗均为“A+”专业，其中康复物理治疗、康复作业治疗专业位列全国第一。
2022-2023年：申请国际康复专业认证（WCPT&WFOT）
康复治疗专业为临床应用学科“四大医学”（临床医学、预防医学、康复医学、保健医学）中重要的一个部分。专业立足培养学生临床思维能力、临床实践操作能力，强化学生社会责任感、科研创新精神、医学人文关怀、教育发展思维和创新创业精神，旨在培养具有全球化视野、符合社会发展需求的国际化杰出康复治疗人才。
02 培养模式
招生科类：文理兼招
“3+1+2”省份选考科目：语、数、英 + 物理或历史+化学
“3+3”省份选考科目：语、数、英 + 物理或化学或生物
学 制：四年（前三年为顺德校区全学段培养）
授予学位：理学学士
就业方向：在各级医疗单位、医学科研单位从事康复治疗、教学或研究等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位，学校拥有专业博士授予权点。
03 人才培养
康复治疗学专业不断结合我国医疗卫生事业、残疾人健康、运动健康领域的发展，不断探索，形成符合国际康复人才培养标准并具有专业特色的人才培养体系。设有康复物理治疗学、康复作业治疗学、假肢矫形工程学专业，并开设本硕连读国际合作项目。
康复物理治疗学（Physiotherapy）
培养使用运动治疗、徒手操作（手法）和仪器治疗等所构成的物理因子，执行治疗活动的或预防疾病的临床工作者，并最大限度地促进、维持和重建病人的任何运动和功能。
康复作业治疗学 (Occupational therapy)
应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练。使患者最大限度地恢复或提高独立生活和劳动能力，以使其能作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。
本硕连读国际合作项目
构建国际接轨的培养方案和全英教学体系，采用“2+1+1+1”、“4+1”本硕连读模式，为学生提供国际化的高效学习平台。截至2022年3月，已有61名同学在纽约大学、悉尼大学、墨尔本大学、伯明翰大学、香港中文大学、香港理工大学等国内外知名院校完成硕士或博士学位。
（广东省与英国高水平高校国际合作项目洽谈）
（学生在国际作业治疗论坛获奖）
（学生参加暑期国际交流访问项目）
（指导国际交换学生见习参观康复医学中心）
（学生境外留学获得硕士研究生学位）
04 师资力量
康复治疗专业师资队伍整合国内外顶尖教师，常年聘请香港、台湾等地区教师参与一线授课，整合省内11家高水平三家医院临床教师担任课程讲师，共有专任教师36人，临床教师11人；其中高级职称占63.2%，具有硕士以上学历占79.8%，引进优秀青年人才4人，外聘院士等4名客座教授，成立专业教研室5个，配备教学岗位36个，坚持高水平、高质量人才引进，招募青年优秀学者，推动青年教师能力培养，参加国际教师交流项目，盘活师资队伍，确保教学基础组织工作高效开展。
（主要师资队伍教学单位）
05 教学资源
顺德校区建有康复综合大楼，占地2万平方米，拥有14间康复教学实验室，为国家级大学生实践教学基地，省级康复实验教学中心，生均实验教学面积14.56平方米。康复治疗专业不断探索教学改革，推动康复学科发展，累积获得省级教学成果奖2项，广东省本科教学质量工程项目13项，省级创新强效教学改革项目7项。共发表SCI论文35篇、期刊论文134篇；获得国自然16项，国家级科研课题2项，省市级科研项目25项。
教师获得全国教师技能竞赛特等奖1项，三等奖2 项，荣获“广东省五一劳动奖章”。出版主编教材“十三五”规划教材《康复医学》、《人体发育学》、副主编“十三五”规划教材《社区康复学》、出版《运动贴扎技术》、《Mulligan Concept》等2本外文康复专业教材、主编《中国康复医学教育指南》，累计参与规划教材建设15项。
（教学实验室）
06 学生培养成效
毕业人数共402人，毕业学位授予率96%，就业率稳定在97%以上，升学率30.1%，包含海外升学32人。学生连续2届获全国康复医学双创大赛二等奖以上，获国家级学生竞赛奖励12项、省级5项 ，在校本科生承担国家级、省级大创项目12项，获得专利19项。
近3年来，毕业学生有80.6%在医院工作，3%选择自主创业，其余学生分布在残联、科研机构、特教中心等机构。毕业学生57.3%在广东省内工作，以广州、深圳、珠海等沿海发达城市为主 ，深入45家三甲医院，就业涵盖范围广，专业匹配度高，就业满意度达98.78%，对母校的满意程度达99.68%。
（学生获得专利项目）
07 精彩活动
学生开展“随心手愈”志愿服务，为社区老人、残疾人提供康复服务，获全国卫生行业青年志愿服务项目铜奖。学生自发组建“MAD” 义工团队，为敬老院提供义诊及志愿服务。涌现出偏远山区支教学生申贤才、黄杰斌等先进典型，充分体现专业学生的社会责任感。
近年来学院组织学生精英实习生计划，培养学生多方面综合素质，参加各项学科竞赛和活动，为广州马拉松等运动赛事提供康复医疗服务，参与大学生创新创业训练计划累计32项，并获得了一批成果。
（为广州马拉松提供医疗服务保障）
（学院组织运动体验活动）
（“半马”接力公益跑活动）
近三年专业录取情况请进以下网址查询
https://portal.smu.edu.cn/bkzs/lnfs.jsp?urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=1026
康复治疗专业为临床应用学科“四大医学”（临床医学、预防医学、康复医学、保健医学）中重要的一个部分。专业立足培养学生临床思维能力、临床实践操作能力，强化学生社会责任感、科研创新精神、医学人文关怀、教育发展思维和创新创业精神，旨在培养具有全球化视野、符合社会发展需求的国际化杰出康复治疗人才。
02 培养模式
招生科类：文理兼招
“3+1+2”省份选考科目：语、数、英 + 物理或历史+化学
“3+3”省份选考科目：语、数、英 + 物理或化学或生物
学 制：四年（前三年为顺德校区全学段培养）
授予学位：理学学士
就业方向：在各级医疗单位、医学科研单位从事康复治疗、教学或研究等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位，学校拥有专业博士授予权点。
03 人才培养
康复治疗学专业不断结合我国医疗卫生事业、残疾人健康、运动健康领域的发展，不断探索，形成符合国际康复人才培养标准并具有专业特色的人才培养体系。设有康复物理治疗学、康复作业治疗学、假肢矫形工程学专业，并开设本硕连读国际合作项目。
康复物理治疗学（Physiotherapy）
培养使用运动治疗、徒手操作（手法）和仪器治疗等所构成的物理因子，执行治疗活动的或预防疾病的临床工作者，并最大限度地促进、维持和重建病人的任何运动和功能。
康复作业治疗学 (Occupational therapy)
应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练。使患者最大限度地恢复或提高独立生活和劳动能力，以使其能作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。
本硕连读国际合作项目
构建国际接轨的培养方案和全英教学体系，采用“2+1+1+1”、“4+1”本硕连读模式，为学生提供国际化的高效学习平台。截至2022年3月，已有61名同学在纽约大学、悉尼大学、墨尔本大学、伯明翰大学、香港中文大学、香港理工大学等国内外知名院校完成硕士或博士学位。
（广东省与英国高水平高校国际合作项目洽谈）
（学生在国际作业治疗论坛获奖）
（学生参加暑期国际交流访问项目）
（指导国际交换学生见习参观康复医学中心）
（学生境外留学获得硕士研究生学位）
04 师资力量
康复治疗专业师资队伍整合国内外顶尖教师，常年聘请香港、台湾等地区教师参与一线授课，整合省内11家高水平三家医院临床教师担任课程讲师，共有专任教师36人，临床教师11人；其中高级职称占63.2%，具有硕士以上学历占79.8%，引进优秀青年人才4人，外聘院士等4名客座教授，成立专业教研室5个，配备教学岗位36个，坚持高水平、高质量人才引进，招募青年优秀学者，推动青年教师能力培养，参加国际教师交流项目，盘活师资队伍，确保教学基础组织工作高效开展。
（主要师资队伍教学单位）
05 教学资源
顺德校区建有康复综合大楼，占地2万平方米，拥有14间康复教学实验室，为国家级大学生实践教学基地，省级康复实验教学中心，生均实验教学面积14.56平方米。康复治疗专业不断探索教学改革，推动康复学科发展，累积获得省级教学成果奖2项，广东省本科教学质量工程项目13项，省级创新强效教学改革项目7项。共发表SCI论文35篇、期刊论文134篇；获得国自然16项，国家级科研课题2项，省市级科研项目25项。
教师获得全国教师技能竞赛特等奖1项，三等奖2 项，荣获“广东省五一劳动奖章”。出版主编教材“十三五”规划教材《康复医学》、《人体发育学》、副主编“十三五”规划教材《社区康复学》、出版《运动贴扎技术》、《Mulligan Concept》等2本外文康复专业教材、主编《中国康复医学教育指南》，累计参与规划教材建设15项。
（教学实验室）
06 学生培养成效
毕业人数共402人，毕业学位授予率96%，就业率稳定在97%以上，升学率30.1%，包含海外升学32人。学生连续2届获全国康复医学双创大赛二等奖以上，获国家级学生竞赛奖励12项、省级5项 ，在校本科生承担国家级、省级大创项目12项，获得专利19项。
近3年来，毕业学生有80.6%在医院工作，3%选择自主创业，其余学生分布在残联、科研机构、特教中心等机构。毕业学生57.3%在广东省内工作，以广州、深圳、珠海等沿海发达城市为主 ，深入45家三甲医院，就业涵盖范围广，专业匹配度高，就业满意度达98.78%，对母校的满意程度达99.68%。
（学生获得专利项目）
07 精彩活动
学生开展“随心手愈”志愿服务，为社区老人、残疾人提供康复服务，获全国卫生行业青年志愿服务项目铜奖。学生自发组建“MAD” 义工团队，为敬老院提供义诊及志愿服务。涌现出偏远山区支教学生申贤才、黄杰斌等先进典型，充分体现专业学生的社会责任感。
近年来学院组织学生精英实习生计划，培养学生多方面综合素质，参加各项学科竞赛和活动，为广州马拉松等运动赛事提供康复医疗服务，参与大学生创新创业训练计划累计32项，并获得了一批成果。
（为广州马拉松提供医疗服务保障）
（学院组织运动体验活动）
（“半马”接力公益跑活动）
近三年专业录取情况请进以下网址查询
https://portal.smu.edu.cn/bkzs/lnfs.jsp?urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=1026
